合阳县教学研究室
发布时间：
2023-05-19 15:09
| 单位名称 | 合阳县教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：指导中、小学教育教学工作，促进教学质量提高。业务范围：中、小学教学研究。 | |
| 住所 | 合阳县文化路教育局大院 | |
| 法定代表人 | 车全新 | |
| 开办资金 | 30.38万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 合阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 29.37万元 | 12.93万元 | |
| 网上名称 | 合阳县教学研究室.公益 | 从业人数 33 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及登记变革的事项，没有违法违规的情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的坚强领导下，在各级教育主管部门的科学指导下，县教研室聚焦教育高质量发展，紧扣时代脉搏，尊重教育规律，不断深化教育综合改革，增强服务保障意识，创造性地开展了一系列工作。一、业务工作开展情况1、课堂改革彰显新成效。聚焦“课堂革命合阳行动”，潜心推进课程改革。成功举办中小学思政课“大练兵”县级决赛、首届体音美优质课大赛、“三个课堂”课例研修、课堂教学创新大赛、“零起点”教学观摩、中小学青年教师优质课大赛等活动，2022年，共有480余名教师在省市级思政课练兵、创新大赛、体音美优质课、能手赛教等活动中获奖；第二高级中学的“5+2”有效课堂、城关中学的“六环三测”、第三小学“30+10”框架下的“345”学本课堂等教学模、式不断完善，中小学课堂教学生态日趋向好。2、“双减”推进突出新作为。以作业管理为抓手，深入推进“双减”政策落地。组织“双减”教研大指导、作业专项检查，开展各级各类作业案例设计。一年来，共下校指导40余次，随堂听评课380余节，共征集各类作业管理、设计案例103件，省级获奖案例2件，市级获奖案例19件，县级优秀作业设计案例61件。城关小学的“1533”作业设计体系、城关二小的“星级四单”作业、凤凰路小学的“质量+书写”双线评价等都成为可借鉴、可推广的作业管理范本。3、队伍建设迈上新台阶。组织“三个课堂”、学科教学、数字教材、思政及体艺等精品课例相关培训18场次，受训教师3900余人次；常态开展“点餐式”“需求式”送教送培活动，共计送教120余节，送培10余场，受益教师3000余人；组织四个学段的“名师+”研修共同体读书分享活动，同时，各学校在教研室工作目标指引下，积极探索扎实有效的教师培养模式，成效明显。4、学前教育呈现新面貌。持续优化学前学段的“两进三会一体验”和小学一年级的“四适应一落实”系列活动，园所幼小衔接富有创新，学前教师成长实现新突破，一年来，7所幼儿园19次被评为省、市级先进集体，23人次被评为省、市级先进个人，64项研究成果获市级以上奖励或公开发表。幼小衔接典型经验做法在市县教育平台广泛宣传。5、专业发展实现新提升。2022年，教研室始终坚持把学习提升放在首位，不断锤炼教研员业务素质。积极响应县局“共读一本书”要求，组织教研员深度阅读《教育，向美而生》，撰写读书心得；积极参加组织新课程标准网络学习，参与送教下乡、主题报告、评课议课、成果申报等活动，一年来，教研员参与各类送教、报告15次，各类省市成果、课题获奖10余项，全室9名同志获得省市县级奖励。6、教育信息开启新局面。以“中教云”数字教材项目作为推进教研工作的抓手，提高教研工作的针对性和指导性，先后组织义务教育学段两次共计35场“中教云”数字教材专题培训活动，目前，全县各校数字教材应用培训率100％，教师注册比率100％，本学期，拟计划开展义务段数字教材课堂成果示范课展示活动。二、取得的社会效率1、教育科研亮出新成绩。聚焦研究、指导职能，坚持专业研究。主持完成的渭南市教育强市建设“一县一专题”包县教研专项课题《基于课堂革命的区域高质量教育体系建设研究》、省级科研课题《县域幼小深度衔接策略研究》正在结题申报中；常态开展每年一次的县级成果征集活动，并组织教师积极申报省市级成果、课题研究等项目，2022年，共有260余名教师获省市级成果奖项，146件省市级课题立项、结题。被陕西省教育科学研究院评为“陕西省教科研工作先进单位”。2、中高考见证新实力。先后组织高中、初中五场考试，并及时做好考情分析，形成考情分析报告，分别召开2022年高考冲刺誓师动员大会、全市2022年高三复课暨教研工作推进会，高中、初中复课研讨会，并在市高三复课督查的基础上，加强复课过程中问题的解决。2022年，合阳中高考再攀新高，2名学生被清华录取，中考我县成绩斐然，有力见证了合阳美好教育的新实力。3、综合评价取得新进步。牵头完善合阳县课堂教学评价细则，组织义务段考情学情分析会，探索“双减”背景下的小学低段评价体系构建，在丰富的活动中落实“五育并举”；常态开展“零起点”教学观摩活动，不断深化幼小衔接“两进三会一体验+四适应一落实”系列活动。三、存在的问题及改进措施1、教学管理执行效果不佳2、常规落实整改力度不足3、教研教改钻研意识不强4、教研经费严重不足整改措施：1、凝心聚力抓教学，众志成城提质量教学质量是学校的生命线，是学校持续发展、不断赢得社会赞誉的最根本保障。各校要树立牢固的质量意识，凝心聚力，众志成城，把提升教学质量作为工作的首要任务来抓。2、求真务实抓落实，开拓创新促发展教育教学常规管理重在落实，我们要“落实、落小、落细”常规管理的方方面面，求真务实，开拓创新，力争使常规管理有新突破、新发展。3、静下心来做教研，俯下身子搞课改教研教改工作需静下心来、俯下身子，扎扎实实、认认真真去抓。四、下一步工作打算1、发挥工作室的引领作用。2、抓好教师队伍建设。3、做好教学资源库建设。4、发挥学区长学校的龙头作用。5、加快教育信息化步伐。6、学习名地名师经验，打造合阳特色教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1、被省教育科学研究院评为先进单位2、被市教育研究所评为2021-2022学年度优秀教研室 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |