渭南市临渭区胜利小学
发布时间：
2023-05-10 17:13
| 单位名称 | 渭南市临渭区胜利小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学学历教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区解放路北段 | |
| 法定代表人 | 王卫国 | |
| 开办资金 | 281万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 296.82万元 | 292.16万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区胜利小学.公益 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，受疫情影响，线下教学与线上教学交替进行，但是全体胜利人喜迎党的二十大胜利召开，积极应对疫情防控巨大压力，全力参与全国文明城市创建，努力开展品质课堂建设，各项工作顺利开展，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工现将一年来的工作汇报如下：具体业务开展情况:一、规范办学，促进学校安全有序发展我们把规范办学，办人民满意的教育作为学校发展最高宗旨，希望通过努力把胜利小学建设成为一座精致、优雅、多彩的现代化小学。强化安全管理，确保师生健康成长。加强疫情防控，提升门禁管理要求，将校门口安全当做师生安全守护的第一道防线。坚持门禁管理“一看、二问、三测温、四联系、五登记、六放行”制度，坚持“疫情期间安全防范常态化管理”。2.抓实抓细常规工作，稳步提升教学质量。采用全面督查、随机抽样两种形式，本学期共进行了3次常规检查，注重教师二次备课的细致化、特色化，注重学生作业的书写格式、批阅次数、批阅评价，每次常查都会将检查结果向全体教师公示。开展形式多样的学科竞赛活动，激发了学生学习兴趣，帮助学生巩固了学科知识。夯实常规管理，助推教师教育智慧提升，为教学质量提升打下了坚实基础。二、培训引领，推动教师智慧幸福提升教师是学校的重要资源。我们把提升每位教师的职业素养、专业水平、教育智慧、育人方法等作为学校的重要工作。1.练技能提素质，争做教学技能全面优胜者。开展集中培训，组织教师每周训练钢笔字、简笔画、粉笔字、诗歌朗诵等，每周四进行教师粉笔字书写展览。行动就会改变，坚持就会成功，经过不断努力，我校每位教师的基本功得到有效提升。2.加强课堂研究，提高课堂教学效果。以“还课堂于学生、实现深度学习”为基本追求，坚持组织“品质课堂大家谈”活动，开展同课异构竞赛课、外出学习汇报课、型化教学模式研讨课、解读验证课、一课多研等课堂教学实践课，提高课堂教学效果，提升教师专业能力。课题带动，提升教师教研能力。三、体验教育，让每个孩子健康快乐成长我们希望通过营建“立志成学，体验成长”校园文化，丰富“体验教育”校园活动，培养文明儒雅、自信大方、明理致远的中国好儿童。推动“6921”班级管理文化建设。为打破“一个老师、一套班子、一种模式”的学科壁垒，德育处开始推动“6921”班级管理文化建设。通过老师推荐、民主推选、均衡搭配，班级形成“六名学生一小组、组长副组长各一人，若干小组一大组，设副班长两人，班长一人”的基本固定结构。明确管理责任，便于每节课堂开展小组合作、学习评价和活动组织。班级每周开展小组评比，学校每月为优秀组长、优秀组员颁发荣誉章，让每节课有组织有品质。存在问题和改进措施；1.对学生思想品德教育重视度不够；应在后面的教学实际中，坚持德育为首，有效开展学生思想品德教育；2.学生增长速度较快，教师配备跟不上；及时向区教育局反映学校的实际情况，提前做好在职教师和临聘教师的补充工作。四、下一步工作打算：1.加强家校互动工作。创新家校互动工作机制，把工作制度化、规范化、经常化融入到平时的工作中。2.完善教学评价机制，提高教师的积极性。注重过程管理，实现过程管理的在精细化。教学虽然付出了很多，但还有许多不足和问题，需要在今后的教育教学中去思考、去实践。为教师服务，为学生着想，给教师提供展示、交流的平台，给学生创造学习、发展的空间，让每一个学生进得来、留的住、学的好，赢得家长的信赖、社会的认可。这个学年，学校工作被《中国教育报》报道宣传，管理团队成功参加《渭南电视台教育访谈》，学校被评为渭南市文明校园、渭南市绿色校园等。今后，让我们继续围绕“品质教育、美好生活”教育理念，提升教育质量，为将胜利小学建设成为一所精致、优雅、多彩的现代化小学而再接再厉。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |