大荔县段家镇中心小学
发布时间：
2023-05-04 09:54
| 单位名称 | 大荔县段家镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 大荔县段家镇段家村 | |
| 法定代表人 | 李永斌 | |
| 开办资金 | 139万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 大荔县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 665.15万元 | 627.17万元 | |
| 网上名称 | 大荔县段家镇中心小学.公益 | 从业人数 53 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 按照《条例》和《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。1、变更法人，2022年9月7日 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在大荔县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况：1、学校工作始终坚持以德育为核心，坚持传承民族文化、民族精神，坚持“学校无小事，事事都育人”的原则，坚持以爱国主义、养成教育、法制教育、传统美德教育、环保教育等为主要内容，以各类活动为契机，融人生观、价值观的形成于鲜活的实践中。2、我校积极开展校园文化建设，加强学校图书室和班级图书角建设，不断充实藏书量。健全图书管理制度，使用效率高，强化课外阅读，积极开展“五德教育”和古诗文诵读活动，让学生养成学生好读书、读好书的习惯。3、开展“讲文明、树新风、学礼仪、塑形象”活动，形成崇尚文明，弘扬正气的社会风尚，加强校园文明礼仪教育，培养学生高雅、得体、大方、文明的涵养。4、抓好特色学校建设加大特色学校建设力度。紧紧围绕“回归教育本质、提升教育质量、建设现代化学校”的主题，建设多元校园文化，实施“特色兴校文化育人”战略。5、努力抓好“双常规管理”工作，中心校坚持“抓管理求质量，以创新促发展”的工作思路，坚持“扎实、细致、科学、规范”的工作原则，以全面提高教学质量为宗旨，以新课程改革为主导，以“搞好校本培训，提升教师素质”为目标，重视学校双常规管理。认真贯彻执行《段家镇中心小学学校常规管理工作考评细则》，认真考评，及时赋分，坚持做到日考评、周公布、月小结，各校落实责任，层层把关，能及时上报考评结果。扎实推进和实施新课程改革，全面推进素质教育。二、取得的社会效益情况：一年来，在全镇教师的努力下，教学成绩在全县A平台评比中获得了第五名。赵海娟荣获“说课标说教材”英语科三等奖、韩彩萍被评为“师德模范”、任梦雨被评为“党建好老师”、尚林冲被评为“德育工作先进个人”、王巧英、赵海娟被评为县级“教学能手”、薛红丽被评为县级“优秀教师”、雷伟军被评为“先进教育工作者”。积极深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时校园体育活动，在全县中小学足球运动会中获得总分第六名的好成绩，确保两课两操正常开展，不断提高学生的身心健康。全镇所有小学的硬件设施均已达到均衡发展的要求。特别是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，我校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和老百姓的高度欢迎。三、存在的问题及整改措施：1.存在问题学校师资力量缺乏，教师的素质较低，有些高校的学生利用假期来到农村从事支教活动，但这种活动是非制度性的，随意性很大，没有办法满足农村小学教育的真实需求。加强师资队伍建设，抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，拓展教师视野，创造更多有利条件，搭建有效地学习平台，完善学校各种管理制度和评价机制，努力提高教师创新教育理论水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。2.整改措施进一步明确层级管理的目标、职责，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。加强对留守学生的人文关怀，我们要认识到留守儿童的某些特性，加强对他们的人文关怀，多关注他们的学习和生活状况，给予他们积极的鼓励和暗示，引导他们养成积极乐观的生活态度。发扬管理中的民主，及时调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。四、下一步工作打算：1、课堂教学改革全体教师必须高度重视课堂教学改革工作，本学期继续推行“两考一练”教学模式，加强教学常规落实，中心校成员每周下一所学校进行听评课活动，对各校的课堂教学进行推门听课、评课活动，对所听课的备课、作业等进行检查。在活动中发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂教学效果，促进高效课堂的快速发展。2、校本研修本学期全镇完成两个教研项目，教师完成不低于30学时的校本研修任务。继续实施“以片区（中心片、坊镇片、育红片）为单位，分层研修”的校本研修策略，立足教师教学实际，聚焦教育教学工作中存在的突出问题，开展研课磨课活动，在研修过程中生成相应研修成果，不断提升教师解决教育教学实际问题的能力。3、加强师德师风建设，树立优秀教师典型，举办师德师风演讲比赛，做好教师健康、健身、业绩“三个档案”。开展教师趣味运动会和健美操大赛。各校要改变体育教学模式，做到“教会”“勤练”“常赛”。各校要积极开展跳绳运动和比赛，中心小学要开展好足球运动，其他各校因地制宜的开展乒乓球、篮球等体育运动，让学生享受体育锻炼的乐趣。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |