渭南市临渭区韩马初级中学
发布时间：
2023-04-28 14:46
| 单位名称 | 渭南市临渭区韩马初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 渭南市临渭区站南办事处韩马村 | |
| 法定代表人 | 王亚荣 | |
| 开办资金 | 316万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 651.27万元 | 638.71万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区韩马初级中学.公益 | 从业人数 65 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。有涉及变更登记的事项，2021年4月27日法人变更登记为王亚荣同志。没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、强化师德建设，树立模范形象一是坚持学习制度，做到勤学习、做笔记、谈心得;二是开展强师德、正师风、树形象教育活动;三是制定教师“六不准”，开展“以德立身、以德从教、以德育人”活动，不断提升教师职业道德水平。二、浸润德育文化，谱写教育新篇坚持党的教育方针和社会主义核心价值观，继承和弘扬传统文化精华和学校丰厚文化底蕴，充分利用各类重大节日开展德育活动，改进学生日常行为规范，促进学生发展。通过2021级“毕业季”活动、“日行一善、周行一孝”、新时代好少年评选等系列活动树立典型，让学生在学习和争做新时代好少年的过程中学有榜样、行有示范、赶有目标。三、深化内涵发展，践行品质教育（一）常抓安全管理，保障师生健康学校认真贯彻上级文件精神，按照“平安校园”创建工作标准，对标对表，细化落实。一是重“教育”，促进师生强化安全意识；二是重“防范”，强化安全隐患排查；三是重疫情防控落细落实。制定切实可行的常态化疫情防控应急预案，多次演练，确保师生掌握环节流程。2021年，学校被评为省级“平安校园”。（二）强化“品质课堂”，形成模式教学深入开展“临渭金秋”品质课堂活动，我校录制的三节优质范例课分别获得一、二等奖，并在全区示范推广。品质课堂常态化有效开展，各教研组人员积极参与“‘3+1’前置品质课堂展示交流活动”，交流学习，共同提升。各学科现已形成课型化、学科化的模式教学。（三）加强课题研究，引领专业发展为加强课题研究，学校成立课题指导工作小组，制定了相关管理制度，设立了课题评审委员会，课题研究工作任务明确，推进有序，成果显著，引领有效。一年来，经过不懈努力，两个省级课题立项，一个区级课题结题，14个校级课题结题。（四）创新学习形式，丰富体艺活动通过开展形式多样、趣味性强的数学基础运算能力比赛、英语兴趣比赛、历史知识竞赛、学生学科“学法”交流等活动，提升学生学习兴趣和学习效率，扩大视野，丰富校园生活。疫情期间开展网上授课，教师的爱心、细心、耐心和责任心，让学生“停课不停学”，线上线下同质量。学校在阳光大课间、体育课之外，组织学生开展篮球、足球、拔河、广播操等比赛，参加科技艺术节，开展非遗传统文化教育等活动，达到“文明其精神，野蛮其体魄”目的，促进学生全面健康发展。（五）铺架沟通桥梁，家校携手育人通过家长会，面对面交流讨论促进学生学习和成长的方式方法、存在问题的解决策略，增强家校沟通，加大家校协同育人力度，促进学生更好发展；通过持续开展“大家访活动”，坚持做到一生不漏，在学校和家庭之间架起了一座沟通的桥梁，建立互信互爱的良好关系，增强家校共育效果。家访学生1224人次。四、取得的主要效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。2021年，学校顺利通过区级品质课堂建设验收，获得“品质课堂达标校”称号。4月，区级课题《3+1前置课堂教学模式的有效性研究》顺利结题。严格落实校园安全管理，2021年我校被评为省级“平安校园”。开展教学改革，做好“1234”，即围绕一个核心、确立两个目标、严抓三项制度、落实四项工作，稳步提升教育教学质量，2021年中考再创佳绩，被中共渭南市临渭区委、渭南市临渭区人民政府授予教育教学工作先进集体荣誉称号。五、存在问题及整改措施一是工作细节要求不够高，二是工作过程体现不明显。坚持问题导向，理清思路，完善举措，规范程序，提升工作效率。细化教学过程管理和指导，加强听评课及交流研讨等，实施教学巡查，提升教学质量。持续推动问题驱动课堂教学研究，深入推进“3+1”前置课堂教学模式”研究与应用，实现教研促教学。六、下一步工作计划（一）狠抓常规管理，增效不增量一是建立健全各项规章制度，规范教学行为，力求“常规落实，细节求精”。加强学生学法指导，培养良好习惯。二是结合学生实际情况，实施分层指导和学法指导，督促学生养成“复习、学习、预习”的好习惯。三是强化作业管理，落实双减政策。精选题目，资源共享。课内为学生留足时间，课后严控作业量。（二）创新工作方法，提升教育质量一是加强教学管理和指导，细化过程管理。开展学情调查，了解年级管理、班级管理、学科教学以及师生教学的情况，召开教学工作研讨会，制定详实教学计划，扎实开展教育教学工作，不断提升教育质量。二是加强听评课、交流研讨等工作，做好学生学业评价、分析、交流工作。三是实施领导教学巡查。对上课、延时服务及课间活动等进行不间断的巡查、检查，确保发现问题及时协调解决。(三)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革一是持续推动问题驱动课堂教学改革。教师备课和课堂教学，不断提高提问的意识和能力，根据学生实际，设置多层次问题，以问题为导向，采用启发式教学，引导学生主动学习、主动思考，发展其高级思维。二是深入推进“3+1”前置课堂教学模式”应用。“3+1前置课堂”注重发挥学生的“自主”和“主体”作用以及教师的“主导”作用，把学习主动权交给学生。对形成的课型化、学科化模式教学深入推进应用。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被中共渭南市临渭区委、渭南市临渭区人民政府授予教育教学工作先进集体 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |