镇巴县大池镇中心小学
发布时间：
2023-05-24 09:05
| 单位名称 | 镇巴县大池镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 镇巴县大池镇大池坝街 | |
| 法定代表人 | 刘祥明 | |
| 开办资金 | 684万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 镇巴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 918万元 | 843万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2022年业务工作开展情况（一）抓教学常规工作，重过程，重实效1.做到计划行动，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各种教学，教科研活动的有序进行。2.坚持集体备课，做到人人参与，各抒己见，取得实效。3.积极调动学生学习积极性，以骨干教师为主努力提高复习效率，精心设计一节复习教研课。4.落实管理制度，加强学校内部各项教学工作的科学管理，对备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等教学规章制度做到严格要求、严格管理。5.抓好毕业班工作，结合我校实际情况，找准教育教学急需解决的问题的思路，全面提高教学质量，教师们建立了信心，有了决心，献出了爱心，受到了社会及家长、学生们的认可。6.扎实落实“双减”。强化“五项管理”。学校按照相关规定认真落实双减政策，切实减轻过重的课业负担，加强课后服务工作；扎实进行五项管理，多管齐下为教育质量进一步提升寻求突破。（二）开展形式多样的校本教研活动。在教学中，学校紧紧抓住提高教学质量这一主线，开展了课堂大练兵活动，教师们认真参与，深刻反思，初步形成了属于自身教学实际的行之有效的教学思路和教学模式，一年来，学校共开展了各种形式的教学研讨活动十余次。（三）切实抓好学校安全教育工作。一是强化常规安全管理。为了保障全体师生的生命财产安全，学校坚持以安全工作为学校的第一件大事来抓好抓实。一年来，学校开展安全排查12次，开展专题教育活动6次，各班认真开好主题班队活动。通过活动的开展，学校全年未发生各类安全事故。二是强化了“疫情常态化防控”，学校做到了“人物同防”常抓不懈，警钟长鸣。加强了门禁管理、外返人员摸排、缺勤追踪、日常消杀、安全教育、卫生整治等环节。确保无感染。（四）大力改善办学条件1.及时配置必需办公用品、用具，确保学校各项工作有序开展.2.争取上级资金二百余万元为中心小学新建综合楼。二、取得的主要社会效益通过素质教育、安全教育、德育、环境卫生教育等活动，使学生全面发展，2022年我校在校生达207人，获得省级以上优秀表彰的学生1名、获得市级以上优秀表彰的学生2名，全镇适龄儿童辍学率为零，本年度我校毕业学生综合成绩考核位居全县第八名，2022年度我校有专任教师30名，其中获得过县级优秀教师称号的7名，获得过县级以上优秀表彰的教师8名，得到了家长以及社会的一致好评。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题由于学校教师专业不配套，导致语文、数学课程之外的其他课程教学质量明显不高。（二）改进措施1.我校将上报上级主管部门为我校解决教师专业不配套问题，更好地推进素质教育。2.进一步加强教师思想政治工作，更新教育观念，增强凝聚力和战斗力。3.教学上进一步加大课改力度，提高课堂效率；教学研究要进一步深入，要有针对性和实效性；教育教学常规管理进一步加强，尤其对学生学习习惯和行为习惯的养成。四、下一步工作打算1.发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。利用校长办公会、行政会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生认知校徽、校歌，领会学校办学理念。学校进一步加强社团建设，增加艺术展演次数，定期开放图书馆、电子阅览室及班级书柜，不断丰富学生校园文化生活。2.利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立了足球、排球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。3.通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。本学期，学校在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上，努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |