西安经开第八小学
发布时间：
2023-05-23 10:56
| 单位名称 | 西安经开第八小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教育 | |
| 住所 | 西安市经开区尚稷路西安经开第八小学 | |
| 法定代表人 | 李涛 | |
| 开办资金 | 5200万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安经济技术开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 1744.41万元 | |
| 网上名称 | 西安经开第八小学 | 从业人数 48 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 在区教育体育局的领导下，这一年，学校先后荣获中央馆智能研修平台试点校、市智慧校园、市生活垃圾分类示范校等13项行政部门颁发的荣誉称号，现就学校2022年度工作汇报如下：一、深化管理服务，聚焦党员示范集体服务意识(一)从党建方面推进全体党员都是一面旗帜。抗疫志愿者、社区志愿者、开放课等，优先党员积极主动，有担当的精神。(二)从学校层面细化计划制定，校长责任落实。制定《学校教育教学工作计划》与《行事历》，细化工作部署；落实校长周工作反馈、周教研活动、实时走班巡课。(三)夯实部门、中心责任。树立管理人员就是服务人员的意识，使人际关系更加融洽。(四)开展教师全员创新性工作项目负责制。学校采取招标制的方式，由一线教师负责项目实施，让每个教师在八小都能发光发热。(五)强化让每个孩子都精彩。我们全员创设师生幸福的学习生活场域，让八小成为生命成长的教育共同体。二、落实学科育人，让课程成为每一个生命成长的有机整体经开八小的课程体系在各学科落地生根，从深研精备、高效课堂、主题跨学科活动等，学校的课程体系加强了学科间关联，带动课程的综合化实施，强化了实践性要求。语文和英语的绘本阅读课程、书写指导、武术操、拇指琴、美术节气课程等16个学科特色校本课程，丰盈孩子幸福的童年。经开八小申报的进阶式主题融创课程荣获省12届基础教育成果二等奖，也是经开区唯一获奖单位。三、提高教学质量，确保课堂教学效率和学科育人价值提高教学质量是学校价值所在，是经开八小的生命线。(一)强化校长、主任同领教学。经开八小从校长到中层坚持一线教学。从整学期备课制、自主与集体备课相交替，提升课堂教学有效性。(二)深化课堂教学中的合作式成长学习新生态。搭建学习伙伴群组制，构建项目式教与学范式。课前共享引新知，课内合作探深度，课后互学拓广度，互助评价促成长，为学生创造沉浸式学习体验。(三)研发学生多元成长单。从课前预习单、课堂检测单、单元巩固单、星级成长单、期末多元评价单，激发学习内驱力，全面夯实知识到能力的迁移。(四)全面推进课前学生小讲堂。为学生搭建成长的舞台，树立自信与互助学习意识。(五)落实每日教学反馈。学科教师对每天教学情况、活动和评价等内容在班级群中进行统一反馈，便于家长有针对性的亲子沟通。四、树立课堂开放，以课堂教学为抓手促进教师专业成长(一)持续推进示范课制度，提升教师课堂教学能力。全年导师课共68节，教研组长示范课50节，全员展示课196节，这是八小教师课堂教学快速成长的必由之路。(二)落实校级公开展示课活动，促进课堂教学成长共同体。组内展示课、家校公开课、组内评优课全员课堂活动，让八小的课堂开放成为常态。(三)推广八小课堂教学，助力教育均衡。我校被省级确定为教学名校，具体负责帮扶安康、咸阳、榆林3市6所学校的教育教学工作。从11月至今已开展课堂教学示范11节，教研活动12次，得到了受帮扶学校的高度肯定。五、强化科研意识，提升教师学术能力全年完成省市级课题结题2项，区级2项，立项14项省市级课题，已实现了人人都有课题的科研引领工作。教师发表省级以上期刊且知网可查论文11人；经开八小88名学生荣获区级以上奖项，占比11%；29名教师在区级以上比赛中获奖55项，占比60%。学校报送的智能研修平台案例获教育部奖励，成为全省唯一获奖单位。六、推进政策落地，解决家长后顾之忧(一)进一步深化“双减”“五项管理”，家校协同育人。开展“每日作业共研讨，同监管，齐分享”，坚持统筹规划，家校群开展日教学内容、班级活动、亲子作业等内容的说明。(二)强化阅读清单制。落实年级海量阅读书目，增设班级图书角。(三)落实每天三个大课间。体适能训练+午后阳光散步+室内组合操，保障学生体能健康发展。(四)科学落实“课后服务”。从每个学生成长的角度出发，夯实每日知识学习的基础上，落实一对多的教师培优帮困、学生导师制。七、强化学生素养，推动活动育人核心理念(一)开足开齐劳动教育课程。建立学校种植实践基地，制定家校社不同场域的学期劳动清单，开展劳动教育周活动。(二)强化第二课堂育人阵地。面对学生的兴趣特点，开设68个社团课程，从培养计划、教学方案、开放评价，确保学生均有提高。(三)落实第三课堂综合育人。从实践基地、社区志愿服务、研学等活动，已完成全校各班级的全员活动。暑假的“果蔬义卖”更是被西安晚报、西安发布视频号全文转载。(四)强化活动“全纳”理念。队列队形武术操、田径运动会、三跳运动会、小画家展、唱红歌比赛等，全员参与，让每个孩子都绽放精彩。(五)细化午餐和午育、午写课程。利用红领巾电视台开启古典文学作品浸润。强化我能写、我会听和我会算的午育课程。(六)开展寒暑假学生在线生活指导。全学科完成假期生活指导课程35节，丰富学生假期居家生活学习。八、八小云端学校，强化学生居家学生真实和自主化以学生居家“自学+共学+助学+伴学”，完善线上学习课程。(一)强化家长和儿童一起完成每日规划。最大限度还原真实的教育场景。(二)为学生搭建线上学习四阶段。资源包自主学、小组共学、教师助学、学习单答疑，促进每位学生高效达到学习目标。(三)学习资源审核展示制。线上课程进行资源个人负责、组长审核、学科主管终审的三级资源审核发布制度。九、坚持问题导向，以教育数字化服务教育教学工作学校的教育数字化应用得到了省市行政部门领导、高校专家组团式调研、推广，我校在省市级信息化学校获奖、教师课堂获奖均位列全市第一名。在新疆、江西、河南，榆林、西安、宝鸡等“国培计划”中，我校的数字化工作分享讲座8次，得到了社会的高度评价。(一)利用教育数字化服务教学研管评一体化。学校从教师的备课、教研、课堂教学、评价等搭建了经开八小数字化管理服务综合平台，帮助教师集体备课、众筹教研、研磨教学。(二)为学生成长赋能。以思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面，形成数据驱动的学生综合素质评价，促进八小学子全面发展。回顾本学年的工作，在上级部门的支持和严格管理下，学校良好的教育教学样态，社会家长对学校的赞扬和满意，全体教职工的责任、担当和情怀，学生的健康快乐成长，都让全体八小人感到欣慰和踏实。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 西安市中小学创客教育实践室建设优秀学校西安市教育信息化创新应用示范学校西安市智慧校园中央电化教育馆智能研修平台应用试点工作试验校西安市生活垃圾分类市级示范校陕西省小学生趣味编程专项竞赛优秀组织单位 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |