略阳县教学研究室
发布时间：
2023-05-05 15:11
| 单位名称 | 略阳县教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 研究教学理论，促进教育发展。教育教学研究，相关学历教育、继续教育、专业培训、学术交流和社会服务。 | |
| 住所 | 略阳县城南环路教体局大楼 | |
| 法定代表人 | 张志强 | |
| 开办资金 | 25万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 18.73万元 | 24.88万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2022年业务工作开展情况1.党建引领强化单位自身建设。紧扣“能力作风建设年”主题活动要求，深入开展“双强争优，五星创建”专题活动，全面加强单位干部思想建设。坚持经常性开展政治理论学习，深化干部纪律作风自查自纠，促进全体干部职工凝聚共识。常态化组织干部职工学习教育类政策、中省市县教育工作会议精神和相关安排部署，不断提高教研员的业务素养，提升服务质量。2.共建共研引领学校内涵发展。坚持集团化办学主题活动共建共享共生，深入实施“管理共通、理念共融”行动，强化工作的调度和专项督导视导，促进课堂教学提质增效。9个教研联盟聚焦热点难点问题，搭建校际合作教研平台，整合共享优质资源，合力破解质量发展困境，促进优质均衡发展。35个学科基地专注学科专业教研，针对性开展送教送培微讲座和学科线上线下教研活动，促进学校内涵发展。3.真督实导推动课堂创新改革。联动集团化办学和学科基地，针对薄弱学校或薄弱学科开展专项督导视导及送教送培下乡活动，促进教学管理精准务实。立足“双减”落地落实，突出作业分层设计，集思广益开展集体研讨备课活动，经审核后共享，优化二次备课，促进课堂教学提质增效。指导学校多层次开展校本研修，针对共性问题提级开展三级课题研究，帮助教师解决教学疑难困惑，不断提升教科研水平。4.培育并举打造名优师资队伍。健全“三级三类”骨干教师建设培养体系，深入实施“名师+”一帮多梯队培养计划，强力推进“强师计划”。通过全员赛教层层选拔遴选优秀苗子、培养培育县级教学能手，精心打磨打造省市级教学能手。量身定制名优教师五年成长规划，搭建成长平台，帮助现有名优教师向更高层级发展。大力实施青蓝结对帮扶工程，发挥现有名优教师传帮带作用，引领名优教师后备力量共研共创，努力打造有影响力的名优师资队伍。进一步细化骨干教师评价考核体系，每年开展考核评价，强化结果运用，切实提振教师专业成长的信心和长足发展的决心。5.重培强训促进教师素能提升。对接组织部专班工作，按时高质完成教育领域专家引进工作，通过示范引领和点对点指导，引领全县教师专业成长。对接省督导学会等团队力量，针对性开展线上线下培训指导和研讨交流活动，促进教师专业能力提升。做实“苏陕”“西汉”校际结对和集团基地轮岗交流，多角度开展结对培养和跟岗学习，引领教师自主深度研修，全方位提升教师能力水平。6.统筹资源推动大思政课一体化建设。认真落实立德树人根本任务，督促指导学校坚持五育并举、德育为先，推动大思政课一体化建设。制定印发《全县中小学思政课教师“大练兵”实施方案》，指导学校认真开展“大练兵”创优活动，积极申报德育类优秀教学成果评选。积极组织开展全员赛教，以赛促教，以赛促研。组织名优骨干教师开展思政大备课活动，为全县提供了本土化、实用化教学设计，深入推进思政学科建设。7.夯实责任助力包联学校发展。进一步明确联镇包校责任人职责和工作任务，紧紧围绕校园安全、校园疫情防控、“优质均衡创建”成果巩固提升、“双减”政策落实及县局阶段性重点工作，坚持问题导向，扎实开展联镇包校工作，主动为学校出谋划策，协助学校解决实际问题和困难。8.高质高标完成教育史志编纂工作。教育志办公室积极工作，关注教育发展动态，围绕全局工作重点、重大工作，精心编纂上报《2022略阳教育大事记》和《略阳教育年鉴（2022卷）》。二、取得的主要社会效益或者经济效益1.学校内涵发展再结新成果。全县8个教育集团大力实施教师互派交流政策，互派校级领导和教师73名（其中校级领导7名、名优骨干教师46名），促进优质教师资源共享。开展送教送培和专题讲座主题教研活动30余场次、培训教师3600余人次。参与指导集团化办学研判联席工作会议16次，集团校主题教研活动56场，教师研训、送教送研活动40余场次，开展评评课300余节、专题讲座50余个。在徐家坪楷模建设中积极贡献教育力量，为徐家坪镇中小学幼儿园培育培养了省市级教学能手5名（其中省思政课大练兵能手1人），陕西省新时代少先队辅导员1名，陕西省乡村优秀青年教师奖励计划入围教师1名。2.课堂创新改革取得新进展。联动集团化办学和学科基地，全年开展4轮次的教学视导和每月2次的教育质量提升专项督导视导及送教送研送培下乡活动，坚持开展每月一次初中质量提升专项活动，助推课堂教学提质增效，全县教育质量稳居汉中第一方阵。全年40件基础教育成果获得省市通报表彰，1个作业管理和作业设计案例和25件基础教育精品课获得省市通报表彰，1件精品课被省教育厅推荐教育部精品课展示。聚焦课堂教学，积极打造新的课堂教学模式。荣程中学的“1+2+1”、乐素河初中的“先学后教，当堂训练”等课堂教学模式、略钢学校和东关小学等开展的“书香校园”活动均取得显著效果。全年申报省市级课题26个、县级课题35个；结题2021年市级课题33个。结题2021年县级课题93个。3.师资队伍建设再上新高度。按照“县级统筹、名师带动、教师自主研修”总体思路，强力推进“强师计划”。全年培养省市级名优教师37人，全县共有“三级三类”骨干教师（其中省市级），目前全县名优师资（769名，省市级183名、县级586名）占比居省市前列。充分发挥现有名优教师传帮带作用，建立高质量的科研成果资源库，努力打造有影响力的名优师资队伍。4.教师素能培训展现新水平。狠抓人才引进强带动，累计引进经市委组织部和市教育局认定的52名省外名优师资为略阳县教育领域民生紧缺人才，居全市教育系统第一方阵。聘请188名省内外名优教师和管理人才为略阳教育高质量发展“人才服务团”专家，人才引进工作居全县行业部门第一。累计开展规模性线上线下培训研修活动16期，培训教师7000余人次，多层次引领教师素能不断提升。5.大思政一体化建设取得新突破。坚持五育并举、德育为先，按照《全县中小学思政课教师“大练兵”实施方案》要求，指导学校认真开展“大练兵”创优活动，积极申报德育类优秀教学成果评选，择优推荐5名教师参加市级思政“大练兵”精品课展示。申报的全省大思政课一体化建设示范县正在省级评选审定。积极开展全员赛教，以赛促教，以赛促研，培养思政课省级教学能手1人、市级能手4人。深入推进思政学科建设，组织开展3轮次的思政课“送教下乡”活动，切实促进学校思政教学水平提升。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题:（1）教研深度广度不够，督促指导学校二次转培落实不全面，全员培训成果在个别校内落地不实，学为自用不主动、成效不明显，还需加大督导指导力度。（2）单位教研员年龄偏大，身体普遍较差，难以胜任繁重的蹲点教研任务；学科专职教研员不均衡，部分学科无专职教研员，需加大优秀年轻的人力资源投入。2.改进措施:（1）大力推进集团化办学和学科基地建设，深入推进教学视导和专项督导，指导学校聚焦质量抓教学；（2）强化教育科研，指导各中小学幼儿园规范开展研修工作，高质量开展课题研究并督促指导按时结题，并做好优质科研成果推广运用；（3）持续加强教师队伍建设。组织开展好中小学幼儿园教师赛教工作，培养更多“三级三类”骨干教师。四、下一步工作打算:2023年，县教研室将围绕略阳教育高质量发展总目标，重点抓好以下几方面工作：一是持续深入学习贯彻落实党的二十大精神，紧紧围绕“能力作风”主题活动，加强单位自身建设，强化政治业务学习，提高思想政治意识，提升业务综合素养；二是聚焦主责主业，聚焦课堂教学提质增效，持续用力抓好“双减”“三个课堂”政策落实，做实做细集团化办学、学科基地建设，持续深入推进教学督导视导，促进学校内涵发展；三是认真组织开展好中小学幼儿园教师赛教、思政课教师“大练兵”、创新精品课堂展示、“天汉好课堂”评选等活动，多渠道多举措强化教师培训研修、不断壮大“三级三类”骨干教师队伍。四是强化教育科研，指导各中小学幼儿园规范开展研修工作，积极开展基础教育成果评选，高质量开展课题研究，并积极做好优质科研成果推广运用。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被市教研室评为基础教育教研工作先进单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |