武功县南仁乡南仁小学
发布时间：
2023-05-09 15:32
| 单位名称 | 武功县南仁乡南仁小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育 | |
| 住所 | 武功县南仁乡仁北村 | |
| 法定代表人 | 梁维鸽 | |
| 开办资金 | 107万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 107.42万元 | 107.46万元 | |
| 网上名称 | 武功县南仁乡南仁小学.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学年，我校在上级的正确领导下，继续全面贯彻党的教育方针，以德育为抓手，以抓教学质量为重点，以提高师生整体素质为目的，全面落实上级关于“双减”、“五项管理”、“课后服务”等工作要求，全体教师团结奋进，务实进取，各项工作扎实开展，现将有关工作情况总结如下：一、业务情况（一）、加强常规管理，努力提高整体质量。1、继续坚持学校领导带课并带统考科目制度，本学期校长梁维鸽兼任三年级英语和美术教学、副校长李润鹏兼任四、五年级的英语课教学，雷金丽主任兼任六年级语文课和体育课教学。2、从开学初，我校一直坚持不到招呼推门听课；并在9月中旬开展了全校的赛教活动；11月2日，为了响应赵村小学党支部安排，校长梁维鸽、教导主任雷金丽两位党员，在全校展示了一节示范课，收到了大家的好评，也起到了党员干部的模范带头作用，学校并将所有教学展示资料打包发送给党支部留档。3、从开学初，我校抓好教学月查和包级领导周抽查工作（校长梁维鸽包抓一、二年级教学工作，副校长李润鹏包抓三、四年级教学工作，教导主任雷金丽包抓五、六年级教学工作），并做到有检查、有记录、有反馈、有改正，以通过检查达到促进常规管理和教学之目的。4、我校一直坚持抓好教学调研和毕业班校级联考工作，始终做到一调研一分析，一调研一总结，一调研一反馈，及时发现教学中出现的各类问题，并及时反馈到人，及时研究解决，使教学不留死角。并在在开学初，各班主任就制定了学困生转化和优生培养工作计划，深入细致的做好培优辅差工作，努力提高班级学生的整体成绩。6、在开学第一天，我校就坚持抓好一年级新生“零起点”教育，为学生今后的学习发展开好头。（二）、“双减”工作为坚决落实上级“双减”有关工作政策和要求，切实减轻学生作业负担和校外培训负担，不断提升学校为民服务满意度，我校本学期制定实施了一系列举措，大力推进这方面政策全面落地，为同学们开启新学期新的学习生活。1、开学初，学校及时成立了‘双减’工作领导小组，并制定了相关工作制度，及时召开专题会议，组织全体老师学习了上级文件精神，解读落实中小学生身心健康发展有关政策；使每一位教师都能读懂新政策，理解、内化、推进此项工作。2、充分利用教师工作群推送发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并在教师大会上组织教师学习；与全体教师签订了《“双减”工作承诺书》，坚决杜绝在职教师在校外培训机构兼职补课，进行有偿家教。为了让广大家长和学生了解相关政策，各班利用班会课，由班主任组织学习相关文件，在各班家校群广范推送相关资料。3、为将“双减”工作落到实处，真正减轻学生课业负担，学校多次召开研讨会，要求各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业。各年级严格控制书面作业总量，根据要求，一、二年级不留书面作业，三到六年级每天书面作业时间量不超过60分钟。各班对于不能按时完成作业的学生进行排查，并制定出个性化的转化方案，使其逐步达到能按时完成作业的目标。学校每一月会定期检查各班作业，对作业量、作业批改情况进行实时跟踪检查并及时反馈，适时开展优秀作业展评活动。4、为实现减量不减质，学校深入开展学科教学调研。教学领导深入分包年级，（雷金丽包抓五六年级、李润鹏包抓三四年级、梁维鸽包抓一二年级），充分利用教研时间，将单元重点与难点找准，研讨如何突破教学难点，从而实现每节课的教学目标，向课堂教学要质量。抓薄弱班级的教学质量，深入薄弱班级与班主任一起分析研究提高质量的解决方法，解决教学质量不均衡问题。加强教师之间的相互听课，努力提升教师业务能力，缩短班与班之间的差距，解决师资薄弱问题，为减量不减质做好基本保障。（三）、“课后服务”工作为促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决一些“急难愁盼”问题，本学期，根据上级文件精神，学校本着“自愿选择、特色发展、需求为先、安全为要”的原则，从开学伊始就积极推行义务教育“课后服务“5+2”模式”。一周5天，每天分别从温习功课、作业辅导、阅读经典、兴趣小组四个方面为学生开展时长2小时的课后服务工作。期间，主要是指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；同时，积极开展丰富多彩的体育、美术、音乐小组课后特色服务，最大程度地满足不同学生的不同需求，使得学生的兴趣特长得以充分发展。目前，“双减”和“课后服务”工作的有效开展，在我校取得了“解决家长难题、减轻学生负担、发挥教师特长、张扬学生个性、彰显学校特色”的良好效果。（四）、“五项管理”工作抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理这五项内容，直接关系我国少年儿童的健康成长。本学期，我校为了切实落实上级此项工作有关文件和工作要求，精准施策，从以下方面作了大量的工作：1、减轻学生作业负担。我校认真贯彻落实上级文件要求，将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为解决学生因作业超量而不能按时完成问题，学校进一步规范学生作业管理，实施了作业公示制度，以保证学生每天的作业量更加合理规范；同时，为了增强学生作业的有效性和针对性，学校要求各任课教师在严格控制学生的作业量的同时，并做到分层布置，尽量做到少而精，从源头上真正做到减轻学生作业负担。2、规范学生作息时间，保证学生充足睡眠。我校严格按照教育部小学上午上课时间，一般不早于08:20，就寝时间一般不晚于21:20的规定，保障学生睡眠时间充足。并利用QQ群、微信群等载体，引导学生家长关注小孩的睡眠质量，让家长知道睡眠重要性和睡眠不足的危害性，并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。3、规范学生手机管理。根据上级手机管理有关要求，我校特制定了学生手机管理制度，为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导、家校联动，确保学生手机管理工作取得实效，并发送了致家长一封信，开展了主题班会活动，值周领导和辅导员每周对各班进行1-2次随机抽查，以加强宣传检查力度。4、加强学生读物管理。学校设立班级图书角，图书室为学生提供优质正版的课外读物，同时为学生列出推荐书目，指导学生制作读书卡，制定阅读计划，成立的“经典诵读”兴趣小组定期开展课外阅读分享展示活动，不断提高学生阅读质量。5、提高学生健康体质。本学期，我校继续全面推进阳光体育运动，开足开齐并上好体育课，进一步规范大课间活动；积极开展跳绳、拍皮球、羽毛球比赛等趣味体育运动；利用课后服务成立了体育兴趣小组，进一步为学生创设体育锻炼环境和氛围，不断提升学生运动兴趣，从而达到增强学生体质之目的。二、取得的社会经济效益：1、本学年，由于石佛寺小学并校于南仁小学，学生人数增多，对学生行为规范养成教育效果明显，家长和社会满意率达100%；2、疫情防控安全工作到位，学校未出现任何重大不安全事故。3、落实国家营养午餐政策，严格执行学生及老师中午在校封闭式就餐管理。4、学校添置蒸箱，课桌椅、图书。购买体育器材，安保器材，改造路线，购买了取暖电暖扇。5、师资培训投入经费0.1万元，完成了上级的培训任务。开展校本研训14次。6、办学成效显著，师生的思想政治水平得到进一步地提高，“三风”大有改观，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和老百姓的高度欢迎。三、存在的问题：通过全体师生的共同努力，我校在上述各项工作中也均取得了一定成效，但目前学校也还存在着一些不足和问题，如：1、由于两校合并，工作头绪越来越多且越来越复杂，学校目前的一些管理制度在逐步完善，有待进一步改进和提高；2、教师的专业素质和课程改革理念以及教科研力度还有待加强；3、学校的教学基础设施基本能满足教学，但还是跟不上教育教学的发展，制约着学校的生存和发展。四、整改措施：针对以上存在问题，结合我校实际，我们打算在今后的工作中从以下几个方面去努力：1、积极学习先进的学校管理理念，不断探索行之有效的学校管理方法和制度，努力提升学校管理水平。2、进一步转变教师教育教学观念，增强科研意识，不断提高教师教学技能和水平，同时加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，不断促进我校教学质量稳步提升。五、下一年工作计划：针对以上存在问题，结合我校实际，我们打算在今后的工作中从以下几个方面去努力：1、加强广大教职员工的专业素养，更新育人理念，不断探索行之有效的学校管理方法和制度，全面提升教师思想道德修养，努力办好人民满意教育。2、不断更新教育改革新理念，转变教师教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向教学研究要质量、要成效，努力促进我校教学质量再上新台阶。3、加强学校管理，合理运作办学经费，不断加大教育投入，努力改善学校办学条件与环境，为学校的发展创造良好的基础保障。总之，在今后的工作中，有普集学区的正确领导，我校全体师生将会一如既往、不断总结，振奋精神，以新的姿态，新的思路，新的方法，竭尽全力为实现我校又好又快健康发展作出应有的贡献！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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