合阳县恒大幼儿园
发布时间：
2023-04-25 10:13
| 单位名称 | 合阳县恒大幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保教和教育服务。业务范围：幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 合阳县泰山东路南侧 | |
| 法定代表人 | 贺洁 | |
| 开办资金 | 150万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 合阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 219.89万元 | 216.55万元 | |
| 网上名称 | 合阳县恒大幼儿园.公益 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，恒大幼儿园全体教职工凝心聚力，砥砺前行，提质量，促内涵，积极探索课程建设和教研改革，以课程生活化、游戏化的理念，以打造高质量的幼儿教育为目标，为实现美好学前教育不懈努力，为孩子的幸福童年保驾护航。现将各项工作总结如下：一、具体业务开展情况（一）队伍建设提升整体素质一是常抓师德建设。坚持以师德建设为中心，积极开展师德师风大整顿活动，通过“一加三”管理模式，“三+三”督导模式，定期开展师德师风专题教育，学习《二十大报告》《新时代幼儿园教师职业行为十项标准》等纲领性文件，讲述身边的师德故事，传递身边的正能量。二是注重团队建设。依托节日活动、年级组教研，开展团队建设活动，增进教师团队凝聚力。三是抓技能专项培训，每周进行弹唱、美术、舞蹈、通识知识的培训，全面发力，为教师各项技能的提升做好保障。四是搭建多元培训平台。虽然受疫情影响。（二）保育为先夯实健康根基在疫情防控常态化的大背景下，我园坚持“保教结合保育为先”的管理理念，以《陕西省保育员工作规范》为指导，常态化做好疫情防控、日常保育、传染病预防等工作。一是多项举措，常态夯实防疫工作。保育处结合疫情形势的变化，不断优化工作管理措施，完善细化各类相关制度，加强各岗位人员的培训。二是突出日常，筑牢健康防线。每周的保育员工作会议旨在提高保育员业务素质和保育水平；常态化开展保育员培训，涵盖多项内容；常态化开展健康主题教育，多种方式、多项举措守护孩子健康。三是注重疾病预防，增强防护意识。积极配合卫生防疫部门、结合各类传染病的高发期，利用幼儿园公众平台、班级家园联系栏、班级微信群、家长培训等做好保健知识宣传工作。各班扎实开展班级健康教育活动，内容选材丰富，形式多样，充分提高幼儿自我防护意识和能力。（三）安全为重守护师幼防线我园始终以安全工作为重心，坚持落实“1+3+7”的安全管理机制，紧盯园所重点环节、重点时段、重点岗位，加强物防、人防、技防建设，全力守护幼儿安全幸福成长。一是注重管理、落实责任。从值周领导巡班制到班级排查常态化，从逐层签订安全责任书到入离园值班责任到人，加强管理，明确责任，全面抓好安全工作。二是注重演练、防微杜渐。先后开展消防安全演练、校车逃生演练、防暴应急疏散演，定期开展安全教育主题活动，从预防抓手，全面提高全园师幼的应急处置能力；三是多措并举、排除隐患。人防、物防、技防，视频监控设备的定期检查与记录;设施设备的日常检查与维修，及时排查隐患，建立问题台账，第一时间维修整改销号；加强周边环境治理工作，确保安全工作零隐患，零事故。（四）保教为基提升内涵发展1.构建园本课程体系幼儿园积极推进幼儿园的课程改革，构建课程体系，实施园本课程。在“儿童本位”和“生活化课程”的理论支撑下，通过专题培训、教研联动、“名园+”指导等形式，探索出了以“生活中经历，游戏中成长，自然中滋养”的“经历成长”课程理念，通过“生活、游戏、学习、节日和实践活动”等课程实施的途径，完善课程评价，形成完整的课程资源。11月，我园积极申报了陕西省学前教育课程建设示范基地，“经历成长课程”体系已基本形成，全体教师逐步形成正确的教育观、课程观和游戏观，6篇优秀课程故事案例受到一致好评。2.教研引领创设环境幼儿园借“苏陕协作”的机会，幼儿园保教处在江苏镇江龙泉幼儿园的带领下，对教研模式进行改革。以“诊断、观摩、研讨”三者合一的研修方式，提高教师区域创设及幼儿自主游戏的水平。在苏陕协作交流教育平台的背景下，两地教师通过创新的“三层递进”教研新模式，建立起线上教研“充电站”，十余次的专题教研活动，让教师们对环境的创设和幼儿学习活动的开展有了更深入、更明确的方向，向美好教育“新高地”不断迈进。3.自主游戏注重系统本学期自主游戏一是与主题课程深度融合，追求“以游戏为中心”的园本课程样态，室内与室外相结合，游戏与学习相结合，生活与探究相结合，提升活动的有效时间。大班自主游戏“晒秋”“跑酷向前冲”“环保童衣秀”“童心抗疫”等课程下自主游戏，让课程内容更加丰富。二是引导全体教师规范游戏环节。从游戏前的谈话发起、确定材料，到以幼儿为主体的自主游戏，再到幼儿自主整理材料，最后到分享环节，幼儿通过游戏小书记录游戏内容，提升游戏水平；每月底通过“自主游戏故事分享”提升教师组织自主游戏的能力。三是提升教师游戏观察质量。通过徐园长系列培训，配合观察记录，让教师观察更聚焦，记录更客观，了解幼儿更专业，对幼儿发展作出科学分析，对发展特点作出判断，找到幼儿最近发展区，从而有针对性的开展课程。4．园本研修促进专业成长本学期，以教师专业技能的提升为研修目的，以解决教师在成长过程中遇到的困惑为研修内容，以同课异构、小课题研究、主题教研活动、班本课程实施等为抓手，研修内容突出实效性。一学期，我园先后组织了青年教师亮相课、骨干教师示范课、课题立项会、坚持每周教研活动、关注新教师成长，全园营造了浓厚的教科研氛围。2021年，县级课题《中大班科学区域环境创设与材料投放的策略与研究》已顺利结题。2022年省级课题《幼儿园生活化课程构建的实践与研究》、县级课题《幼小衔接视角下大班幼儿良好学习习惯的养成策略研究》以及3个园本课题已顺利立项，并进入研究阶段。5.德育教育初显成效坚持围绕周一主题升旗仪式，从爱国教育、习惯养成、文明礼仪、安全环保等方面，以不同形式对幼儿进行主题教育，让幼儿在满满的仪式感中获得良好发展；幼儿园每月依据幼儿年龄特点，对幼儿“自主洗手、排队、入园、进餐以及良好坐姿、学习整理”等方面的能力与习惯能认真制定养成计划，有方法有措施进行养成教育，养成效果显著。以传统节日教育为契机，本学期的教师节、国庆节、重阳节、元旦等节日活动，通过主题教育、亲子互动、故事表演、社会实践等形式，培养幼儿遵守礼仪、传承文明、热爱祖国的良好品德。6.持续幼小科学衔接一是在过度环节中加强生活准备。我们通过晨间签到和值日生岗位，促进幼儿积极参与班级日常劳动，培养正确的劳动价值观和劳动品质，为幼小衔接生活准备打好坚实的基础。二是教育活动中渗透学习准备。在经历成长课程中，我们鼓励幼儿对新事物的观察、探究等行为，在区域游戏、户外自主游戏中支持幼儿自主探究，记录分享游戏行为，激发幼儿学习兴趣及语言表达能力。幼儿园通过月习惯培养，主题教育、安全教育等培养幼儿一日活动中的合作、交流、规则、任务等意识，为小学生活顺利衔接做好铺垫。（五）示范引领推动“三名+”建设为充分发挥直属公办园的辐射作用，本学期以恒大幼儿园为中心的教育联合体成立，辐射到9个公民办幼儿园。幼儿园以示范引领和辐射带动为工作目标，立足联合体实际，规范管理、完善体制、健全机构，以提高区内成员园办园水平、提升教师的综合素质为宗旨。二、取得的社会、经济效益在全体教职员工的辛勤努力下，立足新建园所实际，紧盯园所文化方向，规范园所科学管理，稳步提升保教质量，圆满完成了各项保教工作任务，办园水平逐向规范化、科学化、精细化发展，受到上级部门及社会各界的一致好评。一学期来我们的自主游戏成果展示受到县局学前办高度肯定，现已成功申报省级课程建设示范基地。存在问题及整改措施存在问题1.一日活动的时间安排不够细致、科学、合理。2.教师组织教学活动的形式和方法、创新性不够。3.教师对课题研究的认识不深入，课题研究的成果不能及时推广和应用。整改措施1.合理规划幼儿一日活动的时间安排。将集体教学活动与户外活动进行调换，为幼儿更加健康成长护航。2.丰富集体教学活动的组织形式和教学方法。充分利用每学期一次的课例研修活动、每周一次的教研组会议以及随机听课、检查备课等关键环节，对教学活动的设计展开集中研讨。四、下一步工作打算1.坚持文化引领促内涵。提炼园所文化内涵，将文化渗透到特色课程、特色活动、德育活动、园所管理等方面，促进园所内涵迈向深水区。2.坚持家园共育助成长。在家长学校的引领下，继续丰富家园活动的形式，提高家长参与的积极性，实现家园融合，助力幼儿成长。3.坚持队伍建设强根基。通过更加科学的教师培训模式，全面提升教师综合素养，引领全体教师和幼儿共同成长，着力打造阳光自信的教师团队。绽放的2022年，我们精诚团结，奋进拼搏，我们用行动书写责任和担当，在平凡中践行青春的力量。2023年，恒大全体教职工将乘着党的二十大东风，踏着执着且诚恳的步履，向着美好教育扬帆起航，努力前行！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |