合阳县坊镇中心小学
发布时间：
2023-04-25 17:24
| 单位名称 | 合阳县坊镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育、学前教育，促进基础教育发展。业务范围：小学教育、学前教育。 | |
| 住所 | 合阳县坊镇南大街 | |
| 法定代表人 | 张经鹏 | |
| 开办资金 | 2741.66万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 合阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3608.49万元 | 3454.94万元 | |
| 网上名称 | 合阳县坊镇中心小学.公益 | 从业人数 95 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年坊镇中心小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实“立德树人”的根本任务，以全面提高教育教学质量为重点，以关爱每一名学生，关心每一位教师，努力改善办学条件为核心，同心同德，扎实工作，努力开创了坊镇中心小学新局面。广大教职员工克难奋进，创造性地开展教育教学工作，扎实推进学校各项工作取得新成效，迈上新台阶。一年来，学校先后荣获“优秀少先队大队”、“省级卫生先进单位”等荣誉称号。今年我校圆满地完成了上级部门、社会和家庭对学校寄予的厚望，受到社会各界的广泛赞誉。现对一年来工作总结如下：一、狠抓常规教学管理，落实减负政策。1、落实教学常规，规范教学行为。教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平。学校每月组织一次教学常规检查，按照“检查—反馈—改进—复查”的方式进行考核，注重对教师日常教学常规的跟踪与指导，坚持精细管理，有计划，有布置，有落实，有检查，有总结，有反馈，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，确保常规工作常态化、规范化、细致化。2、优化作业管理，助力“双减”落地。为切实减轻学生过重学业负担，学校通过对课后作业进行多角度探索，从作业的设计、布置、批改以及辅导与评价等方面探索增值空间，提升作业质量。我校作业管理作为优秀案例多次被上级教育部门宣传推荐。3、搭建学习平台，助力教师成。强校必先强师，教师的专业发展是学校发展的核心要素，为提升教育教学质量，强化教师团队建设，学校注重“借助力量，以老带新，抱团成长”的教师培养模式，积极为教师成长搭建了良好的平台，促进学校高质量发展。本学年，教导处积极开展新教师课堂调研、“零起点”课堂教学研讨活动，以赛促教，不断提升青年教师的教育教学水平。4、研读课标理念，聚焦核心素养。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》颁布后，为落实以核心素养为导向的课堂教学改革,助力全体教师新课标下的课堂教学能力提升,我校分别于5月份和12月份组织全体教师参加《义务教育新课程方案和课程标准(2022年版)》网络培训活动。新课标新理念,为广大教师提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。坊小教师时刻做到心中有“标”以理论指导课堂，将新的教学理念贯穿于日常的教育教学实践中，着力构建以发展学生核心素养为目标的高效课堂。5、多彩学科活动，展现学子风采。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。为进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开展各种学科活动，做到活动有方案，有总结，学生参与面广，丰富了学生的学习生活。6、落实“双减”有方法，玩转学科嘉年华。学期中期，我校开展一、二年级全学科素养测评活动。活动把语文、数学、、音乐、美术、体育和道法、科学等学科素质测评设置成多种有趣的游园闯关活动，让学生在乐学中感受学科知识的魅力。学科嘉年华活动有效落实“双减”政策，减轻学生课业负担，提升学生综合素养。8、实施多元教育，提升综合素养。为进一步贯彻落实国家“双减”政策要求，促进学生全面发展和健康成长，让学生在体验和实践中不断地收获与成长，以减轻学生作业负担，促进学生的个性发展、综合素质提升为出发点和落脚点。学校各学科教研组各显神通，特色作业尽显个性化与特色化。7、优化课后服务，拓宽育人渠道。为积极推进和全面实施素质教育，繁荣校园文化、活跃学生的文化生活，培养学生的个性特长和能力，素质拓展课程是学校全面推行素质教育的重要方式，是激发学生学习兴趣，开启学生的智力、发展学生的创造性思维、培养学生理论联系实际和动手能力的重要渠道。本学期，我校根据学生需求共开设了：跆拳道、棋文化、舞蹈、乒乓球、绘画、剪纸等十多个社团活动。取得的主要效益：在上级部门的的指导下，我校德育实践活动有声有色，教育教学质量明显提升，课堂改革稳步实施，学校管理科学有序，校园文化特色鲜明，学校先后被授予陕西省卫生先进学校、陕西省第四届青少年“爱挑战”活动优秀组织奖、合阳县教育教学工作先进集体、优秀少先队大队、驻镇先进单位等。三、存在问题及整改措施。目前学校存在的问题是：一是少数教师对教材的钻研不够，不能够很好的把握教材的重难点。二是课堂改革处于研究阶段，应不断探索符合教育规律和学生认知规律的有效教学模式，反思课堂教学与时代发展不相适应的现象和问题，不断加以改进和提高，着力提升课堂教学效率。三是校园物质文化建设还需加快步伐，精神文化建设还需进一步拓宽思路，拓宽育人渠道，加强家校共育，社会共育力度。四是课堂教学规范管理还需要进一步加强。整改措施：学校进一步深化坊镇中心小学高效课堂教学模式，将课堂教学的“四环节”进一步细化和落实。加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处。下一步计划：我们中心小学将按照局上要求，继续坚持原则，严格管理，加强教师队伍的思想工作建设，狠抓质量的巩固提高，具体如下：1、加强学习培训，提升教学意识。学校每年拿出5%的经费用于教师培训，通过请进来、走出去，接受新理念、新教法的洗礼，加快青年教师成长。2、严格教学常规管理，向课堂要质量。学校重新修订了各项管理制度，对教师备课、上课、作业批阅实行不定期检查、抽查。3、开展教学研究，推进课程改革。以校本研修为依托，借助大学区和教研室平台，加快教师科研能力的提升。小校有小校的优势，大校有大校的优势，各校长，全体同志应在小本研修上下功夫，本着“问题及课题”的理念开展校本研修工作，切实提高每位教师的科研能力。我相信，在教育局正确领导下、在校班子和全体教职员工的共同努力下，在今后的工作中努力提升教师队伍综合素养，努力完善学校制度管理体系，加快校园文化建设步伐，努力学习，不断改进，不断完善，让坊镇中心小学成为农村学校的一面旗帜。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |