渭南市临渭区南塘小学
发布时间：
2023-05-12 10:39
| 单位名称 | 渭南市临渭区南塘小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区南塘大街 | |
| 法定代表人 | 聂卫平 | |
| 开办资金 | 460.6万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 233.35万元 | 221.4万元 | |
| 网上名称 | 渭南市南塘小学.公益 | 从业人数 125 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和按《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在临渭区教育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况（一）重视队伍建设，培养优秀师资学校现有教学班39个，学生2461名，教职工125人，在编在岗教师96人，临聘教师20人。名师工作室5个，辐射区域30多个学校，成员共计103人。学校现有省级学科带头人2人，省级教学能手10人，渭南市师德标兵1人，渭南市拔尖人才、“三三”人才1人、市区级教学能手骨干教师达49人，是一支专业技术精湛，教学观念领先，经验丰富的优秀团队。我校为促进教师专业成长，搭建了六个提升平台。一是读书分享。采用线上线下两条线，每学期阅读不少于一本专业书籍，定期交流分享，择优收录校刊《塘韵》；二是落实八课活动。常态化开展全的推门课、研讨课、亮相课、过关课、展示课、示范课、送教课、汇报课；三是青蓝结对。双向选择，制定培养计划和培养目标促进专业成长；四是课例研修。依托教研组，学科组利用周三学科活动日，进行课表学习，集体研讨、集体备课解决课堂中存在的问题；五是名师引领。每学期第二周进行省市能手示范课。邀请教研室专家进行现场指导；六是课题研究。一年来，完成省级STEM课题1项。市级基础教育成果、课题各1项，7项区级课题结题，21项市区级课题顺利立项，学校教研室获得市级优秀教研室荣誉称号。（二）加强德育工作，建设文明校风2022年,学校将“迎接二十大，学习二十大精神”作为主线贯穿全年，一手抓党建，一手抓教育教学，积极构建党建“331”工作模式，发挥党员模范带头作用，树立模范服务意识，提高管理效能，解决群众身边的急、难、愁问题。积极开展党员志愿者活动，参与疫情防控、包联路段清扫、高考保障等志愿活动。利用班会、队会、升旗三个学习主阵地，开展“请党放心强国有我”“从小学先锋长大做先锋”“争做新时代好队员”主题活动，引导广大少先队员强信念、跟党走。通过参观各类综合实践活动基地，构建多元评价，培养博雅学子。学生自主、合作、探究学习能力全面提高，正确的人生观、价值观初步形成，学习成绩大幅度提高。（三）紧扣教学中心，提高教学质量学校秉承“以生为本，快乐成长，培养德雅学子”的办学目标，积极践行“硕学贤雅、博学德雅”的校训，让教师感受职业的幸福，使学生享受学习的快乐。为促进“双减”政策有效落地，服务品质课堂建设，学校创新形式提出作业4+1原则，即：“设计求优、数量求精、批阅求细、纠错求实、作业管理到位”。围绕区局“品质教育，美好生活”的建设愿景，结合学校“生本课堂”改革，历经了三个阶段，第一阶段是语文的双轨四步和数学的四步一练；第二阶段三环六步菜单式教学思路，使课堂真正活起来，动起来。为了推进生本课堂建设，我们主要做了三个方面的工作，一是抓实备课，实行一课三备，二是抓牢课堂，实行三三管理，三是抓好评价，实行一课三诊。针对2022年线上教学时间长，学校提出了：一是“三全三定”构建线上教学管理体制，三全是全员、全校、全学科。巡课人员为校委会成员，巡课对象为所有任课老师，覆盖所有班级和学科，三定是定班、定人、定量。学校确定重点关注的班级和教师，巡课校委包干到班；二是“双师五环”保障线上教学落实，双师是将综合学科的老师聘请为线上教学管理员，协助授课教师管理，五环是巡—馈—研—思—行；三是家长问诊搭建线上教学暖心桥梁，学校教导处领导每天随机联系十位家长，了解家长对线上教学质量，作业布置与批改的反馈，并耐心解答，细心指导，使巡课有温度，师生共成长。