西安市长安区第七中学
发布时间：
2023-05-17 09:30
| 单位名称 | 西安市长安区第七中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中学义务教育、促进基础教育发展。高中学历教育 | |
| 住所 | 西安市长安区斗门街道东街8号 | |
| 法定代表人 | 李源涛 | |
| 开办资金 | 2186.25万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区沣东新城管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1133.7万元 | 1013.34万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 117 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 我校在2021年度内，依据《事业单位登记管理暂行条例》及《条例实施细则》规定，按照登记的宗旨和业务范围积极规范开展业务活动。一、主要业务活动1、开展学生德育活动。通过多种有效途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育，强化法制、安全、心理健康教育，收到较好效果。2、开展教学和教研活动。加强教学常规管理，贯彻落实减负措施。培养学生综合素质，切实开展一校一品牌，一生“双爱好”活动；重视学生艺术素质培养。有效开展听课、说课与评课活动，加强集体备课，增强校本教研实效。3、开展教育科学研究活动。积极倡导小课题深研究，组织教师对教育教学和管理中的难点和热点问题开展研究，提倡行动研究，注重研究的可操作性与实效性。4、开展教师培训活动。规范教师培训制度，组织教职工开展师德培训，加强继续教育工作，根据校本培训方案认真实施校本培训工作，努力提升教师整体素质。5、开展学校后勤服务活动。加强校产管理，规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续，做到账物相符、帐帐相符。规范财务管理，严格执行有关收费规定，及时公示收费项目和标准。6、开展学校规章制度建设及其他教育管理活动。健全组织结构，完善管理制度，建立起一套适合本校实际的学校管理制度，实现依法办学、依法行政，以此促进全局工作逐步走上规范化、科学化、民主化轨道，着力推进了和谐教育，取得较好的社会效益。二、取得的主要社会效益全体师生的共同努力，促进了学校的发展，同时加快了教师的专业成长。1、硬件提升方面：学校通过上级资金拨付和自有资金的投入共计300多万元对学生公寓进行了整体改造提升﹑校园空中老旧线路拆除铺设新的强弱电管道﹑架设照明路灯，学生餐厅主干道的硬化及部分绿植栽种﹑综合楼部室配齐空调并安装﹑高一高二年级教室更新了班班通设备﹑校园厕所改造提升。2、教育教学方面：2022年高考，我校本科上线人数达到124人，突破百人大关，与2021年相比实现了高考本科上线人数翻番增长的大幅跨越，2022年7月学校党支部被授予“西咸新区沣东新城先进基层党组织”的荣誉称号。2022年，我校张华老师荣获西安市中小学教学能手荣誉称号，这一年共有14项省、市级以及校本课题成功立项，在教学科研论文评选﹑微课大赛﹑课堂教学创新大赛中先后有17人次获奖。3、德育方面：我校被评为西咸新区2022年度德育工作先进集体，两个班级分别获得市级﹑区级先进班集体，6名同学获得市级﹑区级三好学生及优秀学生干部。三、存在的主要问题及整改措施（一）存在问题：1、教师年龄结构偏大，教学活力、教学热情逐渐下降，教学效果和质量受到一定影响。2、由于学校建校时间较长，设施设备较为陈旧，虽经历任班子不断维修改造，但仍与学校目前发展定位和社会期望还有较大差距。3、随着新课改、新高考实践探索的不断深入，学校管理、教师评价、学生评价、学生生涯规划探究等面临着新的困惑和问题。（二）整改措施1、加强教师队伍建设，加大教师培训力度，更新教师教育理念，掌握新课程新高考精神，促进教育教学持续发展，不断提高教育教学质量。2、深入推进教学管理创新，进一步推进教师选聘制度和扁平化管理制度，将管理前移，进一步扩大年级组选人用人权利、增加教学管理和落实目标责任制，增强年级组团队意识和工作活力。3、进一步推进“质量立校、特色发展”，持续抓好教学质量、养成教育、校园文化建设。四、下一步工作思路1、开展教师专业素养提升计划，通过听课、磨课；专业培训；交流、考察等形式学习优秀教学模式，优化教学理念。2、全面深化教学管理制度创新，推进教师选聘制度和扁平化管理，提高校园工作开展效率，努力实现科学管理的民主性、高效性和全民性。3、丰富学生校园生活，遵循素质教育新理念，开展多样校园文化活动、协助学生社团发展纳新、鼓励进行社会实践，促进学生全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |