西安市第四十四中学
发布时间：
2023-04-24 16:24
| 单位名称 | 西安市第四十四中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，初、高中学历教育，促进基础教育发展。初中义务教育，初、高中学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区青年路189号 | |
| 法定代表人 | 孙文凯 | |
| 开办资金 | 1677.32万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1545.86万元 | 1177.2万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 136 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下活动（一）以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务,以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为目标，以深化思维课堂教学改革为抓手，落实教育“双减”政策，加强师资队伍建设，全力做好教学教研工作。1.加强教学常规管理，保证教学秩序稳定。围绕本学年提质量创特色的工作目标，认真落实双减工作，以课堂改革为核心，严格执行每月例会制度，优化课程管理和课堂管理，抓好作息时间表、课表和教学计划表的督查管理，抓好教研组、备课组、教师个人教学工作的落实，认真及时做好各年级教材和教师用书的订购、发放工作；本学期共订购、发放全校六个年级教材、教师用书数十种，确保教师教学、学生学习。督促检查各部室工作，确保各学科实验探究课、活动课的教学正常开展。开展新初一、新高一入学教育会，指导起始年级完成新初一、新高一学籍建档工作；严格管理，认真落实学生学籍转入、转出制度。2.优化常规工作。坚持开展语文、英语学科的任务型早读活动，以早读为抓手，提高教学的效率。坚持每天早读上课情况检查，有效地杜绝旷课、自由调课、上课迟到、提前下课等现象。及时召开年级组教研组双长会，坚持每月一次教研组会、每周一次备课组会，重视对“以思维导图”助推思维课堂发展的研究，重视对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改检查与监督工作。规范考试制度，高质量反馈分析学生的阶段学习情况。圆满完成2022年初二年级学考、中考、高考和初高中理化生实验考试工作。我校学生在各项考试中均取得良好成绩。开展教案作业集中检查两次，教师教案检查共212人次，非毕业年级全体学生作业检查约1400人次,统一组织作业练习一次，有效开好质量分析会。坚持调课申请制度和课时请假制度，协调解决各年级空课、缺课的问题，对每位教师课时变化每周予以公示。3.分别开展师徒结队师徒结对汇报课展示活动；初二、高二年级理化生政思维课堂一人一课活动；高三年级、初三年级思维课堂一人一课活动、高中体音美微组“一人一课”活动，参加上课教师共63位，听课教师623人次。组织11名骨干教师开展了为期两周的名师生涯渗透公开课活动，促进了生涯教育与学科融合的实效性，为顺应新高考改革优化了育人方式与途径，为区域内生涯教育实践起到引领示范作用。积极组织语文组、数学组、英语组顺利开展青年教师思维课堂提质课活动。参加授课人数15位，听课人数达到听课共200余人次。诚邀莲湖区进校10位学科教研员来学校进行专业指导，李洁、邢青舟、蔡雪婷、何梦飞、石利贞、贾涛丽、曾凡、闫阅、张启元、刘慧君等教师分别展示了思维常态课，教研员对我校优化常规教学，积极推进思维课堂教学改革，不断更新教学理念，创新教学方法给予了充分认可，并就进一步提高课堂教学效率，发展学生核心素养，提升教师的教学理念提出了宝贵的意见和建议，为学校教师的专业能力成长提供很好的平台。4.深入开展思维课堂专题教研活动。“一人一课”、思维课堂推进课，共136位教师参加，各教研组、备课组组织教师听课共620余人次。（二）以以立德树人为根本任务，以德育活动为载体，以德育实践为主体，以行为规范的养成教育为根本任务，突出德育工作的针对性、主动性、实效性，弘扬中华民族的传统美德，强化文明礼仪教育，开展德育系列活动，促进学生的全面发展。1.加强德育队伍建设。一是树立科学的德育观念。构建“德育课程化、队伍全员化、过程人性化、内容生活化”的德育工作机制，人人参与德育工作，人人都是德育工作者，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。二是抓好年级组长及班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人。坚持每月一次年级组长和班主任例会制度，针对存在问题和取得的成绩及时提出批评或表扬，及时反馈，及时调整。三是创新德育形式，重视德育科研。探索德育工作的新规律和新途径，针对德育工作中的热点、难点问题，开展德育科研，不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。充分利用网络、微信公众号，面向德育工作人员以及班主任队伍，宣传政策，反映动态，交流研讨，打造班主任培养交流的平台。加强对年轻班主任的培养，为宋宏宇、王莹、刘林、李英春、闫阅、马茹6位年轻班主任安排了师傅，帮助青年班主任尽快成长。2.夯实常规管理工作。一是加强习惯养成教育。加强各年级学生行为规范养成教育。认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，培养学生自我约束、自我管理的能力。认真贯彻《中小学德育工作指南》，宣传贯彻好《中小学教育惩戒规则（试行）》。对学生出现的一些突出问题进行专项查处和整治，不定期排查学生仪表仪容、沉迷网络、校园欺凌、破坏公物等。二是强化自主管理教育。加强班干部的培养与指导，开展了学生会干部培训会，提高学生干部管理水平。培养学生自我管理、自我约束、自我教育的能力。三是落实“五项管理”规定。开展学生手机常态化管理。认真贯彻教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，以我校制定的学生手机管理实施办法为依据，加强学生手机管理，拿得起、放得下、管得住、用得好，禁止学生将个人手机带入课堂。屡教不改的学生将给予纪律处分，为学生的学习和健康成长提供有力保障。3.扎实做好体卫艺工作。组织学生参加莲湖区啦啦操比赛，参与2022年莲湖区中小学生艺术展演活动。举办了“健康阳光奋进”为主题的第三十二届秋季田径运动会。开幕式上，初一、初二、高一、高二四个年级活力四射的大型团体表演，充分展现出了44中师生朝气蓬勃的精神面貌。组织学生参加莲湖区第二届学校美育节暨中小学生艺术展演个人项目。继续加强新冠肺炎疫情防控工作，做好全员核酸、核酸抽检、落实通风和消毒制度及晨午检制度、因病缺课学生的追踪调查，为学生的健康成长保驾护航。做好疾病防控健康教育宣传工作。利用班会、卫生防病知识宣传栏、讲座、广播、等多种形式开展疾病防控健康教育宣传工作。介绍预防流感、艾滋病防控、肺结核预防、近视预防、食品安全、垃圾分类等宣传教育知识。二、取得的主要社会效益和经济效益（一）推进家庭、学校、社会“三位一体”德育工作体系。家庭教育是学校教育的延伸和补充。通过家长学校建设、家委会机制落实、家访制度完善建立等措施进一步促进家校沟通。进一步深化家长委员会、家长学校、家长会、学校开放日、家访等形式和载体，完善学校和家庭、社区联系沟通机制，通过微信、公众号等平台，将学校工作公示于家长；邀请家长参与学校组织的各类活动，让家长感受学校在德育工作中所做的努力。先后召开了“后疫情时代，共促心理健康”、“携手云端，共赢未来”、“真诚沟通共育未来”为主题的线上家长会；充分利用“互联网+”网络平台的优势，为线下家校共育的时间限制、空间阻碍提供有益补充。组织家长、学生观看《疫情科学防护家校安全第一》主题线上家庭教育和安全教育公开课、“心理在线，‘疫’路有声”——莲湖教育家长课堂讲座。办好“家校直通车”公众号，组织老师录制微课程8节，撰写心得7篇，收集家长学习心得若干，向家长推送家庭教育优秀文章、微课程，通过一系列的举措，帮助家长提升家庭教育的方法和策略，家校携手，共商学生发展对策，共促学生健康成长，共促学校质量提升。（二）全面深入推进生涯特色教育，围绕“O-F-T”生涯教育体系，全面深入推进生涯特色教育，提高学校特色教育品质。我校学生发展指导中心贯彻落实陕西省2022年秋季正式启动的高考综合改革政策，深化新时代普通高中育人方式改革，同时也为进一步推动我校特色生涯教育发展，推进“O-F-T”生涯教育体系的建设实践，打造生涯特色示范学校，发挥示范引领作用，积极开展各项生涯教育工作。三、存在不足及今后改进措施学校还存在着常规管理工作不够细化，教育教学效率和质量还需提高，校园的文化氛围需要进一步提高，生涯工作途径和渠道还需多创新等问题。学校将重点做好以下几方面工作：1.进一步抓实教育教学常规工作，扎实有效推进教育教学管理提升。2.加强班主任培训，及时召开班主任经验工作交流会，转变观念，提高班级管理能力。3.加强常规管理，明确考核细则，完善班级量化考核办法，促进班级管理工作的提升。4.丰富和完善社团活动，进一步提高学生综合素质，形成学生德育活动体系和我校特色。四、下一步工作计划1.认真做好新高考改革准备工作，将生涯特色教育全面做深做实做细，争创西安市普通高中特色示范学校。2.加强生涯教育与学业规划的结合。加大力度培养专职和学科教师；充实“3+M”导师制，提供实质性、针对性的指导；加强研究适应新高考的生涯教育方法，细化选科指导；加强对学生学科学习力的培养，在动力激发的基础上促进学生目标的实现。3.积极交流推广生涯教育研究实践经验。继续创设条件，争取资源支持，交流推广已有成果经验，加强生涯教师及学科教师的理论与实践水平，丰富生涯相关研究，力争获得更多高质量成果，得以推广应用。4.结合学校实际，结合学生的学习、生活特点，采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯，加强学生干部的培养，提高学生自我管理、自我教育能力。5.进一步加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |