洛川县黄章中心小学
发布时间：
2023-05-16 15:38
| 单位名称 | 洛川县黄章中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 洛川县黄章乡黄章街 | |
| 法定代表人 | 蔺丽莉 | |
| 开办资金 | 354.4万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 400万元 | 449万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在洛川县教育科技体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：主要业务开展情况（一）学校管理1、教风学风大整顿。由于部分教师对“双减”政策理解不够深刻，教育教学工作出现一些偏差，冲击着学校质量的提升。为了防微杜渐，开学初，学校决定开展为期半年的教风学风大整顿活动。2、五校联考拓宽管理途径。单班授课，教学评价缺乏参照物，管理的局限性明显。为了改变此种问题，学校与县域内伍拾，四所学校菩提、交口、百益、统将进行联考。语数英六个年级十六个学科纳入检测，横向比较，相互竞争，学校以检测结果为依据，召开质量分析会，要求教师遵从“问题导向”的原则，针对教与学两个方面，找准存在的问题，制定后一阶段整改措施，提高学科质量。两次联考对比，不少科目比上次有了提升。3、线上教学。2022年11月县域内疫情形势愈发严重，学校从关爱师生健康出发，按照教科体局统一部署，全部转入线上教学，为了“不落下一个孩子”保证线上教学质量，学校制定了《线上教学工作安排》。学校领导下沉班级，对教学过程全程跟踪管理。4、疫情防控。新冠病毒和季节性传染病事关师生生命健康，为了常态化做好此项工作，学校成立疫情防控工作领导小组，制定疫情防控工作方案和应急预案，定期对学校及周边环境进行安全大排查。（二）教学工作6、巩固“双减”成果，挖掘“双减”内涵。“双减”工作依然是教学工作的重要课题，学校自“双减”政策实施以来，一直聚焦课后服务、作业设计、社团活动予以落实，取得了一定的成绩，但是“双减”的内涵仍需挖掘，本期学校从三个方向积极尝试，课后服务的质量、实践性作业的创新和写字课社团的开展，作为落实“双减”工作的新思路。问题的提出、方案的设计、组织实施和评估都向前迈进了一步。7、教师队伍的培养。教师使学校发展的中坚力量，数字时代、智慧时代为教师的成长提供了广阔的空间。校本培训无疑是教师成长的重要途径。一学期以来，我们的教师接受了科学学科的培训，延安市第二届人工智能及创客大赛培训，校园安全知识培训，安保培训等，这些培训为教师教育教学活动插上了翅膀。8、校际协同创设机制。学校发展过程中，随着生源外溢，规模压减，单班设置的弊端日益显现，竞争意识渐渐缺失。为了扭转如此趋势，学校引进五校联考机制，通过联考刺激教师质量意识，促使教学质量提高。16个学科与第一次联考比较，其中3个学科进入前列，8个学科成绩提升。9、重视基础知识积累。随着生源质量的变化，在校学生普遍存在基础知识薄弱的情况，从学情出发，学校实施了六个年级基础知识检测计划。从两个层落实，一是科任教师单周对所带学科安排知识检测，了解学生基础知识巩固情况。二是学校双周对各学科进行基础知识教研检测，通过数据分析，提出因应办法，指导教学。10、强化校本研修。立足县、校、组和师四个方面开展校本研修。县级层面，落实教研中心规划的学科工作室大教研活动，语数英综合四个学科参与活动，线上交流研讨，解决学科问题。校级层面，以质量分析会为切入点，解决教学中存在的问题。（三）教育工作11、积极开展师德师风专项整治活动。按照上级文件精神，安排学校师德师风专项整治行动，组织教师学校宣传动员，从学校实际出发就到岗到位、工作纪律、职责履行、工作业绩、奉献精神、有偿补课等方面，进行自查自纠、民主评议，引导教师正能量释放。一学期来，教师90%以上提前到岗，坚持两饭时间培优辅差，起到示范引领作用。大部分学生自主学习的风气已经形成。12、加强学生良好习惯的养成。学习方面从课前准备抓起，教育处、班主任每天课前对学生课本、作业练习、学具准备情况提出规范要求，坚持督查，通报结果。餐饮方面，从就餐秩序、节约粮食、餐饮纪律抓起，教育处、值周教师、红领巾执勤岗配合管理。生活习惯方面，每天检查宿舍卫生、床铺、生活用品、洗嗽情况等，教育、后勤和生活老师齐抓共管。从效果评价，学生学习、餐饮和住宿三方面的习惯明显好转。13、认真做好学校疫情防控工作。2022年岁末疫情形势更加严峻，为了确保师生健康，学校加强疫情防控知识宣传和教育，严格执行“两码一核酸”政策，正确引导师生工作、学习和生活有效掌控师生行程，确保师生安全。14、开展师生安全教育活动，提高师生安全意识。学校每周开设一节安全教育课，周一规定为安全教育日。各班通过安全课对学生开展主题教育活动。每学月安排一次安全应急演练。本期先后开展了疫情防控演练、应急疏散演练、防震演练等都取得了较好的效果。结合学校实际，聘请了法制副校长、卫生健康、食品安全教师，向全校教师生进行专题报告。定期开展大排查活动，一学期学校平平安安，无重大事故发生。（四）后勤工作16、校舍维修是后勤工作的重要内容之一，能确保教育教学工作正常运行。本期维修工作贯穿始终，面临面临电路老化、新楼故障，学校与供电所及相关专业人员联系，排除故障，更新线路，保障正常供电。其次按照上级文件精神，改造了甲醇灶设施，学校食堂正常运转。再次，随着冬季来临，维修了教师、宿舍空调，调试了新办公楼供暖设施。17、排污供暖按期进行。学校新办公楼化粪池容积较小，没有外通排污管线，每月必须抽排一次，为了不影响师生生活，每月月末，后勤处安排人力清理一次。为了保障新楼供暖，节约经费。18、重视国家营养改善计划的落实。对于以前灶务从业人员不适应学校食堂工作，本期重新招聘了厨师和配菜师傅，饭菜质量，花色品种赢得师生好评。大宗食品采购、食品留样、食品卫生、操作规程、带量食谱以及相关台账，都合乎规范。19、校园文化建设项目按计划完成。学校党组织针对地建设尚有不足，从工作需要出发，学校决定投入资金建设当于活动室，从筹备、施工到建成，历时两周建成了“党员之家”。二、取得的主要效益一年来，经过全体师生的共同努力，完成小学义务阶段的教育教学任务，获得社会和家长的一致认可，被教科体局授予第九届教职工篮球比赛体育道德风尚奖荣誉称号。三、存在问题学校管理的总体布局还有广阔的提升空间，校本培训和校本研修的深度有待挖掘，教师队伍建设的任务仍然艰巨，教学质量的期待值有待拔高。整改措施规范学校管理布局，加强校本培训和钻研工作，加强教师师德师风教育、加大教师业务培训，进一步提高教师业务努力。五、下年的工作打算加强教师管理，提升管理理念，吸纳管理人才，培养一支团结和谐、爱岗敬业、敢于担当、勤政高效的管理队伍。加强学生管理，2022-2023学年度两名学生考进洛中创新班。5名学生进入县域内重点学校。学校排名与去年相比提高2-3个名次。加强德育管理，学生养成良的学习、生活习惯，礼貌待人、言行文明。爱国家，爱家乡。关心集体，爱护同学。积极上进，身体健康。4、加强安全管理，责任落实，师生人身、财产和校产安全，无校园欺凌现象，没有重大安全事故发生。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被教科体局授予第九届教职工篮球比赛体育道德风尚奖荣誉称号。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |