西安市长安区教师进修学校
发布时间：
2023-05-04 10:39
| 单位名称 | 西安市长安区教师进修学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 为在职教师提供短期培训促进教育事业发展。成人短期培训，中专学历教育相关教研、在职幼儿、中小学教师继续教育。 | |
| 住所 | 西安市长安区韦曲街道青年街 | |
| 法定代表人 | 梁存社 | |
| 开办资金 | 430.75万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市长安区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 134.4万元 | 112.82万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 42 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、执行本单位章程的情况：在上级教育行政部门的领导下，我校以党的二十大精神为指导，狠抓工作纪律和工作作风，努力执行本单位工作章程，提高工作效能。结合我区教师队伍的实际,我校坚持科学发展，大力开展教师培训，加强教师队伍建设，大胆探索，开拓创新，各项工作取得明显成效。完成了国培、省培、市培、区级各类培训任务。二、按照登记的宗旨和业务范围，业务开展活动如下：1、是国培项目培训。2、中小学、幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0项目培训工作。3、长安区2021年第二批新入职教师培训工作。4、长安区中小学幼儿园教师暑期培训工作。三、取得的社会效益和培训成果：1、是国培项目培训。“国培计划（2021）”五大项19子项，参训人数共158人次，其中教师129人，校园长、党组书记29人。2022年上半年我们完成了13个项目94人次的通知下发、精准到人的培训工作，后续64人次培训还待上级通知安排。2、是完成西安市长安区中小学、幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0项目培训工作。根据《西安市教育局办公室关于印刷西安市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案的通知》和长安区教育局2.0项目相关文件精神，我校积极与继教网项目组、区教育局进行项目对接和情况调研，制定项目实施计划，遴选出了42名项目测评员，组建374人管理团队和240人培训团队，搭建研修平台，定期开展项目推进会，培训时间自2021年11月---2022年8月，幼儿园共132所学校1079人次参训，中小学5044人次参训。3、是完成西安市长安区2021年第二批新入职教师培训工作。5月6日---5月12日，区教育局联合区人力资源和社会保障局，在西安市102中学，对2021年第二批新入职的高层次引进、研究生学历的68名新教师（因疫情，实到64人）进行了为期七天的集中隔离培训。培训由开班培训、区情培训、岗位培训、教学培训、师德培训五个内容组成，通过专家讲座、名师授课、讨论交流等方式，有针对性开展岗前培训。4、是完成长安区中小学幼儿园教师暑期培训工作。（1）、完成了“班主任能力提升培训”、“中小学体音美教师能力提升培训”、“区级教学能手、学科带头人培养培训”、“三新教师专业成长培训”四项培训的报名、筹备和组织开展工作，共计培训2120人次。（2）、督导各校完成校本研修培训。培训结束后收集整理各校上交的培训方案、培训花名册、培训总结。（3）、7月份，我们完成“国培计划（2022）”两大项11子项培训任务，参训教师共84人次。四、其他工作完成情况：1、是组织陕西省教育厅定点帮扶西安市长安区黄良街道项目送教活动。5月27日陕西省定点帮扶西安市长安区黄良街道项目送教活动在长安区第一小学隆重举行。直属中小学校长、街道中心校校长代表、黄良街道中心校语文、英语、音乐、美术、科学及体育学科教师代表参加了本次活动。2、是完成西安市长安区中小学幼儿园教师培训课程资源体系建设调研工作。5月10日—16日，我们通过网络调查形式，在全区开展中小学幼儿园教师培训课程体系建设专项问卷调查工作，形成一份扎实有效的完整性、系统化调研报告，确保调研的实效和质量。3、是省教师培训管理系统重新启用。完善学校账号（274）个，完善教师基础信息（7518）条。4、是完成2022年陕西省中小学幼儿园教师省级培训项目报名工作，共计196名教师。5、是督促指导教育系统专业技术人员完成2022年专业技术人员公需课培训报名工作。五、培训工作中存在的问题：存在的困难和问题有：1、培训多功能厅和培训教室不到位。因为培训场地问题疲于协调，直接影响培训质量。2、培训中工学矛盾较为突出。各级培训都有规定时间及地点，但由于参训教师在学校担负着教育教学任务，脱产集中学习虽能保证学习效果和质量，但往往因为工作和学习时间冲突，多少影响学校的正常工作。六、改进措施和下一步工作思路：1、2023年积极主动与相关部门协商，解决培训场所问题。2、在培训管理中，深化各项培训的内容，深入基层调查研究、早做准备，早做计划，使培训在有的放矢中进行。3、完成2023年中小学、幼儿园教师职称评定学时认定工作。4、整理、归档2022年各项培训资料。5、按照上级下达计划，完成国培、省培、市培任务。6、区级培训坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的培训原则，加大培训力度，拓宽培训思想，构建具有地方特色的教师培训模式，通过分类、分层、分批地开展有针对性、实用性和高效性的教师培训，使我区教师们在政治思想、职业道德、教育理论、专业知识、教育教学能力等方面均有较大程度的提高。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |