勉县旧州中心幼儿园
发布时间：
2023-05-16 15:37
| 单位名称 | 勉县旧州中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，包括幼儿保育幼儿保教。 | |
| 住所 | 勉阳街道办仓台社区三组 | |
| 法定代表人 | 鲁丽 | |
| 开办资金 | 54.28万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 勉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 283.67万元 | 282.76万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 15 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2022年业务工作开展情况我园从事为学龄前幼儿提供保育和教育活动，全园共有6个班，教职员工28名。其中，园长1名、专任教职工15名、保育员6名、食堂操作员4名、安保员2名，全体工作人员均持健康证，并经过专业培训持证上岗，专任教师均取得大专及以上学历，其中学前教育专业13人。我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，加强理论学习，树立新的教育理论，提高教师素质，遵循幼儿教育的特点，根据年初制定的各项计划，努力将新的教育理念贯彻到教育实践中，走内涵发展之路，促进教育行为优化，扎实做好各项工作，提升了幼儿园的整体教育实力，圆满地完成了各项工作。在过去的一年里,我园多渠道开展保教活动，如：“开学仪式”、“喜迎国庆”“中秋节”主题活动、“秋日盛会”、“爱绿护绿活动”、“幼儿生活技能大比拼”、“户外涂鸦”等。这些活动的开展既丰富了幼儿园生活，又让幼儿在活动中健康成长、学会合作、学会关心他人、关爱社会。目前,我园3个园本课题已立项，县级课题2个已立项。在上级领导的关心指导下，在全体教职员工的共同努力下，一名教师被评为2022学年度县级优秀教师，两名教师被评为镇级优秀教师。一名保育员在第二届幼儿园保育专业技能大赛中荣获县级三等奖，园长被勉县教研室评为“校本研修先进个人”。园内成立以园长为组长，全体教师和保安为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全主题会议，层层签订《安全责任书》。并及时修订幼儿园安全和疫情防控应急预案。全园教职工以身示范，从身边的小事做起，关心每位孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决；定期检查设备的安全状况。多次承接各级各类安全检查，并得到上级部门肯定和社会各级认可。严格执行卫生保健制度及岗位制度，全体工作人员均持《健康证》上岗，并定期对职工进行卫生知识培训。保健人员认真作好晨午检和把好幼儿入园体检关，在园幼儿每年定期体检一次，每半年测身高一次，每季度测视力一次，并且记录详实。重视家长合作，保进家园共育。我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。通过各种形式，增强我园保教工作的透明度。二、取得的主要社会效益我园坐落于九龙新城，近年来移民搬迁到该小区的人数较多，我园不仅为附近的社区提供了优质的教学服务，也为移民搬迁而来的家庭的幼儿提供了教育保障。解除了周边家庭在培养幼儿时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。我园为一所公办幼儿园，幼教师资有保证，懂得幼儿身心发展的年龄特征，掌握幼儿教育教学的方法与技巧，在教育教学实践中逐步熟悉幼儿教育的知识内容，逐渐积累幼儿教育的经验。幼儿教育的理论与教育经验相结合。我园严格执行教育部颁发的相关文件进行教育，采用正规的教材进行授课，既不会落后于幼儿的发展，又不会超前于幼儿的发展，会遵循幼儿身心发展的年龄特征进行教育，有效地促进幼儿发展。在周边社区中，具有幼教师资优势、安全优势与发展优势，因而具有幼儿教育的优势。三、存在问题及改进措施1.存在问题我园为2015年开园，迄今为止七年半，虽然在这不到八年的时间里，园领导和各岗位人员都不遗余力地为幼儿园的发展努力着，但通过与其它优秀且资历深的幼儿园相比，我们还存在许多的差距。如：教师的专业技能不够扎实，在进行幼儿园之间教师技能比赛的过程中明显突出了这些问题；园所环境需要进一步提高，目前，我园环境创设的空间利用不够充分，表现在较重视室内和墙壁的布置，忽视幼儿园内其他空间对幼儿教育所隐藏的作用，并且注重成人的提供，忽略幼儿的介入，为了环境布置的完美性，很少让幼儿参与，幼儿大多充当教师布置环境的观赏者，这样的布置过程，不利于幼儿思维的发展，也使幼儿园环境教育的功能打折扣。2.改进措施终身学习是教师专业发展的前提保证，行动研究是教师专业发展的基本途径，教学反思是教师专业成长的必经之路，同伴互助是教师专业成长的有效方法，专业引领是教师专业成长的重要条件，课题研究是教师专业成长的有效载体。通过这些，加强对教师的要求，对知识技能和种种行为进行评估，每学期对教师进行至少一次的技能考核，如：弹唱、即兴舞蹈、绘声绘色讲故事等。幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物资条件和精神条件的总和。因此，多参观其它幼儿园，结合本园实际进行完善。四、下一步工作打算1.进一步细化管理制度。一所好的学校，一定有一套好的管理制度，反之，有一套好的管理制度，未必就是一所好的学校，一套好制度的出台，需要我们去“耕耘”，更离不开精细化管理。否则，再好的制度也是一纸空文。注重管理中的细节，必须从小事做起，只有把一件件小事做好，才能有大的成功。我园是一所公办幼儿园，幼儿的安全、行为习惯的养成、生活自立能力的培养、与家长的合作……都不容马虎，所以我们要进一步要求教师必须从小事做起，关注每一位幼儿，注重每一个细节。在注重细节的同时，必须做到精益求精，从制度的制定、执行、考核、评价，都应力求做到精益求精，找准幼儿园的定位，制度要做到“精”而不繁，易于操作，在执行中注重每个细节，不漏项，环环紧扣。在考核时，要做到重依据，以理服人。2.提高教育科研水平。教科研是幼儿园教育工作的重要组成部分，它的根本目的在于改进教学，提高教育教学质量，从而促进幼儿全面发展。因此，在以后的教科研活动中，以提高教师科研理论素养、提升教师教学水平、科研能力为目标，不断引领教师在科研的舞台上展示自我、实现自我。倡导教师多读书、读好书，从书中习得知识，帮助教师更新教育观念、促进自我反思、修正自身行为、增强文化底蕴。3.优化园所环境。中科院杨雄院士指出：“在发展的早期，重要的不是知识的灌输，而是提供或创造一种丰富适宜的环境，促进婴幼儿的整个脑以全面的方式成熟起来。”《幼儿园工作规程》也早已把环境教育作为幼儿园整体教育的有机组成部分。环境教育已经成为实现教育目标的重要途径。因此，依据我园所处的地理环境，充分利用周边条件，对现有环境的反思，创造出更丰富适宜的环境，促进幼儿的全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |