咸阳市秦都区沣水园小学
发布时间：
2023-05-16 14:49
| 单位名称 | 咸阳市秦都区沣水园小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育。小学教学。 | |
| 住所 | 陕西省西咸新区沣东新城沣东街道办事处沣水园小区 | |
| 法定代表人 | 王玥 | |
| 开办资金 | 1447.58万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区沣东新城管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1325.11万元 | 1274.62万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 37 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在沣东新城教育体育组的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展主要工作情况2022年，我校立足于教育教学工作实际，围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率和学生思想品德教育为目标,狠抓教学质量、教师管理、常规管理、班级管理，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人，不断推进教育教学工作向更高层次迈进。1、因为疫情的反复，我校很重视卫生防疫工作，组织人员定期消毒，组织学生错峰入校；坚持晨、午检，体温测量，排查体温异常学生。2、注重学生的全面发展，重视特色教育，推进素质教育的落实。学校重视传统体育的普及,在完成体育课程同时，还增加了武术、跆拳道、足球等传统体育课程，丰富了学生的课外生活。同时我们还开设了劳育课程，我们的劳育实践课有：木艺课程、环保课程、桑麻课程、布艺课程、果壳课程、饺子课程，劳育课程的开设让孩子们亲近自然，热爱生命，培养他们自立、自爱、合作、勤劳的品质。3、认真抓好各项教学常规。每月一次教学业务检查，循环抽查教师业务，对教师的备课、作业不定期随机抽查，及时整改;每月至少召开一次教研组长会议;不定期抽查教师的上课、办公情况等。4、开设武术、跆拳道、足球等丰富多彩的教育教学活动，学生全员参与，每班每周各有一节武术、跆拳道和足球课，有专业体育老师代课，让学生在体育运动中增强体魄。在美术、艺术教学方面，我校也取得了较好的成绩。美术老师卢文辅导学生在2022年沣东新城“庆六一“书画展中获得优秀指导教师奖；在2022年陕西省“春芽杯”中小学生艺术展演活动中，我校教师刘昊指导学生获得第一名第二名的好成绩。5、学校德育工作立足于“爱润人生”的理念，通过“七品少年”水滴争章机制，结合“双减”政策的各项要求，从学生素养上大力促进教育均衡发展。我校在校园内广泛推进以养成教育为核心的奖励机制，注重培养学生在仁孝、勤学、守纪、安全、礼仪、活力、劳动七个方面的自我养成，注重学生良好品德的养成，让学生在七品争章活动中逐渐增强集体荣誉感。二、社会效益情况一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。我校党员教师贺欢获得了西咸新区思政课骨干教师荣誉称号；刘璇、刘倩的教育教学成果获得了市级荣誉；党支部书记王玥获得西咸新区“优秀党务工作者”。美术老师卢文辅导学生在2022年沣东新城“庆六一“书画展中获得优秀指导教师奖；在2022年陕西省“春芽杯”中小学生艺术展演活动中，我校教师刘昊指导学生获得第一名第二名的好成绩。这一年我校被评为西咸新区“德育先进集体”，荣获西咸新区“绿色学校”称号。三、存在的问题及整改措施年经教师较多，教师成长缓慢。有的教师潜意识里把多媒体课件的应用当成必不可少的教学手段，认为一堂成功课必须要有多媒体课件贯穿始终。有的教师课堂教学设计游离于教学目标之外。基础知识蜻蜓点水，能力训练浅尝辄止，情感态度一带而过，教师的引导过多，学生疲于应付，兴奋点激活不够，重点不能掌握，难点不能突破。改进办法是以强带弱、帮教结对和个案辅导，努力为教师创造和争取外出学习的机会，让教师尽快成长。鼓励教师在课堂设计、选择教学手段时，应全面了解学生的兴趣爱好、知识水平、学习习惯、思维方式，采用能使学生把握教学内容和提高自身能力的教学方式，选取有效促进学生全面健康发展的教学手段，而不是片面追求教学手段新颖多样。四、下一步工作打算1、明确一条主线:学校管理规范化向精细化转变；2．把握两个重点：安全保驾护航，提高教学质量。3．实现三个发展：学生主体发展，教师专业发展，学校内涵发展；4．突出四项工作：强化教学常规，落实“减负增效”，推进幸福教育理念，提升特色品牌。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |