西安市浐灞第九幼儿园
发布时间：
2023-05-22 17:55
| 单位名称 | 西安市浐灞第九幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育 | |
| 住所 | 西安市灞桥区世博大道与黄邓路交汇处振业泊岸小区内 | |
| 法定代表人 | 魏婷 | |
| 开办资金 | 100万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安浐灞生态区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 12.37万元 | 32.35万元 | |
| 网上名称 | 西安市浐灞第九幼儿园 | 从业人数 27 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、迎接上级各类检查，见证园所发展足迹本年度3月份迎接了灞桥区妇保院对我园的卫生保健工作的评估，通过实地查看和资料查阅的方式，对我园的卫生保健工作予以高度评价，最终获得了西安市托幼机构招生前卫生评价报告。5月份迎接了西安市浐灞生态区教育局对我园创建二级园工作，在全园齐心协力之下，顺利的通过了二级园的创建，并且取得的西安市二级园的称号，这将载入九幼的发展历史史册。10月份迎接了西安市浐灞生态区教育局2021年度公办园责任目标考核、还有每月西安市浐灞实验小学对我园的督导检查。一系列的检查，见证了我园发展的串串足迹。我园还肩负着西安浐灞幼儿园第九教育联合体的重任，每月对成员园检查工作，促使各成员园工作更加规范化、标准化。二、加强教师队伍管理，提高师资专业素养1.每月组织老师进行一次思想政治学习，针对师德建设，开展师德师风讲座，签订师德师风责任书。2..通过主题教育对教职工进行师德教育，如进行了“心中有爱，眼里有光”、“守初心、重师德、筑师风、洒师爱”的演讲活动。每月一次的的师德教育学习，增强了教师的责任感和使命感，使教职工们以良好的师德和良好的精神面貌积极投入到工作中去。3．想方设法促进教师专业化成长。教师的专业化成长关系着幼儿的成长，为此，我们通过多种途径、方法促进教师的专业化成长，组织教师教学观摩活动2次、区域观摩活动1次、教师专业技能的培训（青年教师9次、骨干教师9次、全园教师11次共计29次）等，主要目的提升教师专业技能，规范保教管理。4.鼓励教职工积极参加学历提高学习，在原有的基础上，这一年又有两位老师获得了本科学历。5.根据幼儿园实际情况，根据老师积极地表现，结合我园的绩效考核和平日里组织活动的参与性，进行了考核评量，产生了一位表现优秀的教师，晋级为一级教师，并在工资里予以体现，在一定程度上激发教师的工作积极性。三、合理安排一日活动，促进幼儿全面发展1．合理安排幼儿的一日活动，并充分保证幼儿每天有2小时的户外活动时间，使幼儿能充分接收阳光的照射，同时注意调动幼儿参与活动的积极性，使幼儿得到较好的发展。2．我园坚持以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》及园所的办园理念为指导方向，充分利用自然和生活相结合为教育特色，提升教师素质、打造园所特色，从而促进师幼全面发展。3．注重活动内容的多样性、兴趣性四、开展教科研活动，促进保教质量提升。（一）教研有效，收获成长。我们从本园实际出发，每月2次固定教研，共开展了16次教研。教研前都会制定教研主题，确保主持者及参与者思路清晰，如教研活动“花开无声、落地有声”、“汇”智前行、“研”途花开等，在教师们的团讨中，思维的碰撞中，得到了一次次的收获和成长。（二）园本课程，彰显力量。本年度我园初步形成5个园本课程《探究自然中的黄瓜之旅》、《油麦菜的秘密》、《大自然的馈赠-蔬菜之买卖》、《你好，萝卜》、《蒜你可爱》。这5个园本课程都是来自自然教育的资源，我园在充分挖掘自然课程的同时，也会利用生活资源，围绕九幼的教育理念生成具有九幼特色的园本课程。（三）深耕课题，喜获结题。课题是衡量办园质量及保教质量的一把尺子，2022年度在园领导的带领下，成功结题区级课题一个，2022年的10月份园本课题《幼儿园游戏化生活化课程建设研究》，也是支撑2023年重点打造游戏化生活化的课程的重要途径。（四）硕果累累，再续篇章。2022年上半年我园共发表5篇教学论文，分别获得二等奖1个，三等奖4个，下半年发表三篇教学论文。2022年度邹杰玲老师参加区级幼儿园优秀游戏化集体教学活动《我的表情变变变》荣获三等奖。五、精心创设育人环境，彰显育人环境文化为了使幼儿得到更好的发展，我园十分重视良好教育环境的创设：一是营造宽松和谐的教育环境，园内各处展示的幼儿作品、富有童趣的环境布置、老师对幼儿的尊重、更符合幼儿兴趣和需要的教育活动、丰富多彩的幼儿园一日活动、教育活动中师幼的互动等等，这样的环境与氛围让幼儿一进入幼儿园就有了进入一个儿童乐园的感觉。二是教师和家长以及小朋友利用废旧物品，制作各种教玩具，更好地丰富了体育活动和区域活动内容，给幼儿提供了探究操作的环境，交流的场所。三是结合园所文化，精心打造了幼儿园户外的种植园地，一垄垄篱笆，一畦畦栅栏，成为了孩子们探究自然、认知自然的天然氧吧，其次对幼儿园的一二楼走廊及文化墙进行了改造，在走廊以及楼梯处增添了予之文化相吻合的故事简介、自然景观、季节变化等，良好教育环境的创设使幼儿充分感受到幼儿园生活的快乐，也有助于幼儿更好的发展。六、家园形式多样，形成教育合力《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”根据《纲要》的指导思想，我们围绕家长的理解和参与、提高家长的教育能力，本学年开展了分班家长会3次，家长助教进课堂活动1次，9月份新生家长会1次、1次家长心理健康讲座，期末半日开放活动1次。一是通过家访、与家长交谈等形式，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教新理念，使家长了解幼儿教育，获得一些教育孩子的方法。二是发动家长参与到主题教育中来，与孩子一起通过查找资料等途径获取与主题有关的知识、信息，使孩子与家长在一定的程度上共同获得发展；三是通过家长会、家长问卷等广泛听取家长对幼儿园管理及教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展。四是线上线下幼小衔接讲座2次。一系列的家长工作，达成了家园共育的一致性。七、抓好卫生保健，确保幼儿身体健康做好卫生保健工作是确保幼儿身体健康的重要环节，我园一年来能认真按照有关规定和常规认真做好卫生保健工作。一是做好园内的清洁卫生打扫工作、空气和物品的消毒工作、预防幼儿疾病工作、预防接种工作、晨检工作、体检工作等。二是在疫情期间，大量收集了师幼以及家长的核酸检测、二维码及行程码。同时面对肆虐的疫情，时刻做好疫情防控的措施。三是有针对性地根据季节和疾病的流行情况，以公众号、班级群的形式，向家长宣传育儿保健和护理的科学知识，使家长有针对性地配合幼儿园作好卫生保健工作。四是有计划、有针对性地对幼儿进行卫生健康教育和幼儿良好卫生行为习惯的培养。五是认真做好卫生保健工作的检查、督促和指导工作，每天由保健医生全方位检查督促，园长不定期抽查、指导。八、重视幼儿安全，落实安全责任幼儿园安全工作是幼儿园工作的重要工作。我园全体教职工有“安全第一”的意识，并认真做好安全工作。每学期初，后勤部与全体教职工签定了“安全责任书”及“消防安全责任书”，进一步强化我园教职工的安全意识。安全小组每月认真对幼儿园的设备、设施、房舍等进行检查，发现问题及时整改，防止了一切不安全事故的发生。班级老师认真组织指导幼儿的各项活动，并把幼儿课间时的活动安全作为重要工作切实指导，同时每日有针对性地对幼儿进行有关的安全教育。保安人员能按要求做好值班巡逻工作，保证了园内良好的秩序。食品采购人员能切实把好进货关，杜绝了一切食品安全事故的发生。每月对教职工进行一次安全教育培训，每月对幼儿进行安全教育活动，本学年还开展了各种安全演练活动，例如“消防疏散安全演练活动”，与“防震安全演练”活动等，通过各种安全演练活动的开展，提高了师幼的自我保护意识。九、后勤工作切实有效，保障幼儿园高效运转后勤支持是做好幼儿园各项工作的重要保障，在后勤工作方面，切实做好了幼儿饮食、财务、教学资料和用品等的管理，确保幼儿园一年中各项工作的正常运转。本年度在幼儿园领导的重视下，加大了对厨房工作人员的管理和培训工作，把后勤人员的培训工作摆在首位，围绕实际工作情况开展了“食品安全知识学习”、“如何使食品加工制作规范”等业务知识培训，进一步规范了厨房工作人员操作的规范性和安全性。后勤人员能尽自己的所能做好维修和维护工作，确保了幼儿园各项物资及设施的正常使用。财务能认真按照有关的财务制度做好收费和经费的管理工作，记录各种账目，做到帐实相符，帐证相符。严格现金收付手续，坚持“账钱分管”的原则，指定专职出纳人员办理，有效地确保了幼儿园资金的正常使用和幼儿园的正常运转。十、存在问题及今后工作思路一年的努力工作取得了一些成绩，幼儿园保持了一定的发展，但也有些许问题还需通过不断的探讨和改进，幼儿园才能跟上发展的步伐，幼儿才可能获得更好的发展。1．加强保教团队建设，在教育教学方面还需提高教师的专业理论知识，加强教师专业化的培养，提高教师的专业水平。2．结合园所办园理念打破常规教学，打造自然生成化课程，形成课程体系，结合园所文化，扩充课程的维度和广度。3．在教科研方面，加大教研活动内容的丰富性、有效性，将教研工作落到细处，研到深处，还需更加的深耕此项工作，让每一位老师在成长的最大空间里，成为研究型的老师。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |