宜川县云岩镇阁楼小学
发布时间：
2023-04-26 15:34
| 单位名称 | 宜川县云岩镇阁楼小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 宜川县云岩镇阁楼街 | |
| 法定代表人 | 郝莹娟 | |
| 开办资金 | 178.06万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宜川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 390万元 | 883万元 | |
| 网上名称 | 宜川县云岩镇阁楼小学.公益 | 从业人数 27 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,我单位能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况” | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在县教科体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：工作开展情况(一)安全管理方面:1、量化细化安全责任，健全学校安全教育网络，实施无间隙安全值班，确保师生平安。进一步明确了职责，强化了监督、实施了责任追究，为学校各项安全工作的开展奠定了坚实基础。2、学校利用安全教育课、大型集会、班会、板报宣传、安全教育报告会等多种形式，对学生进行系统、全面的安全教育。3、继续坚持了安全排查日查周结月报制度，发现安全隐患，立即排除或上报。多种举措的实施，确保了我校全体师生的安全，本年以来，我校无发生一起校园安全事故。(二)德育工作方面:本年以来，我校认真贯彻党的精神及“德育为首”的育人原则，将德育教育融入到各科教学之中，充分利用语文、道德与法治等科目，并利用大型集会、思想品德课、班会等形式，加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想品德教育。同时进一步加强了师德师风教育，为全面搞好本年学校各项教育教学工作奠定了坚实的思想基础。进一步加强全体学生的文明礼貌习惯，加强学生的日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境，使师生的整体素质得到全面的提高，逐渐形成良好的校风、教风、学风。(三)教学、教研、督导、法制工作方面:1、本年伊始，学校立即召开班子成员会，全体教师会，决定把教学、教研、督导三项工作作为本期的重点工作来抓。开足、开齐所有课程。继续实施了学月学生学业水平测试、评价制度。2、常规检查促教学。对每位教师的教案(含安全教案)、作业(含教师作业批改记录及作业公示情况)、听课记录、教研笔记、读书笔记、说课、教研组活动记录、论文、说课材料收交、活动参与安全教育活动记录等方面进行检查，有评价意见，评价等级、小结，与个人量化挂钩。加大教师培训和听、评课、说课力度，多方提高教师授课艺术水平。这些举措的实行，有利地推动了各项教学、教研、督导、法制教育工作的健康、有序发展。二、社会经济效益一年来，学校管理提质增效突显，教育教学有序开展，各项工作扎实推进，校园安全和谐稳定，师生状态激情饱满，师生满意度、社会认可度显著提高。各项举措的实行，有利地推动了各项教学、教研、督导、法制教育工作的健康、有序发展，同时全面提升了学校的教育教学质量。三、存在的问题1、学校综合教学楼后排是塑钢窗户，尚未安装防护网，安全隐患较大，须立即安装防护网。学校各种各功能教室如仪器室、实验室、图书室、活动室用房基本没有，各种先进的现代化教学设备等部分设施仍较欠缺，使很多教育教学活动都无法按计划进行。2、骨干教师队伍还没有壮大形成。3、学校教研形式单一，内容陈旧，效果不好，活动开展参与情况不好。学校德育、尤其是少先队工作跟进不力，形式单一，缺乏创新意识和持久力。四、整改措施1、积极协调各级政府和教育主管部门，争取资金，加大硬件建设力度，进一步改善办学条件。2、我们要以引领中老年教师走进新课程为工作重点，打开思路，改变教师陈旧的教学观念和教学方法。我们要加强中青年骨于教师的培养力度，积极创造条件其专业成长搭建平台。充分发挥中青年教师工作热情高，有生机活力的作用，让全体教师紧跟当前课改新的形势。五、下一步工作打算:1、进一步加强班子成员的核心凝聚力和战斗力，加强全体教师的师德师风教育，全面提升学校竞争力。加大教学、教研力度，严格奖惩，全面扭转我校教学质量被动局面，使我校全面驶入“教学质量提升快车道”。创新教研形式，强调过程渗透与提升，扎实开展好每周的教育教学研讨活动。3、创新德育，通过多种德育及养成教育活动不厌其烦，积极采取多种措施，全面提升我校学生文明意识，促其逐渐养成良好的文明习惯。我校将采取主动“走出去，请进来“的方式，积极加强与对口帮扶学校的联系，在教育、教学、教研、德育、校园文化建设、教学设备支援等方面的沟通，不断提升学校教育教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |