略阳县何家岩镇中心小学
发布时间：
2023-04-26 09:26
| 单位名称 | 略阳县何家岩镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 略阳县何家岩镇 | |
| 法定代表人 | 胡阳 | |
| 开办资金 | 172万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 321.74万元 | 324.7万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，无违反《条例》及其实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2022年业务工作开展情况（一）本年度我校将全面巩固和运用义务教育优质均衡发展创建成果作为年度工作之一，认真贯彻落实立德树人根本任务，注重学生全面发展，全面改善办学条件，稳步推进学校义务教育从“基本均衡”走向“优质均衡”，多措并举促进义务教育优质均衡发展工作。（二）重点落实好以“双减”、“五项管理”新形势下的教育教学常规工作。紧跟教育发展新时代新要求，让教师明确“双减”背景下课程标准的新精髓、新态势、新任务，对照标准找差距，强化教师个人业务能力和教学素养；培养学生特长，展示学生个性，激发学生学习的积极性，使学生综合素质大为提高。（三）夯实疫情防控责任，共筑校园安全屏障。学校牢固树立“安全第一，教育为先，预防为主”的方针，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，提高师生的安全意识和自我保护能力。坚持工作务实性，将安全常规管理与校园疫情防控推演、摸排、宣传引导、核酸检测、晨午检、消杀、疫苗接种等防疫措施相结合，为师生筑牢安全防线，确保全年校园无疫情爆发和安全事故发生。（四）抓实巩固教育脱贫成果衔接乡村振兴工作，全面增强教育控辍保学、精准资助的责任感和使命感。学校全体教师能够紧紧围绕县局脱贫攻坚工作整体部署安排，全面完成接官亭镇西渠沟村、上院子村控辍保学及精准资助工作；组织教师利用课余时间开展“大家访”、“进知解”入户走访工作，了解孩子们的学习、生活、家庭情况等，大力宣传教育惠民政策、“双减”、“五项管理”以及用电用火等安全工作，切实加强家校共育的合力氛围。（五）严要求细管理，加快推进教育教学高质量发展工作。教学质量是教育的生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作的管理和开展，本年度我们全面贯彻落实县委县政府关于加快推进略阳教育高质量发展的实施意见，立足校本实际，结合教学视导、课堂改革、学科指导等活动在教师教学水平的提高上坚持已研促教、在常规管理上做细做实、在各科作业的安排上做到分类布置、在学生的培养上做到因材施教。（六）聚焦教师队伍建设，强化师德师风建设。坚持把教师师德师风建设摆在教师队伍建设首位，每周开展师德师风研判、反面警示教育等活动，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教；充分发挥校领导班子、市县教学能手领头雁的作用，增加教职工的凝聚力，使大家能集思广益，取长补短，优化教学行为，优化常规教学，抓好教学常规，不断提高教学质量；。（七）加强德育工作，形成活力校园。努力加强德育队伍建设，推进学校德育工作的整体进展。在健全学校德育工作体系的同时引导全体教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。依托学校“乡村少年宫”社团活动和“喜迎二十大”系列活动等工作开展加强学生爱国主旋律教育，在厚植爱国主义情怀上下功夫，教育孩子们要牢牢守住我们的精神之根和幸福生活，树立正确的历史观、世界观、人生观扣好人生的第一颗扣子，把红色基因代代相传。二、取得的主要社会效益或者经济效益2022年，我们何家岩小学全体师生上下一心，克难攻坚，扭住教学主责主业不放松，安全工作紧抓不懈，各项工作成效显著。被县教体局评为教育质量先进单位、招生工作先进单位、优秀少先队集体、小学语文学科指导中心等。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题。1.教学成绩有下将趋势，如何继续稳定我校教学质量保持较高水平。2.家长和老师配合度低，如何有效建立以学校为主的“家校共育”体系。（二）整改措施。1.只有从提高自我的管理水平做起，长期坚持将常规做好、细节抓严、过程抓实这一方法。有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，和每位教师一起看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量。2.学校的留守儿童、单亲家庭、隔辈监管等情况居多，孩子们的假期学习效果、电子产品管理、学习辅导监管等问题时常与老师的期望值有差距，针对这一问题学校也将“家校合作共育”此项工作作为促进学校发展的工作之一，通过建立家委会、有效家长会、关切式家访活动等，探索学校和家庭教育取得更好的效果。四、下一步工作打算（一）继续发挥党建引领工作，助推学校教育教学、五项管理、“双减”工作、校园安全、队伍建设、师德师风建设、家校共育等中心工作高度融合。（二）坚持立德树人，强化“五育并举”，在以学生全面发展和提高学生综合素质上下功夫，促进学校的均衡、健康与可持续发展。（三）加强教师队伍建设，提高育人素养，塑造教师优秀教风，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。（四）以特色建设为抓手，进一步丰富学校办学内涵，通过校园美化建设、书籍阅读开放、橱窗长廊文化等建设为师生创造良好的成长环境。（五）加强安全防范工作，做到安全工作警钟长鸣，让师生在安全、健康、和谐的校园环境下成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |