大荔县教师进修学校（陕西开放大学大荔县学习中心）
发布时间：
2023-05-04 10:03
| 单位名称 | 大荔县教师进修学校（陕西开放大学大荔县学习中心） | |
| 宗旨和业务范围 | 为全县中小学、幼儿园校(园）长和教师提供专业学科培训、班主任培训、校长培训及新任教师培训；中小学继续教育；成人学历教育。 | |
| 住所 | 大荔县城东新街9号 | |
| 法定代表人 | 李月锋 | |
| 开办资金 | 205万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 大荔县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 368.06万元 | 400.42万元 | |
| 网上名称 | 大荔县教师进修学校（陕西开放大学大荔县学习中心）.公益 | 从业人数 42 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 按照《条例》和《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。1、变更法定代表人，2022年9月16日。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在大荔县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况：（一）2022年新任教师培训工作。为进一步加强教师队伍建设，促进新入职教师更好地履行教师岗位职责，按照县教育局安排，2022年5月23日-25日对我县2021年新招录284名新任教师进行了年度考核。2022年受疫情影响，新任教师培训工作由线下转为线上，326名新任教师参加了学习,2023年2月中旬在洛滨初中对新任教师进行了集中培训。培训前期学校积极与人事股沟通，制定详细的培训方案、培训课程。为了确保培训质量，我们聘请县内优秀校长、教研员和骨干教师，他们结合自身成长经历和教育教学工作经验，分别从教师职业规划、教育教学常规、班主任管理、师生心理健康、教师基本功、教育信息技术、师德师风警示教育等方面进行了培训。（二）2022年小学、幼儿园、特教学校骨干教师继续教育学科报名及培训工作。为了做好继续教育培训工作，我们积极与教育局相关部门进行了沟通协调，对全县教师培训需求情况进行了充分的调研。培训前期制定实施方案，确定培训科目，制定详细计划,目前小学241名教师报名参加继续教育培训。（三）2022年幼儿园“幼小科学衔接”网络培训为贯彻落实《陕西省教育事业发展“十四五”规划》文件精神，依据2022年2月发布的《幼儿园保育教育质量评估指南》内容，结合大荔县幼儿园教师实际需求，我们组织了以“幼小科学衔接”的幼儿保教创新实践能力提升为核心主题的幼儿园教师网络培训，培训课程从政策师德详解详析、幼小衔接深论深研、领域活动实例实探、科学保教全程全策、专业发展善思善行几个维度设置网络研修内容，全县公、民办幼儿园共800名教师参加培训。（四）规范学历教育,巩固招生成果2022年6月，经大荔县委、县政府、县编委批准成立陕西开放大学大荔县学习中心，与大荔县教师进修学校一套人马两块牌子。我校也是全省第一家挂牌成立的县级学习中心。本学年，学校明确招生职责，拓宽招生渠道，落实工作措施，严明奖惩制度，用心协调各种关系，想方设法，千方百计全力抓好招生工作。通过印制发放手提袋、纸杯、宣传画册，在全县各广场大屏幕播放学校学历教育宣传片，学校微信公众平台等途径，大力宣传国家学历教育的方针政策，使社会各界对我校的学历教育工作有了全面的了解和认识。依据国家开放大学及相关合作院校的教务工作要求，学校认真细心的做好了学员在课程注册、考试报考、考试预约等方面的工作，精心组织新生入学教育助学工作，加强学籍管理、考试形式、论文实践、毕业等环节，确保每一位学员顺利完成学习任务。二、取得的社会效益情况：（一）2022年培训新任教师326名，课程设置以公共课程为主，主要开设教师职业规划、教育教学常规、班主任管理、师生心理健康、教师基本功、教育信息技术、师德师风警示教育等方面。本次培训为期两天，圆满完成了预期的培训目的，得到了县教育局、基层学校及新任教师的一致好评。（二）2022年小学教师继续教育全员学科培训，以分学科培训为主，分为公共课、信息技术应用能力提升、自主选学、教育教学基础理论考试和学习总结提交等五个模块内容。通过培训交流，有效促进参训教师专业发展，指导他们的教学，并坚信能够将学到教学策略应用到今后的教学实践中，培训效果显著。（三）2022年大荔县幼儿园教师“幼小科学衔接”培训，以政策理念、幼小衔接、领域教育、保教创新、园本教研等为主要内容，着眼真问题、注重实践性、培育新能力，探究基于“幼小科学衔接”的幼儿保教创新实践，引领大荔县幼儿园教师坚持以游戏为基本活动，推进科学保教，坚决扭转和治理“小学化”倾向，加强幼儿园课程建设和管理，提升幼教保教创新能力。（四）学校与国家开放大学、西安交通大学、西北农林科技大学、西安工程大学、渭南师范学院、宝鸡职业技术学院6所高校联合举办成人学历教育，设立高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科三个学历层次，本着立足于大荔，服务于大荔办学理念，为有学历需求、有专业技术提升的各行业人员提供多样化、有特色、有质量的学历教育，有效提升了受教育者学历教育水平和劳动技能，助力教育乡村振兴高质量发展。三、存在的问题及整改措施：1.存在问题学校校舍不足。2008年9月，为配合全县教育资源合理化配置，我校搬迁到现址（原十三厂子校），占地面积11亩。县教育局为解决县城小学教育资源短缺问题，于2013年8月在我校校园内成立大荔县荔东小学。随着荔东小学招生规模的不断扩大，在县教育局的协调下，将校舍分多次借用给荔东小学。到2016年7月，虽然土地使用权和校舍使用权仍然属于我校，但绝大多数的校舍实际为荔东小学使用，我校仅剩中楼（教学楼）计算机网络教室和干部培训室两个教室，实用面积180平方米。后楼（宿办楼）仅占两层楼作为办公室使用，实用面积675平方米。总体实用面积为855平方米，离省评估要求的6000平方米相差甚远。教师队伍结构性缺编，学校教师年龄结构偏大。2、整改措施与教育局协调，请示县委县政府，尽快解决学校校舍不足的问题。优化师资结构，及时补充新鲜“血液”,解决教师队伍老化问题,形成合理的人才“梯队”，加大骨干教师培养，提高教师综合素质。四、下一步工作打算：在新的一年里，2023年，学校全面落实县委县政府和教育局的工作部署，秉承“学高为师、身正为范”的教育理念，以“高水平、高质量服务基础教育”为办学宗旨，做好顶层规划，提高学校综合办学实力，丰富办学实践，开拓新的服务功能。学校围绕党建堡垒，打造“荔教先锋”教育党建特色品牌，引导学校教职工树立终身学习理念，创建学习型团队；紧抓教师培训和学历教育两条主线，强化教育培训职能，加大培训队伍建设，努力提高教师综合素养，探索研究生学历提升教育，不断提升学校竞争力；做好三个保障，为教职工办实事，不断增强学校团队凝聚力，加大后勤服务保障能力，持续抓好校园安全工作。我们将以更加饱满的创业激情、更加昂扬的拼搏斗志、更加务实的工作作风，抢抓历史机遇，迎接时代挑战，进一步提升大荔教师教育水平，为实现学校跨越式发展而不懈努力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |