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洛川县北关小学

发布时间: 2023-05-17 10:13
单位名称 洛川县北关小学
宗旨和业务范围 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。
住所 洛川县北街
法定代表人 雷全义
开办资金 1459.8万元
经济来源 全额拨款
举办单位 洛川县教育科技体育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
806万元 1023万元
网上名称 从业人数  148
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》,按照规定办理相关变更登记事项,依照宗旨和业务范围开展相关活动,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2022年度,我单位在教科体局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动,主要做了以下几个方面的工作:一、主要业务开展情况1、狠抓队伍建设,筑牢教育之基一是实施以人为本,确立“打造优秀团队”的管理思路,提出“在合作中竞争,在竞争中提高”的目标,对中层管理干部,充分信任、支持他们,揽过推功,帮助他们高效完成工作,让他们有成就感。诚恳关心教职工,努力激发教师工作积极性与主动性,对教学业绩突出的教师,给他们施展才华的机会。对经验丰富的老教师,发挥他们的特长,理解他们,尊重他们,让他们主动为学校的发展献计出力,在学校组织的各种活动中,提倡台上大家是一决高下的竞争对手,台下大家互相交流,互相指导,互帮互助……二是依据《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关教育法律法规,加强教师队伍考评工作,按学年度拟定教师培训计划,开展“树师魂,正师德,强师能”系列师德师风活动,积极开展教师“传、帮、带”活动。采取“走出去”的办法,积极争取外出培训机会。注重教师评优树模工作,修订完善了《北关小学评优树模制度》、《各类先进评选标准》。2、精细工作过程,夯实常规管理一是用心经营管理,目标先行,明确办学思路。时刻考虑把学校办成什么样的学校,学校总目标是什么,长期、中期、短期目标是什么。通过思考与研究,将学校总体目标确定为:适应(培养人才与未来社会相适应)、一流(管理水平一流,教学质量一流)、和谐(校内人际关系和谐,师生关系和谐,家校关系和谐)。以管理提质量,以内涵促质量。教师轻松愉快有效教学,学生轻松学习、快乐生活、健康成长。二是建章立制、科学管理、规范操作、以人为本。修订完善了《北关小学教学常规管理办法》、《北关小学教职工考勤制度》、《北关小学教学质量奖惩办法》、《北关小学教师量化考核细则》等管理制度。按学年度以岗定责,层层签定岗位目标责任书,全体教职工目标明确,责任到人。修订完善了《北关小学结构工资实施方案》,配套拟定了考核细则。在执行制度过程中,注重教育引导,体现人文关怀,坚持重奖轻罚原则。执行教师生病探望制度,给有困难、有疾病的教师送去组织温暖与关怀。制定了切实可行的实施方案及相关制度,对学生作业、手机、睡眠、读物、体质等方面提出明确要求,全方位落实此项工作。三是抓实课堂教学,减负提质增效。要求教师对准学科核心素养这个靶心,突出学生的主体参与,确定“把学生引到哪里”,研究每节课学生“在哪里”,要求教师课堂要精心设计情境和探究活动,从小处着手,改变教与学的方式,组织同伴互助、小组共学,让每个孩子都“在场”,“愿参与”,“能参与”,“真参与”,做到因材施教,分类指导。课后根据授课效果,进行反思总结,将学生从过重的课业负担解放出来,促进学生全面而有个性的发展。四是优化作业设计,减轻学生负担。要求教师不得布置超过国家课标难度的作业,不得布置机械重复、惩罚性作业。以教研组为单位,推动作业从被动“减少”到“兴趣研究”视角的转变。坚持作业检查评价科学化。五是抓好课后服务,促进学生成长。自开展课后服务工作以来,我们不断规范运转,从“课后服务时间、服务质量、服务渠道”等方面对课后服务工作做出明确要求,对学有困难的学生加强面批讲解和答疑辅导,同时开展多种形式艺体美活动,组建腰鼓、扇子、国学、经典诵读、合唱、舞蹈、书法、绘画、电子琴、架子鼓、篮球、足球、啦啦操、播音主持、数学乐园等15个学生社团。3、大兴校本研修,实现科研兴校一是抓好常规业务学习,提升教师理论水平。坚持个人自学和集体学习相结合,通过硬性指标要求,教师每学月一份读书心得体会,每学月一份案例分析,每期一次主题发言等,督促教师重视学习,坚持学习,引导教师把学习做为第一旨要,促使学习型团队逐步形成。二是组织学科研修活动,促进教师专业提升。积极开展“一构一思”展技能、教学理论讲座、课题研究培训、同课异构、课例培训、微课制作与比赛、新课程理念下的部编教材研讨活动及“教材、教法、学生”等问题的研究,开展“我心目中最满意的一堂课”研讨活动;开展“小课题”研究活动;开展北关小学传统文化知识测试活动。三是加快课程改革步伐,推进课堂教学改革。致力于多元互动、合作探究高效课堂教学模式改革。在工作实践中不断探索和改进,使常态的课堂教学向“活而有效”的目标迈进,并不断地总结与实践,进行了“学”和“教”双边管理的一些创新性研究和尝试,提出了“以学生的学为中心”,建立学习小组,发挥兵教兵,兵强兵的的作用,实现同伴互助,共同成长。4、创新育人路径,凸显素质教育一是全面落实立德树人根本任务,始终把德育工作摆在学校工作的首位,做到了月月有主题,阶段有重点,周周有活动。坚持周一升旗制度,定期开展主题班队会,充分发挥红领巾广播站及年级主题德育会的作用。二是注重文化引领,彰显校园特色。以打造“人文校园、安全校园、绿色校园、和谐校园”为具体目标,突出办学理念,强化“三风”建设,按照“美化、绿化、让墙壁说话”的思路,充分利用板报橱窗、墙壁楼体、走廊地面进行文化建设,喷绘悬挂党的教育方针、社会主义核心价值观,校徽校旗校训、校风教风学风,苹果文化,古典诗词等。三是加强体育和艺术教育,强化育人功能。组织开展主题鲜明,内容丰富,形式多样,吸引力强的教育活动,通过艺术节、科技节、书法比赛等活动,将学生在德育活动中获得的道德认知转化为道德行为,进而培养学生感知美,创造美,追求美的高尚人格,促进学生身心健康发展。四是利用红色文化资源,构建学校红色文化主题长廊,开展“讲述红色故事”、“诵读红色经典”、“唱响红色歌曲”等活动,有计划、分阶段组织学生去革命纪念馆、烈士陵园等,引领学生继承革命遗志,不断淬炼精神品质,培养学生的家国情怀和积极进取、乐观向上的品质,为学生的成长打好底色,努力把学生培养成勇于追梦的时代新人。5、党建扶贫并重,全力抓细做实一是按期组织党员参加“三会一课”,学理论、比党性、讲奉献,利用“学习强国”平台进行经常性政治学习,并通过一系列专题讨论,提高思想认识,讲站位、比干劲、看业绩,并结合自己工作实际撰写“学习新思想,奋进新时代”学习心得。组织全体教师深入领会党的二十大精神,要求全体党员教师紧跟新时代,研判新形势,树立师表新形象,谱写工作新篇章,在教育教学中奋力追赶超越,做新时代人民满意的教师。二是积极开展教师帮扶工作,健全各类贫困生档案资料,制定切实可行的帮扶措施,各帮扶教师能抽出时间对帮扶学生进行思想教育、学业辅导,确保帮扶工作落到实处。6、确保后勤保障,服务教育教学一是在上级部门的关心和支持下,新建教学楼一栋、综合楼一栋,改扩建了运动场地、接入热力管网,更换了所有教室、部室、办公室门窗、窗帘,更换了原有旧暖气片,购置桌凳1000套、办公桌椅100套、一体机20套、电脑50台,安装电子屏三块,为教师安装电动车智能充电桩,粉刷了楼体,重新布置了文化墙,校园面貌焕然一新,办学条件得到极大改善。二是建立“三重一大”事项公开决策制度,严格执行“两务”工作公示制,及时公示“两务”运行情况,建立财务人员岗位设置和风险管控制度,建立固定资产台账,严格执行财务收支两条线,本年度学校财务工作管理规范,运转良好,未发生乱支、乱花、乱发、乱收费现象,做到了专款专用,未产生债务。7、强化安全责任,抓实安全教育我们始终如一的视教师如家人、视学生如子女、视家长如朋友,切实维护学校安全稳定。全力做好环境卫生整治工作,严格落实晨午检,坚持分段错时到校,坚持分组带班值班。并将疫情防控工作与安全工作有机结合起来,成立专项工作领导小组,组建了护校队,加强门禁管理,严控人员出入,实行疫情防控及安全工作责任分工,层层签订了安全工作责任书,实行安全工作周排查,月检查小结制度,确保安全工作万无一失。二、取得的主要效益一年来学校先后荣获洛川县教学质量优秀学校、教科研先进单位、“延安市优秀少先队集体”;4个省、市、县级规划课题、科研课题、微课题已经结题验收,4名教师分别获市县教学能手、学科带头人、先进教育工作者、优秀教师,6教师在各级各类活动中获优秀指导奖,2名教师的课堂实录在陕西省中小学优质课光盘评选活动中获奖,10多名教师撰写的撰写论文、教学反思、教育叙事分别获省市一二三等奖。三、存在问题1、学校因占地面积小,校舍不足等原因,大班额现象一直存在;2、课程改革、课题研究还没有和日常教育教学高度融合,有待于进一步加强;3、“责任教育”从规划设计上还有待完善,具体实施环节和方法上还需进一步细化,育人效果上还有待提升。四、整改措施1、继续采取“走出去,请进来”的方式,全方位、多渠道进行教师培训,积极转变教育理念。2、持续完善“责任育人”校园文化设计,进一步落实各实施环节,不断提高育人效果。五、下年工作计划1、学校将尽最大努力切实改善办学条件;进一步加强社团建设,增加艺术展演次数,定期开放图书室、阅览室及班级图书,不断丰富学生校园文化生活。2、学校通过师德师风建设年活动,提升教师对学校努力的责任感和紧迫感,在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上,努力完善校本研修活动,解决好课堂教学的具体实际问题,鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究,使我校校本研修工作得以不断深化和提升。3、坚决贯彻落实“双减”、“五项管理”及课后服务相关政策,建立学生课业负担检测和定期公示制度,把减轻学生课业负担,在“责任教育”上做好文章,使“责任教育”无论在规划设计上还是环节方法上更趋科学合理,彰显活力,推动学校教育高质量发展。
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