延长县教育教学研究室
发布时间：
2023-05-08 15:03
| 单位名称 | 延长县教育教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展教学研究、促进教育事业发展。教学改革研究；中小学、幼教方法探索；中小学教学工作常规检查、教学质量、办学水平评估；指导乡镇小学教学研究；中小学实验教学管理、检查和指导；成人教育的组织、落实、检查评比工作；中小学教师函授进修组织授课工作。 | |
| 住所 | 延长县城西街 | |
| 法定代表人 | 呼何单 | |
| 开办资金 | 154万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 延长县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 33万元 | 45万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，没有涉及变更登记的事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在延长县教育局的领导下，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况。（一）加强业务学习，更新教育理念。先后多次组织教研员到西安、延安等地进行业务培训，国培计划中教研员培训率达100%。坚持实行教研员包乡校制度，全面完成了教研员“6个1”工作任务。以网络为载体，建立教研员与一线教师的QQ群、微信群，教研员和教师通过网上联系，解决教育教学中遇到的实际问题。（二）重视课题研究，引领专业成长。2022年，全县各级各类学校共承担市级规划课题9个，县级规划课题2个，市级微型课题21个，县级微型课题46个。我室狠抓了学校校本研修工作。在县教科体局、教研室的正确指导下，各学校从本校实际出发，展开深入研究，收到了良好的效果。积极宣传全县教育工作亮点，推广学校优秀管理工作经验，编辑《延长教育》杂志4期。精选全县教师各类优秀论文、教育教学成果，编辑《延长县2022年基础教育成果汇编》。为学校和教师提供学习、交流和展示的平台。(三)规范常规管理，深化教育教学。我室每学期开展一次覆盖全县各级各类学校的“新常态大视导”及“校本研修专项督查”活动，主要采取听取汇报，查阅档案资料、作业教案、听课记录、学习笔记等，随堂听课、评课、议课、交流指导，走访教师、学生，召开反馈会等形式展开。先后共计听课649节，查阅教案2156本，听课记录1637本，学习笔记2195本，学生各类作业12783本，参加教研组活动86次，召开反馈会70次，有效规范了学校的各项教育教学工作，使学校业务管理水平的提升得以在提升。加强了素质检测工作和毕业班模拟考试工作。本年度进行4次教学质量检测和两次毕业班模拟考试，教科体局、教研室根据课程进度，统一安排期中期末教学质量检测，采取统一监考、统一阅卷的方式，对全县义务教育阶段的教育教学工作进行了评估，并及时进行统计分析，为进一步掌握全县的教学质量情况提供了第一手资料，并为下阶段的教学工作的改进和优化提供了依据。（四）优化教师培训方式，加强教师队伍建设积极开展教师培训工作。由于疫情影响，我们将培训方式由“送出去、请进来”改为线上培训，先后组织教师参加了国、省、市、县各级培训，共培训教师6975人次，收到了良好的效果。认真落实“送教下乡活动”。教研室开展组织宜兴支教教师9人、我县优秀教师及教研员46人为全县35所(包括职教中心）中小学幼儿园进行105人次送教活动，受到学校教师一致好评。2022年，延长县教科体局、教研室成立了六个学科工作室，工作室由师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师组成，通过灵活多样的活动，带动全县青年教师的专业成长。（五）坚持以赛促教，调动教师积极性。组织了全县教师“课堂教学大赛”活动。我室在各级各类学校初赛的基础上，组织了“延长县中小学、幼儿园课堂教学大赛”活动。本次大赛分七个组120名教师参加，评选出一等奖15名，二等奖24名，三等奖31名。评选出23名优秀教师推荐到省市参赛。认真组织了幼儿园教师“保育员大赛”，此次活动共评选出优秀奖12名，并有一名教师在市级比赛中获奖。11月份，安排“全县中小学幼儿园教师论文大赛征稿”活动，共有446名教师参加，在各校精心组织、层层评选、严格把关的基础上，经过教研室组织人员认真评选，共有98名教师获奖（其中大赛一等奖12名，二等奖16名，三等奖20名，优秀奖50名）。以上竞赛活动，组织严密、过程扎实、工作人员各负其责，确实做到了公开、公平、公正，赢得了社会各界的好评。二、社会经济效益。通过我单位一年的不懈努力，全县中小学、幼儿园教师教育理念得到了更新，教育教学知识面大大拓宽，教育教学能力显著提升，全县教育水平较上年有所提高。三、存在问题。(一）单位管理制度有待于规范和完善，制度落实力度不够。(二）教研专业人才少，网络资源利用率不高。四、整改措施。（一）以教学研究为中心，以教学改革为重点，以提高教学质量为目的。（二）继续加强教研员队伍建设，结合培训机构对教研员进行长期与短期的培训，提高整体水平。（三）教师培训工作继续依托质量提升工程，并结合校本研修工作，以提高教师队伍整体水平。五、下一步打算。继续加大教师培训力度，扩大教师培训广度，切实提高全县教师教育教学水平，为延长教育的发展进步贡献力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无。 | |