通过建设“生本课堂”，不但促使教师对课程标准和教材的整体把握能力明显提升，教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力普遍提高，而且多种有效的教学手段和组织管理形式，培养了学生良好的学习习惯、自主合作探究学习能力和创新精神，学生自主、合作、探究学习能力全面提高，正确的人生观、价值观初步形成，学习成绩大幅度提高。被区教育局授予品质课堂示范校荣誉称号。根据“玉兰花”纯洁高雅的气质，结合学校文化特点，整体设计开发了德雅五爱课程，文雅八仪四礼，贤雅传统文化，博雅体育艺术，趣雅实践研学，智雅学科融合六大板块的校本课程。课程建设被市教育局评为基础教育教学成果一等奖。（四）筑牢安全防线，杜绝安全事故不断加强校园安全管理，安全处提出“十个到位”安全管理措施，即：制度方案到位、人员措施到位、宣传告知到位、安全教育到位、疫情防控到位、课间护导到位、安全演练到位、安全排查到位、应急处置到位、上放学管理到位；确保校园安全“零事故率”。严格落实六化措施，即时间衔接无缝化，安全教育常态化、疏散演练制度化、安全防范全员化、应急处置时效化、保障措施有力化。坚持做好“5护1送1引导”，全面保障师生安全，安全管理水平不断提升。（五）坚持财务制度，服务教育教学学校严格按照区局文件标准规范收费，严格执行《义务教育学校财务管理制度》。在财务方面努力靠近标准化财务室做到了制度化、层次化、规范化。我校的每一笔开支都必须有经手人、总务主任、后勤副校长、校长四人签字，甚至更多的人签字，并注明开支事由。一个人签字的票据，学校不予认可。每张票据，我们都要经过层层严密审核，方可报销。严格控制重报、错报现象的发生，杜绝私用公报现象。做到公私分明。从不因私多报一分钱，为教育教学的顺利开展提供后勤保障。二、社会效益情况1.一年来，学校先后被评为2022年度学生资助工作先进单位、临渭区2021—2022年度综合考评“先进单位”、临渭区品质课堂建设示范校、基础教育成果一等奖等多项荣誉称号，学校教研室荣获市级优秀教研室，并多次受到上级的表彰奖励。2.为培养德雅学子，精心组织体音美老师开发了音乐节奏，美术线描和足球、篮球课程，根据南塘小学10+3+1德雅学子评价体系，颁发相应的合格证书。大力发展STEAM课程，STEM是集科学、技术、工程、数学多领域融合课程，为了课程在我校落地生根，融入艺术元素，结合地域文化，开展了《鼓楼》《桥》等跨学科项目式课程，形成STEAM结构工程师课程体系。三、存在的问题及整改措施1、因学校占地面积和设施制约，劳动教育目前的现状是学校进行劳动教育指导，实践阵地在家庭。为了学生能集体劳作，体验合作的快乐，学校计划做好两项工作：一是和共同体学校协作共建农耕园；二是依托校外农场资源，开展实践活动。2、学校在推进全员导师制工作中，实践探索了学生和导师的双向选择原则，重点做好思想引导，心理疏导，学业辅导，生活指导四项工作，并定期开展了家访和谈心交心活动，建立了学生成长档案，取得了一定成效。同时我们发现存在两个问题，一是教师开展工作是由学校统一安排，而非自觉自愿，二是对于心里疏导方面存在专业知识的缺失。根据这一情况，经过研讨，我们计划做好两件事，一是加大对全员导师制工作的培训，让教师认同，力争做到自觉、自愿，并掌握相应的专业知识；二是尝试探索完善一师一档和一生一挡，健全评价体系，全力推进全员导师制工作。3.校门前道路狭窄，车流量较大，上放学期间交通拥挤。我们与交警队及派出所联系，并成立家长志愿者“护学岗”，每天上下学期间，安排一名交警一名干警在校门前执勤，值周班级、值周老师进行护导。消除影响师生人身安全因素。四、下一步工作打算1、持续以“德育为首，教学为主，发展为重”的生本教育理念，努力构建德育体系，全面提升育人成效。坚持以课堂为阵地，深入挖掘课程资源，把德育教育贯穿始终。继续完善“一课三备”、“一课三诊”与“三三管理”有机结合，形成各学科、各课型课堂教学模式，促进“双减”政策有效落地，服务品质课堂建设，创建区级“品质课堂标杆校”。2、利用教育信息化全面构建学科融合，充分发挥我校省级STEM教育种子学校、STEM教育种子领航学校优势，借鉴先进经验，学习专业结构，组建有特色的STEAM学习小组，通过专业的资源，科学的指导，有效的实施，促进STEAM教育特色、专业化发展。3、坚持安全教育常态化、疏散演练制度化、安全防范全员化、应急处置时效化、保障措施有力化。坚持做好“5护1送1引导”，不断提升安全管理水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |