大荔县官池镇石槽中心小学
发布时间：
2023-05-15 08:10
| 单位名称 | 大荔县官池镇石槽中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 大荔县官池镇石槽村 | |
| 法定代表人 | 岳新军 | |
| 开办资金 | 341万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 大荔县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 917.94万元 | 836.55万元 | |
| 网上名称 | 大荔县官池镇石槽中心小学.公益 | 从业人数 126 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 按照《条例》和《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。1、变更法人，潘宏亮变更为岳新军，2022年8月22日 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在大荔县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况：1．做细做实作业管理。围绕减轻学生负担，提高学习效率，实现“轻负担、高质量”的教育目标。我校结合实验小学教育集团作业管理办法，制定了《石槽中心校作业总量控制机制》、《石槽中心校作业研讨机制》，并将作业管理办法推广到各校。中心小学每周一分学科召开作业研讨会，对本周的作业设计进行研讨，确定好每天的作业内容，并填好作业公示单，交由教导处签字后进行公示。其余四所小学，每周一分教研组召开作业研讨会，并按要求进行公示，严格落实作业总量控制机制。2、做优做靓课后服务。各学校开设了足球、篮球、绘画、手工制作、播音、合唱、击剑、武术、英语话剧、智慧棋类等10多个社团，中心小学、马坊渡小学聘请校外专职教师，确保课后服务质量。中心校不定期对各校的社团活动成进行检查，确保课后服务得到有效实施。中心小学《炫彩花棍舞动青春》先后被陕西电视台都市青春频道、大荔融媒体、大荔教育公众号报道，足球社团在全县第五届中小学足球联赛中获得小学组第五名的好成绩。“花棍操”“足球社团”已成为我校课后服务的名片。6月22日至24日在期末课后服务成果展演中，马坊渡小学的武术、九龙小学的课桌操、王马小学的经典诵读、三教小学的篮球等特色社团亮点纷呈。3.“双减”工作形成“石小经验”。“双减”工作开展一年来，中心校严格按照上级部门的文件精神，扎实落实“双减”工作要求。我校“双减”工作成果得到大力推广，中国教育新闻网2022年6月2日以题为《大荔县石槽中心小学落实“双减”探索实践显成效》进行了宣传报道，我个人撰写的《推动“双减”落实，提升育人质量》、《立足实际，科学实施劳动教育》先后在大荔教育公众号“校长说”专栏报道，中心小学副校长杨鹏程撰写的《完善多维评价，促进多元提升》在陕西教育新闻网报道。4．统筹推进五项管理。在五项管理工作落实方面，我们一是成立了“五项管理”工作领导小组，实行“五项管理”工作一把手责任制，制定“五项管理”工作方案，多措并举，扎实推进；二是加大“五项管理”工作的宣传教育，利用召开主题班会、升国旗、黑板报、校园广播、宣传栏、致家长一封信等形式向学生讲清、讲透“五项管理”工作的目的意义，并通过家长会、班级微信群进行家校沟通，争取家长积极配合学校做好学生“五项管理”工作；三是通过班级群向家长推荐读书目录，学校通过设立读书角、开展读书活动、创建书香校园等形式，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，中心小学、九龙小学顺利通过县局“书香校园”验收，王马小学正在积极创建之中；四是开齐开足体育与健康教育课程，落实每天30分钟的阳光大课间活动，定期对学生进行体检，确保健康成长；五是中心校不定期深入各校园进行督查检查，确保学生作业负担切实减轻、睡眠质量得到保障、手机管理有效落实、课外读物管理规范、体质健康稳步提升落到实处。二、取得的社会效益情况：1、“双减”工作初见成效，学生作业负担减轻，课后服务实施逐渐成熟，社团活动丰富多彩，促进了学生“体育、美育、智育”发展。劳动教育创新开展，基地初显成效。2、积极参加县局和集团校组织的各类教学比赛活动，教师成长进入快车道。3、常态化开展读书活动，增加学校的阅读氛围，中心小学、九龙小学顺利通过“书香校园”复验。4、大力营造安全文明的育人环境，打造师德高尚、业务精湛的教师队伍，培养全面发展的学生。4月份，中心小学被大荔县精神文明建设指导委员会授予“文明校园”荣誉称号。5、辖区各校大课间活动异彩纷呈，各具特色，中心小学大课间活动分别被省市县媒体宣传报道。三、存在的问题及整改措施：存在问题1、“五项管理”有待进一步加强，各别学校及教师存作业布置超量问题。2、开足开齐课程存在专业教师不足，学校校园文化生活不够丰富，艺术评价及美育工作不够科学。3、学校硬件设施建设薄弱，信息化建设方面投入不到位。4、教育教学管理科学化、制度化、精细化程度不高。整改措施1、严格落实《义务教育课程方案（2022年版）》，有效开发和实施特色化、精品化校本课程建设，规范使用审定教材教辅，推进“三个课堂”建设。健全并落实学校各项管理制度，加强作业、睡眠、手机、读物、体质、考试管理。改革学生评价，健全体系、规范流程，完善学生综合素质评价。2、落实《学校艺术教育评价标准》、美育课程计划，提高美育教师专业化水平。全面实施中小学生艺术素质测评，创新开展美育学科研究。组织办好艺术社团、校园文化艺术节、庆“六一”等。3、关于信息化建设方面存在的不足，今后，学校将进一步加大硬件投资力度，通过教师信息化2.0培训，进一步提高教师信息化应用能力，创设更完善的信息技术教学及管理环境。4、关于教育教学管理科学化、制度化、精细化问题，学校将不断优化教育教学工作，细化各个环节职责，规范管理，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。5、积极联系酬措资金，将各学校硬件设施进一步提高，更好服务课后服务。四、下一步工作打算：1.中心小学地处大华路旁，针对学生上下学安全问题，警校联动，家校合育，齐抓共管，消除隐患，全力守好安全底线。2.不断改善办学条件，缩小与城区学校的差距，让农村孩子享受到家门口的优质教育。中心小学改扩建工程已经开始，今年将新建1幢教学楼、1幢宿办楼，争取9月份投入使用，有效解决我校学位紧张的局面。3.继续加大新任教师培养力度，不断补充补齐教师数量和学科短板。培养和遴选教师参加“名师+”“学带+”研修共同体，不断提升教师业务素质。4、严格执行《国家学生体质健康标准》，扎实推行《学校体育工作评价指标体系》，开齐开足上好体育课。保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。组织开展大课间活动评比，积极举办各类校园体育赛事。加强心理健康教育，关注师生心理健康。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |