渭南市临渭区人和小学
发布时间：
2023-05-06 08:36
| 单位名称 | 渭南市临渭区人和小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 学校办学宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：实施小学学历教育。 | |
| 住所 | 临渭区向阳街道办城北路与象山路交汇处南200米 | |
| 法定代表人 | 田晓 | |
| 开办资金 | 8113.79万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 7336.66万元 | 6724.27万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区人和小学.公益 | 从业人数 87 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，规范使用印章、证书，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在临渭区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，全面贯彻党的教育方针，强化引领勇创新，夯实质量促发展，规范常规管理，落实“双减”政策、“五项管理”，注重提升教师素养，构建德育八大体系，开展全员育人导师制、建立家校合作机制，夯实安全网格管理，全面提高教育质量。现总结如下：一、业务开展情况1.夯实常规管理，提升教学质量。“围绕各学科的思路”教学，以课例研修为抓手，狠抓常规管理，细化研究机制，采用行政推动，骨干引领，培训学习等手段，逐步提升教师业务，提高课堂教学效益，催生品质课堂。优化课堂管理，构建优秀管理团队。强化细节管理，优化教学常规。以课题为抓手，促进教师专业成长。加大教师培训，提升教师素养。通过不同层次的培训，更新教师的教学理念，提升驾驭课堂的能力。2.构建德育体系，提高育人质量。高度重视全员育人导师制的实施，探索全员育人导师制的工作路径，制定工作机制。扎实开展少先队工作，强化少先队阵地建设。充分发挥少队部、红领巾广播站、主题升旗仪式的宣传阵地作用。关注全体学生心理健康，重点关注特殊群体学生的心理问题。劳育展风采”活动，凸显我校素质教育的成果，让更多师生在感受劳动美、鉴赏劳动美、劳动创造美的过程中提高劳动能力，培养劳动习惯，掌握劳动技能。重视体艺活动，丰富校园生活。通过活动中心跆拳道、舞蹈、电子琴、手工、乒乓球、足球、篮球等课程开设，发展学生的艺术特长，激发学生学习兴趣，提高艺术修养。成立校合唱队、舞蹈队，定时训练，为学生提供学习的平台，积极参与各级比赛，为学生提供展示的机会，促进艺术素养的发展。提升体质健康，夯实快乐成长。根据学生年龄特点设置运动内容、强度和时长，组织学生进行体质提升训练。组织学生进行视力筛查，开展眼保健操比赛、发倡议书、召开护眼班会等眼保健系列活动。有力促进体质健康，促进学生快乐成长。3.夯实安全防控，保障师生平安。通过主题班会、知识讲座、技能培训、告家长书、黑板报、手抄报等形式对学生进行安全知识与技能教育。坚持每月都对校园及周边的安全隐患进行细致地排查，对排查出的安全隐患及时处理，避免许多安全事故的发生，真正意义上的防患于未然。4.创建“智慧校园”，实现创新发展。以临渭区“智慧校园”示范校创建为契机，优化整合云平台空间与资源，充分利用校园网络云平台共享进行现代化办公,进行一体机、希沃5+、快捷白板等教学平台、教学工具和教学策略,提高教师信息化素养。二、取得的社会、经济效益：1.学校在探索中形成“412”阅读体验模式。成立“人和书社”，开展“踏春记”、“诗文征集”、“读书推广”、“书写比赛”、“班级读书漂流”、“少年有梦强国有我--喜迎二十大演讲比赛”和班级读书漂流活动。每周一大课间时间，读书漂流班级会在阅览室展示阅读成果。2.家庭教育逐步深入。学校开展“家校云相约携手迎开学”新学期线上家长会、召开中期学生跟进家长会、通过线上优秀学生的表彰和线上优秀家长的榜样引领，家校沟通，家校合作，家校配合，共同帮助孩子们健康成长。建立学校组织、家长参与、社会支持的家庭教育工作体系。三、存在问题和改进措施：1.双减工作已开展，还没有形成规范流程、缺少家长认可。2.学生在校内的劳动实践机会还不够多。四、下一步工作计划：1.继续加强教育教学管理，扎实开展常规工作，提高教育教学质量。2.全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，准确把握作业的性质和功能，形成一套完善有效的作业管理体系。建立健全作业管理工作制度，落实双减要求。2.人和农耕体验园给学生提供劳动实践机会。组织学生开展浇水、施肥、拔草等体验活动，重视劳动评价方式，认可学生的劳动成果，也提升学生劳动积极性，确保劳动教育效果。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |