富平县宫里镇中心幼儿园
发布时间：
2023-05-08 15:58
| 单位名称 | 富平县宫里镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供教育和保育服务。幼儿教育；幼儿保育；相关社会服务。 | |
| 住所 | 富平县宫里镇街道 | |
| 法定代表人 | 刘美荣 | |
| 开办资金 | 29.73万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 富平县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 29.93万元 | 31.84万元 | |
| 网上名称 | 富平县宫里镇中心幼儿园 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，我单位能够严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照登记管理机关核定的宗旨和业务范围开展相关活动，全年登记事项未发生变化。全年没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况1、重视学习与观念提升，促进教师专业发展为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们通过开展集中学习与自学两种模式，让老师们用专业知识武装头脑，并有效运用到工作实际中。在开学前，全园教师做好了充分的准备工作。首先，对新教师进行了岗前培训，并组织全体教师一起学习了园本课程及班本课程的组织与实施，让大家对本学期无教材的情况下，实施园本及班本课程建设，进行全面了解、把握重点主题，同时在各年级组带领下进行了有效整合，大大提高了教师的教育观念转变。学期中，组织老师们进行每周一次的集体学习《园本课程建设的重要性》，并自学《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，学习后都写出了学习心得或反思。这样，理论联系实际的学习，使老师们受益颇多，进一步强化了整体教师队伍建设。其次，我园有1名教师参加了国培，学习回来之后，对老师们进行了二级培训。充分发挥了“走出去，带进来”的作用，不仅外出学习的老师们收获颇丰，而且通过二级培训让其他老师也从中汲取了许多对自身有价值的东西，达到一人受益、全园提高的效果。2、以多种形式开展教研活动，以研促教（1）我园以创设班级活动区和阅读活动为园本教研，学期初，开展了班级区域环境创设评比的观摩研讨活动，通过活动不仅为孩子们创设了可操作性的活动区，老师们也对活动区的创设和活动材料的投放有了新的认识和方法。（2）每周组织老师们进行一次班本课程教研活动，为了使老师们的专业水平得到更大的提高，我们的教研活动分组分层次进行。坚持以“面向全体，分层教研，注重培养，促进发展”为原则，实现教师专业成长的新突破。（3）在县教育局电教中心组织的集备大赛活动的鼓励下，我们小教研组每周进行一次集体备课学习。将教师的课堂教学组织能力的提高与学习，充分展现在集体备课中，大家采取主备课人说课，多人研讨的方式，在教研组长的带领下，对主备课人的初稿进行讨论说课，从目标、准备、重难点、过程、延伸等环节进行逐一讨论定稿。从而促进教师备课能力，提高了组织集体教学的能力，丰富了幼儿园课程资源。3、教育教学以班本课程为主，以符合儿童发展特点的绘本阅读为载体和桥梁，围绕儿童发展核心经验与教师教学关键经验，统整五大领域目标。以主题为依托，通过学期初对班本课程的解读，每月一个主题进行了有效创设主题环境，一方面帮助教师梳理了主题下的各类活动开展情况，另一方面为家长展现了孩子最近发展区的学习活动的呈现。同时将完整版的环境创设材料及时上传保教办及园本资源库，达到了资源的二次共享。在主题背景下的区域环境打造上，老师们能够以成品玩具、半成品和自制玩教具为材料进行投放，依据平日里开展区域活动时对幼儿的观察了解，每周进行不断更新和填充。每月进行一次区域环境创设评比，给教师们提供了互相学习，共同进步的平台，更好地促进教师创设环境能力的提高。为提高教师教学水平，十月份，我园开展了教师公开课观摩活动；十一月份开展了青年教师微课赛评活动。全园教师根据幼儿的年龄特点，从活动目标的制定、教学具准备，到活动过程的组织，突出了教学活动游戏化的先进理念，尤其重视了幼儿的主动学习，让幼儿在玩中学，学中玩，轻松愉快地获取有益经验。在每次重大节假日之际，各班都能通过不同形式展开主题式节日活动，如：三八妇女节开展了“妈妈，您辛苦了”主题活动，通过绘本故事的讲述，让孩子感受现实生活中妈妈对宝贝的爱。六一儿童节开展了“庆六一”系列活动---“激情盛夏，水上乐园”、“萌宝环保时装秀”，“舞动童年才艺秀”舞台文艺汇演。中秋节开展了“迎中秋，知名俗”主题活动等。迎元旦开展了小班亲子阅读活动和中大班的童话剧展演。通过这些活动，传承了中华民族的传统文化，启迪了幼儿的智慧，促进幼儿全面和谐发展。4、常规工作幼儿方面：在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如争执、打闹等。六月份，全园开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护，以及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯，并加强对幼儿一日活动的管理。教师方面：进一步修订完善《教师师德师风积分评星管理实施方案》及《教师绩效考核奖惩机制和监督机制》，把职业道德和师德师风作为教师考核工作重要内容和职务聘任的重要依据。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化影响幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。二、取得的社会经济效益1、家长会。每学期一次的家长会是家校沟通的有效途径，它能让家长更好地了解幼儿园及班级的各项活动和孩子的在园情况，从而做好家庭的同步教育，帮助孩子更好地成长。幼儿园丰富多彩的活动引起家长的共鸣，从而对幼儿园和老师有了更加理解、信任和支持。2、微信平台。随着信息技术的日益发达，智能手机的普及使用，微信平台成为幼儿园和家长交流沟通的便捷途径。根据需求，我们建立了幼儿园公众号、各班级家长微信群。公众号主要用于发布园所动态和各种大型活动信息，使家长了解幼儿园工作的主窗口。这几个交流平台还承担着另外一项重要功能，就是进行家教方法的指导和家教常识的普及，这也是微信平台格外受家长喜欢的原因。三、存在问题1、从开园至今，已经运行了12年，环境陈旧，设备老化，需投入大量的资金进行环境改善和设备更新。特别是幼儿园园所环境的改善，包括户外、楼道、卫生间、活动室等。2、幼儿教师教研水平有待提高，建议多提供外出参观学习的机会。3、幼儿人数不容乐观。本学期，我园生源有所减少，所以我园明年的招生任务艰巨，还要继续加大幼儿园的宣传力度，争取明年的生源能够让大家满意。四、整改措施针对经费紧缺，校园文化建设缓慢进行的问题，我园将积极争取上级部门财力的支持，进一步加快校园文化建设，提升校园内涵发展。五、2023年工作计划1、继续做好保育保教工作。坚持理论联系实际，推进各项工作落到实处。2、加强教师专业技能培训，促进教师素质内涵的发展，使教师的专业水平有明显的提高。3、继续改善提升伙食质量。在原有吃饱吃好的基础上，从幼儿身体成长需要出发，权衡营养，吃出健康。4、加强校园文化建设，提升校园内涵。每个领导在提升素养方面要比普通老师更积极。在读书活动中，要带头写读书心得；在教学中，要自觉撰写教学随笔、案例、反思；为使青年教师尽快成长，组织师徒结对活动，让每个青年教师与市县骨干教师结成对子，在业务上互帮互学。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |