镇巴县平安初级中学
发布时间：
2023-05-11 08:37
| 单位名称 | 镇巴县平安初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育(相关社会服务） | |
| 住所 | 镇巴县平安镇平安村 | |
| 法定代表人 | 肖明锋 | |
| 开办资金 | 323万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 镇巴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 697.02万元 | 625.39万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、本年度业务开展情况：（一）强化依法治校、依法执教、以人为本、民主管校意识，创建和谐校园。1、加强制度建设，学校及各部门在工作实践中不断总结和探索，完善各项管理制度，并严格执行各项规章制度，促进学校各项工作健康有序发展。2、继续加强师德建设，积极推进作风建设。一是加强学习，全面贯彻上级关于作风建设的相关文件精神，签订了师德承诺书。二是强化依法执教的意识，坚决杜绝体罚、变相体罚学生等违反师德师风的事件发生。三是强化教师教书育人责任心，建立和谐师生关系。3、加强干部队伍建设，一是抓好教师队伍的团结，学校领导要做团结的楷模，经常开展批评和自我批评。二是抓好教师队伍的学习，学校领导要做学习的楷模，并不断地提高工作水平。三是勤政，除了完成自己分管工作外，学校领导带头吃苦奉献深入到学生中、寝室中、教室中、家庭中。四是抓好了廉洁自律，工作中不贪不占，清白做事。五是自觉接受群众监督，虚心听取群众的意见和建议。（二）扎实抓好教学工作，努力提高教学质量。1、细化常规管理，全面提高教学质量（1）狠抓教师队伍建设,加强校本培训，夯实转接培训。（2）加强教学常规检查，制定常规管理细则，加大督查力度。（3）认真抓好课堂教学，使课堂教学扎实高效，实行推门听课。（4）重视教学质量检测，坚持月考，重视试卷评讲与质量分析。（5）创新学校管理模式，采取了值周领导+值周教师+值周班级的管理模式。（6）狠抓班级文化建设，促进科学管理，营造浓厚学风。（7）强化毕业班管理，聚焦新中考，制定激励措施，加大奖励（8）加大了现代教育技术设备的投入和使用，建立了多媒体教室，提高了教学效率。2、重视品德教育(1)制定了《平安初级中学德育工作计划》(2)每周召开一次主题班会。认真进行感恩教育、理想励志教育、学习方法教育、习惯养成教育、爱国主义教育、心理健康教育、审美教育、挫折教育、中华优秀传统文化教育等。(3)通过护旗队、奏唱国歌、国旗下宣誓、学生致词和领导讲话等形式对学生进行爱国主义教育。（三）高度重视教育脱贫巩固工作1、严格落实资助政策，在公开公正的前提下，确保建档立卡家庭学生全部顶格资助，严防返贫。2、学校坚持“申请、审核、评定、公示、发放、建档、回访”七个环节，确保了资助工作公正、公平、公开、精准。3、充分利用集会、班会、家长会、大家访、黑板报、电子屏、微信公众号、宣传栏、宣传手册等形式，向家长宣传和解读国家资助政策，使其明确资助范围、对象、标准和程序。4、认真开展结对帮扶工作，为每位建档立卡家庭学生、留守学生指定帮扶教师，实行“一对一”或“一对多”结对帮扶，取得了较好的效果。(四)搞好后勤工作，为教育教学工作保驾护航。1、加强了对师生伙食的监督管理，对伙食的采购、操作、试尝、留样、出售，饭菜数量、质量等各个环节进行督查。2、实施校园定期消毒，防止流行病、传染病发生，定期对师生进行了健康体检。二、取得的社会效益1、学校重视疫情防控带动社会、家长重视疫情防控，并能科学有效的防控。2、培养了一批优秀教师队伍对今后的搞好教育工作打下了坚实的基础。3、对宣传党的各项政策起到了一定的作用。三、存在问题及改进措施（一）在本学年度存在问题：1、学生学习氛围不是特别浓，个别学生有厌学情绪，家长对子女管理不够到位。2、受经费严重短缺的制约，学校硬件建设有待加强。（二）改进措施：1、努力激发学生学习兴趣，召开家长会，做好家长工作，使学生及家长充分认识学习的重要性。2、拓宽思路，多渠道筹措资金，努力改善办学条件。四、下一步的打算本学期成绩有所提高，面对未来，压力会更大，我们相信，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，进一步提高学校的教育教学质量，提高服务质量，办人民满意的教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |