陕西汽车技工学校
发布时间：
2023-04-27 15:32
| 单位名称 | 陕西汽车技工学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养初、中级技术人才，提高社会职业素质。开展中等职业教育，主要开设装配钳工、数控车工、汽车维修、汽车调试、汽车涂装、汽车装焊、汽车电器。 | |
| 住所 | 西安市经济技术开发区泾渭工业园渭阳路39号 | |
| 法定代表人 | 李亚平 | |
| 开办资金 | 5987万元 | |
| 经济来源 | 自收自支 | |
| 举办单位 | 陕西汽车实业有限公司 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 6499万元 | 6828万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 131 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2022年工作回顾2022年是党的二十大隆重召开之年，是向第二个百年奋斗目标进军的重要一年。这一年，学校克服疫情对教学工作的影响，坚持党建引领，不断加强管理能力提升，加快基础设施和实训基地建设，办学水平稳步提升。在全体教职工的共同努力下，学校培训认定、招生就业、教研教改、技能大赛、学生管理及政府政策争取和落地等方面再创佳绩。2022年全年实现招生869人，营业收入5001.17万元，实现净利润328.99万元。（一）党建引领强堡垒学校党支部第一时间组织收看党的二十大实况，多次组织支委会、全体党员会和党小组会议学习贯彻二十大精神和省委十四次党代会精神。完成党支部换届选举，认真落实“一岗双责”，起草定制了《陕汽技校二十大维稳安保工作预案》《陕汽技校舆情突发事件应对预案与工作机制》等，将各部门业务工作与党风廉政同时纳入干部年度考核等等，收到了积极的作用。（二）队伍建设及过程考核齐发力学校高度重视干部及教职工队伍能力建设，以培训为抓手，干部职工的学习热情和积极性进一步提高。全年干部采用“线下+线上”相结合的方式学习课时均超过40H，教师专项培训达80课时，26名教师参加省级心理健康培训，18名教师参加人社部组织的工学一体化相关知识及课程标准、课程设置方案的开发培训等等。2022年，按照技师学院规范化，标准化管理的要求，学校成立督导办公室，对全体干部的月度目标进行过程跟踪考核，累计跟踪目标进展情况495项，发布督导简报9期。教学督导听评课活动5次，参与教研活动公开课1次，反馈改进建议4项。对学生管理工作进行4次调研，提出改进建议2项。对学校代收代支费用进行专项督查，学生退费工作进展顺利，切实解决了多年来历史遗留的一收一支代收费用的退费工作。（三）凝心聚力促发展1.以项目激励为抓手，全力完成各项职业技能培训任务。2022年学校在集团公司领导的支持下，抢抓疫情期间政府各项政策机遇，在在岗职工培训、企业新型学徒制培训，以工带训等政府补贴政策和资金争取方面取得了建校以来的最好成绩，年度争取政府各类培训费3122.806万元，组织完成3629人在岗职工培训，开发核心技能工种线上课程1337小时，组织集团西安、宝鸡板块5家企业共1297人次企业新型学徒培训，发布线上课程384课时，完成1645名学生的“第二工种”技能培训工作等等，任务艰巨而繁重，得到了全体教职的积极参与和支持。2.以企业需求为核心，不断创新培训模式。2022年学校创新了集团大学生培训的模式和方案，首次引入命题竞赛培训模式开展培训，得到了公司领导及参训大学生的一致欢迎和高度肯定。学校按照培训计划圆满完成了陕汽控股、汉德车桥青年骨干、成熟人才、党组织书记轮训、继续教育等各类常规培训4260余人次。同时，首次与汽车总装配厂联合开展“精鹰计划”－技师（高级技师）专项培训、车身厂精益生产培训、天益国培项目培训、销售公司技能岗位认证等新的培训业务400余人。3.以等级认定为依托，全力打造学校的独特优势。2022年学校被省人力资源和社会保障厅批准为全省首家也是唯一一家可以面向社会开展第三方等级认定的培训机构，可开展23个职业47个工种从初级工到高级技师的认定工作。全年组织开展集团4435人次从初级工到高级技师的培训鉴定任务，覆盖范围涵盖20余个核心工种，彻底解决了铣工、磨工等小工种二十年未鉴定、无课程、无试题、职工无法技能提升取证的问题。同时，为了把培训认定的资质优势转化为学校的增收目标，学校规划建设了特种作业低压电工、焊工两个特殊工种的理论及实操考场及工业机器人应用与维护培训考试基地，为学校下一步认定业务的拓展提供了有力的平台和资源支持。4.改革招生模式，基本稳定了招生规模。2022年，全年实现招生869人，其中学制班招生649人，非全日制招生220人，同比下滑30%以上，本年度也是学校取消全体教职工招生指标考核的第一年，在招生政策的调整上尝试推动大区负责制，传统的进校、进村、中高考宣传等模式作用发挥不足，抖音、家访等新的招生宣传模式推广与招生目标的实现仍然有很大空间可挖。同时，在8月份班子采取的支持大区临时性措施得到了学校28位教师的大力支持和付出，收效甚微。可以说，我们对国家政策的调整给我校招生工作带来的影响准备不足，在专业的设置，学制的调整，政策的激励等方面估计不足，都是招生工作没有实现目标的主要原因，必须在今年的工作得到重视和加强。（四）教学质量显提升1.教学改革卓有成效2022年学校抢抓国家落实技工教育“十四五”规划目标的政策措施，五个方面教改工作被纳入了陕西省首批15所优势技工院校支持建设重点，新能源汽车检测与维修、汽车维修两个专业被人社部确定为全国工学一体化重点建设专业试点院校，并获得了90万元的专业建设专项资金补助。同时，学校申报的陕西省汽车产业技工教育联盟、三个专业教学标准、四门精品课程均已纳入国家重点建设规划。学校完成了首批宁德时代新能源后市场CIEP项目TTT师资培训工作，学校4名教师取得宁德时代后市场培训L2认证证书和TTT培训证书。2022年全体教师凝心聚力、共担使命，克服疫情压力，全面完成了既定的教学计划任务，保证了教学秩序稳定。教师参加省级教研成果获一等奖1项，二等奖3项，三等奖6项。2.技能竞赛再创佳绩2022年学校完成了《工匠班教师课时费考核制度》编写、下发和执行，对工匠班教学效果进行有效监控，纳新报名86人，也结出了丰硕的成果。教师史峰毅、党晓龙在省级一类大赛钳工、工业机器人应用与维护比武竞赛中分别斩获一等奖，双双被授予“陕西省技术能手”称号，取得了学校和个人在省级一类大赛中的最好成绩。我校协助陕西省国资委完成第五届国有企业职工技能大赛，被省国资委授予优秀组织单位荣誉称号。同时，我校工匠班学生郑江在天津市第二届海河工匠杯技能大赛建筑金属构造项目比赛中获一等奖。学校在2022年1+X特殊焊接技术职业技能竞赛（西北六省联赛）中，焊接工匠班学生范钞翔获一等奖，潘晨晨获三等奖；范钞祥代表我省参加该赛事国赛获二等奖，同时教师王钦被授予优秀教练员等等，希望全体教师以他们为榜样，再创佳绩。3.项目建设成果显著2022年学校抢抓机遇，引进“宁德时代西北地区首家创新人才培训基地”建设项目，完成了项目一期招标。完成了学校新能源汽车检测与维修实训基地六个功能模块的招投标工作，《新能源汽车动力电池技术》《新能源汽车结构与检修》核心教材现已出版。同时，我们创新人才培养模式，学校在陕汽商用车西安培训中心西安捷马汽车服务有限公司，建设完成了陕汽商用车校企合作产教融合省级高技能人才实训基地，并组织全省技工院校领导和专家进行了现场观摩和交流，取得了非常好的反响，得到了省级各级媒体的关注和报道。目前采用全新的教学模式和理念的首批15名学生正在该基地进行学习和培训，企业、学生家长及学生对这种新的教学模式给予了高度的肯定和支持。（五）学生管理常抓不懈2022年疫情影响下，学校历经四次封校，累计时长2个多月，学生管理工作面临前所未有的挑战和压力，全体教职工积极响应党支部的号召，团结协作，步调一致，迅速响应，精准防控，以学生为中心，取得了疫情防控和教育教学工作的全面胜利，在此我代表学校支委及领导班子再一次向在疫情防控工作中付出艰辛努力的所有干部职工表示衷心的感谢，感谢你们为学校稳定和学生生命安全所付出的一切劳动，大家辛苦了！全年累计完成核酸检测115次，累计完成核酸检测人数23万余人，不断优化过程管控和流程，确保了全校师生“零”感染。2022年，由学生管理部牵头，集中全体班主任老师的智慧，编撰完成了我校《班主任手册》和《学生手册》，使之成为了我校建校以来首部班主任和学生管理工作的指南。同时，学校不断强化全体师生安全教育和培训，不断提升安全预防能力，全年组织消防安全知识培训17场次、交通安全专题教育培训2次、安全主题班会15次、公寓管理员培训4次，全年重大责任事故和安全事故发生率为“零”，在人员、政策、资金支持有限的条件下，这个成绩的取得来之不易。（六）办学条件不断改善2022年，学校在集团公司各级领导和各级政府的关心支持下，办学条件得到不断改善和提升。商用汽车实训大楼完成了主体建设，现进入室内安装及装修阶段，计划今年6月底交付使用。完成陕汽控股焊工、电工特种作业培训考试基地，101、102阶梯教室，学校职工培训餐厅建设，最大限度满足集团干部和职工培训需求。完成教职工宿舍升级改造，新建两栋女生公寓，彻底解决男女生住宿管理问题等等，大大改善和提升了学校的办学环境和条件，提高了职工的幸福指数。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 办学许可证：陕人社610240007号有效期：四年 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 我校协助陕西省国资委完成第五届国有企业职工技能大赛，被省国资委授予优秀组织单位荣誉称号。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |