延安市宝塔区中石油小学
发布时间：
2023-05-05 08:47
| 单位名称 | 延安市宝塔区中石油小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学学历教育，促进基础教育发展。小学学历教育；探索教学规律，总结推广教学经验。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区南十里铺高坡村 | |
| 法定代表人 | 代生虎 | |
| 开办资金 | 7134万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市宝塔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 8889万元 | 9332.95万元 | |
| 网上名称 | 延安市宝塔区中石油小学.公益 | 从业人数 105 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在延安市宝塔区教育体育局的领导下，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况(一)围绕年度重点工作落实1.“双减”工作。一是培养学生学习方法、兴趣。在实施教育教学过程中，注重培养学生自主学习的能力和学习兴趣的培养，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果；二是推行作业分层布置。教师布置作业前，我们要求同年级组教师提前研究整体单元目标，讨论制定本年级组不同类型作业的结构性设计，做到心中有数。作业布置时要做到少而精，指向性明确，针对性强。全面压减作业总量和时长，重视提高作业设计的质量、布置作业的科学性，丰富批改作业形式，及时反馈作业情况并进行个性化指导；三是突出课后延时实效性。学科延时采用个别辅导、总体感悟相结合，指导学生在校内完成书面作业，做到“学生作业不离校”，认真批改作业，做到全批全改，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导；四是充分利用校内功能部室。学校将音乐、书法、美术教室、体育场、社团活动场地、文化走廊等为载体的活动课堂，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，在课程的系统性设计，科学化实施，个性化推进等方面实现突破。“三个课堂”的有机融合构成了一个立体的，全方位的育人场所，满足学生和家长的多样化需求。2.五项管理（1）严格手机管理。一是学校严格执行教育部门关于手机进校园的有关制度,任何学生不得将手机(含电话手表等带有通讯功能的电子产品)带入校园,禁止将手机带入课堂；二是对于违反规定将手机进入校园的，一经发现立即收缴暂存,周末家长接孩子时交给家长，同时对相关学生进行教育；三是教师不得用手机布置作业或者要求学生利用手机完成作业,同时亦不得在校园内边走动边看手机。所有教职工都要为学生正确使用手机作表率,发挥好身教示范作用；四是家长也要以身作则,不在学生面前长时间玩手机，要配合学校引导学生正确使用现代智能工具,避免沉迷游戏,损害学生身心健康。（2）加强睡眠管理。对走读生，要求其家长督促学生按时就寝，对住校生，坚持四季合理安排学生午睡时间，值周领导、教师配合生活老师巡查，从而保证学生有充沛的精力进行有效学习。（3）加强课外读物管理。向学生推荐学校图书室的课外读物，充分利用学校图书室和阅览室、班级读书角，两周更新一次班级读书角的书籍，满足学生阅读需求。班级、学校定期组织阅读分享会，通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。（4）从数量和质量两方面加强作业管理。通过学生问卷、家长问卷、教学常规检查等方式对教师布置作业的数量和质量进行监督。系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。(5)体质健康管理。开足体育课程，坚持早操和大课间活动，坚持每学期一次的校园运动会，倡导学生积极参加学校的社团，定期组织学生开展运动会、足球比赛等体育专项运动竞赛，发展学生体育特长，提升学生综合素质。3.心理健康教育一是学校的心理辅导教师也定期对他们进行疏导，年级领导深入跟进这项工作，进一步采取相关措施。各班有两个学生心理委员，今年开展培训了6次，心理健康教育课也隔周在班队会课上进行。二是心理危机学生及管理措施。学校成立“学生心理危机干预工作小组”，全面规划和领导我校学生心理危机干预工作；各班建立起通畅的学生心理危机信息反馈机制，做到第一时间内掌握学生心理危机动态，要求周围同学予以理解、关心帮助；班主任做好学生心理危机干预工作，立足教育，重在预防；对存在情绪低落抑郁、内向的学生予以特别关注；做好学生心理危机早期预警工作，早通报，早评估，早治疗；对严重心理异常学生，由学校心理咨询员进行初步诊断并转介到专门的医疗机构进一步诊断。（二）深化教学管理强化队伍培养学校精心打造并推行“五四式高效课堂”教学模式，努力创设“民主、和谐、快乐、高效”的课堂氛围。实行了中层以上领导包抓年级责任制，亲自参与管理，注重提质增效。一是摸底子。包抓年级领导从开学初开始，深入课堂，通过听课、走访等形式，掌握了本年级所有教师的业务能力，帮助教师制定了专业发展规划。二是出点子。及时组织参与听课人员进行评课，发现问题及时整改，促进教师的专业成长。三是压担子。要求各学科带头人、骨干教师，必须按照要求，真正发挥示范带头作用。（三）落实立德树人强化德育管理1.全面落实立德树人的根本任务，一直被人们所重视。学校是立德树人的主阵地，学生行为习惯养成教育是学校德育工作的重要内容，是培养学生形成正确的道德观、人生观和世界观的重要手段，是以德育工作为载体，以培养学生各种良好行为习惯为主线，渗透于学生的学习、生活、活动的每个领域之中，在其成长过程中有着重要的作用，是一项十分艰巨的社会性很强的系统工程，需要依靠全体教职员工坚持不懈地对学生进行育，需要家长的积极配合，需要社会各界的大力支持，形成一个教育网络，齐抓共管，使学生得到健度成长。2.全面落实五育并举一是完善德育工作体系，强化德育课程。二是提升智育工作水平，优化智育课程。三是强调体育工作重点，改进体育课程。四是打造美育工作特色，完善美育课程。五是加强劳育工作实效，构建劳育课程。（四）加强校园安全稳定一是提高认识，摆上位置。校园及周边治安秩序的稳定是促进教育事业发展的重要保证。学校将从维护稳定、促进发展的高度来认识，从创造良好的育人环境的认识出发，从教育自身的特点和实际出发，把校园及周边环境综合治理工作摆到重要的位置上。在工作时间的安排上要立足经常性，每天安排保安不定时巡查；二是结合实际，突出重点。学校将结合工作实际，树立平安、稳定、安全意识，对带有普遍性的热点问题予以高度重视，统筹考虑，将饮食卫生、传染病、道路交通作为工作重点，突出做好防火、防盗、防爆、防投毒、防围攻等工作。学生生活活动集中场所加大监控力度，做到监控全覆盖，无死角。对学校的设施设备定期排查，发现问题，及时解决，消除存在的各种安全隐患，保障师生的人身安全；三是立足经常，重在落实。校园安全是一项长期性的任务，需要长期抓，经常抓，既要有长期的计划，又要有短期的安排。学校将把这项工作作为一项经常性的工作来抓，通过多种手段，层层签订目标责任书，把各项工作任务落到人，务求取得实效；四是加大值班和巡查力度。明确值班职责，确定值班巡查人员，实行24小时值班，夜间巡查要定时不定时进行，领导要带班。学校领导和值班人员必须24小时开通通讯工具，确保信息畅通，重大事项及时上报；五是加强门卫值班管理。严格实行门禁制度，对进入校园的人员必须弄清情况，严格把关，严禁不明身份人员进入校园；六是主动化解各类矛盾纠纷，凡涉及有信访苗头的事情，学校提前介入，配合相关部门解决具体问题，化解矛盾，把矛盾消化在萌芽状态；七是强化食品安全管理工作。健全和完善了食品安全管理制度，制订了工作方案和应急预案，明确任务，责任到人。规范采购流程，保证食品溯源，并加强了对管理和工作人员水平的培训及加工过程的管理，及时建立各类台账，确保食品安全工作落到实处，保证了全校师生的食品安全。二、取得的社会效益这一年来，在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，全校师生团结一致，共同努力，全校共39个班共有学生数2085人,学校办学取得明显的效益特别是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高,学校的好人好事层出不穷,我校形成了良好的教风、学风赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和老百姓的高度欢迎。三、存在的问题1.教师的教育信息化水平有待进一步提高，骨干教师的培养力度需再加强；2.学校文化内涵及品位需要再提升，要结合本地域特色，赋予学校新的内涵，开发新的特色；3.学校须配有专职心理健康辅导教师，寄宿生由于与父母、家庭长时间分离，心理疏导又跟不上，导致寄宿生的心理问题相对比较严重，不能安心住校、学习，导致走读学生较多。4.学校门口路面狭窄，周五、周一上下学交通拥堵，学生安全得不到保障。原因是各种小商小贩聚集及接送学生家长车辆乱停放到校门口两边，建议上级主管部门与属地管理交警、城管联系，主动来校维护秩序，确保学生上下学安全。四、改进措施一要进一步推进党组织领导下校长负责制工作。在工作中坚持党建引领，切实加强学校党的思想建设、组织建设，积极创建学习型、服务型、创新型党组织，团结带领广大职工，坚定信心，以昂扬的精神状态，以饱满的工作热情推动学校工作。二要进一步加强教师队伍的培训工作。教务处要采取走出去、请进来的办法，组织部分教师外出培训，学习窗口学校先进的教学理念和方法，把先进的经验带回学校，在校内传播推广，从而达到全员提高，以便更好地服务教学。三要进一步提升文化育人环境。学校以成长教育为核心，以生命教育为主线，以建设温馨家园为抓手，大力营造团结活泼、积极向上的校园文化氛围，创建民主、温馨、和谐的育人环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被宝塔区教育体育局授予争先创优工作先进集体 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |