周至县青化镇中心幼儿园
发布时间：
2023-05-10 10:00
| 单位名称 | 周至县青化镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前幼儿提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 周至县青化镇二郎庙村 | |
| 法定代表人 | 宋战军 | |
| 开办资金 | 129万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 129万元 | 129万元 | |
| 网上名称 | 周至县青化镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2022年11月进行了法定代表人、举办单位变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教科局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的具体业务。(一)加强思想修养，促进两支队伍建设。1、扎实落实作风整改，促进领导班子队伍建设。根据教科局相关文件要求，认真贯彻落实党的群众路线。以转变作风、狠抓落实为目标，充分调动每个班子成员的民主管理和责任意识，组织学校领导班子成员带头进行纪律作风整改，深入开展批评与自我批评。2、明德促能，加强教师队伍建设。通过师德培训、业务培训、校本研修、赛教等活动促进教师道德水准、业务能力普遍提高。(二)加强德育工作，提高德育效能。1、青化镇中心幼儿园秉持着“育人为本、德育为先”的教育理念，开发创办了“小公民”教育课程。从幼儿身心发展的需要和社会发展的需要出发，以“学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存”为主线，为幼儿身心的全面和谐发展和参与社会生活提供有益的学习经验。在我园小公民教育课程的实施过程中，我们始终以做“劳动小帮手”、“文明小使者”、“合作小伙伴”、“环保小卫士”和“自信小主人”等五小理念为引领，通过各项活动，引导幼儿热爱劳动、学会合作。2、在小公民教育课程实施过程中，我园通过多种途径，促进幼儿社会性发展。如每周一的升旗仪式、每个月小公民主题日，举行丰富多彩的活动，让幼儿感受中华传统文化、热爱自然同时进一步深化爱国情感。3、在幼儿园教育中，德育是重中之重，青化镇中心幼儿园始终将德育放在首位，提高教师素养。(三)加强常规管理，注重细节落实。1、“一日生活皆教育”。一个细化的班级，是孩子有序学习与生活的前提。这既有助于幼儿良好习惯的培养，又有利于教师活动的有效组织与开展，更是幼儿在园安全的强力保障。因此，我园制定《幼儿园一日常规》工作方案，启动常规管理专项行动。2、该项行动共分为培训学习、自查自纠、教研讨论、监督考核等阶段，着力提高教师科学组织幼儿一日活动的能力，督促教师明确自己的职责，使幼儿园的日常保教工作科学化、规范化。3、强化校园安全，打造平安和谐校。坚持安全工作常抓不懈。积极落实记录学校安全日志和班级安全管理日志，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全隐患排查，层层夯实安全管理责任。4、严格规范公物财务管理。学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。二、取得的主要效益。一年以来，我园积极配合中心校的工作，教师按时保质保量地完成各项工作，积极参与教研活动。这一年来，我园的工作和成绩受到了大家的一致肯定和好评。目前学校存在的问题是：1、我园目前教师队伍人员较少，师资力量比较薄弱，需加强教师队伍建设。2、生源都来自农村，家长不仅思想观念陈旧，对幼儿早期教育重视不够，而且普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，可以说家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力。这给我们的教育工作带来了很大的困惑。3、在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。而且教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，不重视专业培训。4、随着幼儿资源的扩张，现阶段园中硬件设施有待提高，幼儿园基本设施配备还未能及时跟进。四、改进措施。1、加强教师队伍建设，充实教师队伍。组织教师培训，加强师德修养学习，定期组织学习《纲要》、《指南》和《中小学教师职业道德规范》，不断提高全体教师的思想和业务素质;认真组织园本教研并积极参加园际交流及研讨等活动;通过开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动，营造“爱读书，读好书”的氛围，不断丰富教师的精神生活和业务水平。2、重视家园合作，家园合作共育指的是家庭和幼儿园双方都把自身作为幼儿教育的施教者，并且双方做到相互理解、相互支持、相互配合，以完成幼儿全面发展的目标。幼儿教育中有非常重要的两个要素：家庭和幼儿园（社会也是一个因素）。在幼儿教育过程中，首先家长应该深刻地认识到本身的重要性，同时幼儿园也要争取得到家长的拥护、配合，这样才可能更好地弥补各自的缺陷，从而彼此配合，更好地促进幼儿身心健康的全面发展。3、落实常规教学的管理，提高创新性，形成自己的特色。五、下一步工作计划。(一)依法优质办园，规范办园行为。1、遵守各项规章制度，做到依法执教。2、规范办园行为。科学组织保教活动，杜绝幼儿园“小学化”的现象。3、依法优质办园。了解幼儿的身心发展规律及特点，向家长宣传科学的保教理念。4、以“乐学、会学、勤学、善学”的学风为核心，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使幼儿园成为幼儿健康成长的乐园。(二)加强师资培训，提升教师素质。1、采取自学和集体学习的方式，加强教师理论学习，组织教师认真研读《指南》、《纲要》，让教师在不断学习中探索职业的内涵，提高专业水平。2、开展形式多样的园本培训活动，让教师在不同形式中获得专业化发展。例如:园内专题快乐教研、教学观摩、区域观摩等，促进教师专业能力的提升。3、为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划的组织教师参加本地区的教研、观摩活动，要求教师认真学习，吸取他人先进经验，了解新的教育策略、方法。通过学习、交流，让教师在学习活动中进步和成长。4、鼓励教师业余时间多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获取新的教育信息，把所学的理论与教学实践相结合。(三)营造学习氛围,提高教学质量。1、为了提高园内教师的专业素养，组织园内教师定期进行业务学习，学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《未成年人保护法》、《陕西省幼儿园评估定级标准》等相关内容。2、为了进一步贯彻落实《指南》、防止和纠正“小学化”倾向，各班班主任针对幼儿的年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过教育手段培养幼儿良好的学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。在5月份组织全园教师积极参加县级学前部《指南》社会领域集中教育活动研讨。3、做好养成教育课程，发挥一日生活皆教育的功能，继续落实“小值日生”工作，在一日生活的各环节中充分发挥幼儿主动性，把握教育契机，注重幼儿良好习惯的养成，促幼儿自主发展。(四)创设安全环境，增强安全意识。1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，与其家长沟通。2、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。3、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净，保证桌椅的安全、卫生。4、加强安全教育，牢固树立安全意识。加强校园综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境，重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。5、通过多种形式开展新型冠状病毒感染肺炎等传染病防控宣传教育，帮助师幼提高防范意识，引导师生理性认识疫情、科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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