武功县长宁镇东坡小学
发布时间：
2023-05-09 15:49
| 单位名称 | 武功县长宁镇东坡小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育 | |
| 住所 | 武功县长宁镇东坡村 | |
| 法定代表人 | 王松站 | |
| 开办资金 | 112.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 113.3万元 | 114.5万元 | |
| 网上名称 | 武功县长宁镇东坡小学.公益 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年我校在县局和学区的领导下,紧紧围绕县局教育工作会议确定的目标和任务,以深入推进素质教育为方向，坚持内涵发展、特色发展，按照“以学生为根本，以质量为中心”“规范管理，提升效能，突出重点，整体推进”“以德立校、以德治校、以德强师、以德育人”的工作思路，切实加强了师德师风建设、校园文化建设、高效课堂构建等，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，努力提高教育教学质量，顺利完成了本学期的教育教学任务，进一步提高了我校的办学水平。一、业务情况1、加强安全管理构建和谐校园学校以创建“平安校园”为目标，始终把安全工作放在首要位置，坚持“谁主管，谁负责”的原则，加强校园及周边环境治理，优化育人环境，加强疫情防控，保障学校教学秩序的正常开展，取得了良好的效果。2、抓教学常规工作 a修订和完善教师、学生管理制度，使学校管理进一步制度化、规范化、人性化。做到有计划重行动，有效果。b夯实责任，明确目标。落实管理制度，加强学校内部各项教学工作的科学管理，对备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等教学规章制度做到严格要求、严格管理。学校与领导、教师、学生层层签订目标管理责任书，专人检查考核，周小结、月汇总、期末考评。c加大奖罚力度，充分调动广大教师工作的积极性和高效性。逐步培养一支高素质的教师团队。3、开展形式多样的校本教研活动，不断提高教学质量a建立完善教育教学工作计划、重大工作督办制度，学校领导深入教学一线听评课，检查每周听评课，努力提高听评课质量，每月月底进行一次常规督查工作，平日进行抽查工作，结果及时反馈给教师并列入个人业务考核之中。b加强业务学习，提高课改水平。学校每周的业务学习安排在周一的例会举行，由学校统一安排集中业务学习计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。周三为校本培训时间。c提高业务学习，鼓励教师积极参加提高培训。学校本着“抓骨干，带一般，促全局”的原则，抓好青年教师的培训工作，先后对教师进行了英特培训、英语培训、骨干班主任培训、幼儿教师培训、继续教育培训等。加快了骨干教师队伍建设步伐。d积极开展教研活动，做到人人能上公开课、达标课、优质课。大力开展高效课堂活动，使我校课堂教学水平整体得到提高。e召开家长会、作业展评、师生书画展，进行家访、帮扶留守儿童，庆“六一”及元旦文艺演出、表彰会，凸显素质教育，深化有效教学。f积极转化学困生。我校要求全体教师对学困生的转化工作必须做到，批语要得当，为他们创造成功的机会，注重家校联系，并做好调查纪录。4、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。5、做好学校的财务和财产管理工作。我校严格按照上级规定绝无乱收费现象。同时我校控制不必要的开支，把有限的资金用于改善办学条件。6、安全工作安全责任重于泰山，安全工作防范胜于救灾，必须居安思危，时时警钟长鸣，本学期，我校一如既往地把安全工作放在一切工作的首位。二、取得的社会经济效益一年来，学校认真贯彻党的教育方针，按照学校素质教育发展思路开展一系列活动，教学质量和全校师生素质明面提高。三、存在问题1、生源太少。我校为偏远自然村，人口太少。四、改进措施1、今后我校将加强校园文化建设，绿化美化使校园面貌焕然一新。2、通过加强教研教改、提高认识，更新教学理念，转变教学模式，使老年教师逐步接受并积极运用高效课堂模式，全面提高课堂教学质量。五、下一年工作计划1.加强各类安全教育工作，使安全常驻学生心中。让学生快快乐乐进校门，平平安安回家去。2.加强学校各部门的合作与配合，提高学生德、智，体、美、劳等各方面的全面发展。在今后的工作中我们一如既往，办一所让群众满意的校园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |