西安市灞桥区水流中心小学
发布时间：
2023-05-23 10:35
| 单位名称 | 西安市灞桥区水流中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育、学历教育。 | |
| 住所 | 西安市灞桥区新合街道水流村 | |
| 法定代表人 | 刘升 | |
| 开办资金 | 363.57万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安国际港务区管委会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3470万元 | 3712万元 | |
| 网上名称 | 西安市灞桥区水流中心小学 | 从业人数 221 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、年度履职情况（一）党组织建设情况开展支部换届工作。2022年12月上届支部届满，目前已组织5个支部按照程序召开第一次党员大会，选出支部委员会初步人选，待总支审批后，召开第二次党员大会，选举产生新一届支部委员会。（二）基础设施建设情况近年来，区党工委、管委会和教育卫健局在基础设施建设方面给予了我们新合大力的支持。2022年暑期，转交新合五幼新建园一所，同时，集中启动新合二幼、六幼园所改造，漕渠小学新优质成长学校建设等项目。（三）教育科研推进情况除组织教师参加“521”系列培训、园长岗位培训、中层、骨干教师能力提升培训、保育岗位培训、卫生保健员培训外（累计培训人数达500余人次），我们还邀请市教科院学前教育教研员杨玲老师、雁塔进校培训部单国主任进行系列专题培训。2022年度，我们新合幼教口征集89篇教学论文参与市教科院教科研成果评选。2个市级小课题、3个区级微型课题顺利结题，同时1个省级规划课题、3个市级规划课题、3个区级微型课题立项。（四）安全生产工作情况与下辖18所单位分别签订了《校园稳定安全责任书》和4所民办园签订了《校车安全责任书》，落实安全责任。在日常安全管理和教育方面重点加强门卫、校舍、校车、防溺水、校园欺凌、消防、饮食、交通安全、特异体质学生的管理和教育，除此之外，针对重大节日，我中心校统筹印制《假期安全告家长书》5次，共计17500余份。开展防踩踏、防地震等演练70余次。（五）其他工作完成情况1.宣传工作开展情况。2022年，被区级平台累计发布稿件32篇（较2021年增加22篇），市级媒体7篇（因合同到期，未与市级媒体续约，报道篇幅有所减少），省级媒体328篇（较2021年增加266篇），央媒7篇（以前未有过）。全年每月均开展固定词语错误使用排查，累计排查10000余次。2.师德师风建设情况。通过明师德要求、强“四史”教育、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线，将师德师风建设工作融入日常教育教学工作全过程。全年召开师德师风专题会议5次，校园开展专题教育培训活动20余次，教师政治理论集中学习100余次，组织全体教职工认真学习“师德优秀典型先进事迹”，加强警示教育，开展“师德师风”主题演讲20余次。3.疫情防控工作情况。严格落实校园疫情防控要求，结合实际，各单位按照中心校“定方案、做演练、把关口、强教育、精摸排”的思路，全力做好防控工作，未给教育系统添乱。4.“双减”工作情况。一方面做好校内减轻学生作业数量，提高作业质量以及宣传教育工作；另一方面配合街道办，做好对辖区培训机构的监管，定期开展检查。目前，辖区内无非法培训机构。二、工作成绩（一）教师专业素养得到肯定幼教口：2022年4月，王亦心、强博敏两位老师分获区级语言领域优质课展示活动二、三等奖；5月，杨琳老师荣获区级课堂教学创新暨微型课大赛一等奖；9月，在区级保育专业技能大赛中，王秋雨、余青青、王亚娜（智慧岛幼儿园）等五位老师分获一二三等奖。（二）德育之花芬芳馥郁2022年，新合中心校德育工作取得较大突破。漕渠小学五（1）中队“2022年度全国优秀少先队集体”称号，这是经党中央批准，共青团中央、教育部、全国少工委授予少先队集体的最高荣誉；漕渠小学张群群老师所带班级被市教育局评为“先进班集体”；漕渠小学王紫、李家小学杨立江、太白庙小学刘孟怡、党家小学肖仕博、陈奕涵等5名同学被共青团省委、省教育厅、省少工委评为省级“红领巾奖章”四星章；党家小学四（3）中队获市级集体三星章。三、廉洁自律情况一年来，办公室成员能严格执行各项规章制度和要求，认真履行一岗双责制，坚持管好家属和办公室工作人员。无论是在校园项目推进、招生、教师职称晋升、岗位聘任，还是后勤物资供应配送中，都未接受任何单位或个人的吃请，坚持干净干事，干净做人。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |