宜川县职业教育中心
发布时间：
2023-04-24 16:04
| 单位名称 | 宜川县职业教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培育学历技术应用人才，提高社会职业素质。高中学历教育，相关职业培训。 | |
| 住所 | 宜川县党湾街 | |
| 法定代表人 | 张明 | |
| 开办资金 | 869.69万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宜川县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2120万元 | 1958万元 | |
| 网上名称 | 宜川县职业教育中心·公益 | 从业人数 72 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在教育科技体育局主管部门的领导下，我校全面贯彻党的教育方针，始终坚持立德树人根本任务，落实党的十九届四中、五中全会、全国教育大会和省市县职教工作会议精神，用延安精神办学，以“匠心党建”引领，以“立足职高、统筹培训、特色专业、联合办学”的工作思路，不断提升学校内部管理水平，不断优化专业设置和人才培养方式，增强了办学能力与吸引力。一年来，我校在党的建设、学生教育、教学成绩、行业培训等方面都取得了一定的成绩，现将本年度工作总结如下：一、工作开展情况（一）加强队伍建设，赋能提质增效。开展了师德师风和教育领域突出问题专项整治活动，组织教师学习了《新时代中小学教师行为十项准则》、新颁布的《职业教育法》,完成了2022年师德师风考核工作。采取线上线下培训的方式对教师进行培训。8名思政教师参加了“坚定理想信念、潜心立德树人”2022年教师思想政治和师德师风常态化建设”专题网络培训；62名教师参加了教师信息技术应用能力提升工程2.0项目测评培训通过县级测评；李鑫、刘鑫、兰晓青、吴福强、贺倩、古永强、韩贵磊、杨俊功8名教师参加了2021年度中职院校教师素质提升计划国家级项目培训；重视班主任培训交流，提升班主任业务水平。选派7名班主任赴咸阳参加了延安市中职德育主任、班主任集中培训会；八名教师参加了2022年度中职学校教师素质提高计划国家级和省级培训项目参训。通过培训相互交流，相互学习、相互借鉴、取长补短提升教师整体素质。（二）推进五育融合，培养时代新人。我们始终把德育工作放在首位，充分发挥党团组织和学生社团组织在学生管理、德育教育的重要作用，按照“立德树人、五育并举”的总要求，以社会主义核心价值观为指引，积极探索德智体美劳五育融合的育人方法，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。重视班主任在学校德育教育中的重要作用。一方面强化班主任在班级教育，班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识;另一方面，建立了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。抓养成教育，培养学生良好的习惯。把学生行为习惯养成教育纳入到日常管理中，每周坚持对学生仪容仪表检查，对不符要求的及时整改。对学生出勤、纪律、学习、卫生、安全等常规管理从严考核。在常规落实上，由学校值周领导和值周人员每日按时检查，政教处不定期检查，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比。利用每天的主题班会对学生进行法制教育、理想教育、爱国主任教育、心理教育以及人生观、价值观等教育，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提，促进了学生精神面貌的整体提高。（三）优化课程结构，提升教学质量以教科研为依托，提升课堂教学效果。一是在教学竞赛上，教研组开展了听评课活动，英语组参加了2022年全省中职英语教学创新案例征集活动。教务处组织语文组，旅游专业、烹饪专业，参加了2022年中等职业学校教师教学能力大赛。语文组、2名教师参加了第四届中华经典诵写讲大赛。教学能力大赛已经成为常态化工作，每年都要举办，并且作为了市级教学能手评选的必备条件，希望各教研组能够高度重视，积极参与。通过听评课，进一步提升了年轻教师的课堂教学艺术水平。二是在教学研究上，2名教师的市级微型课题结题，1名教师县级微型课题结题，1名教师申报了2022年市级微型课题。1名教师参加了全省第十六次优秀教科研论文成果评选。（四）统筹行业培训、助力乡村振兴1、发挥职业教育的办学优势，积极开展职业技能培训。一年来，先后举办了贫困劳动力就业技能、贫困高校毕业生就业能力、大学生SYB创业、地方特色小吃、家政服务、育婴师、羊肚菌种植技术、中蜂养殖等技能培训（年培训达3000多人次）。县文旅居局委托学校开发宜川特色菜系，学校以烹饪专业班为依托，开发了春、夏、秋、冬宜川四季菜谱。为保就业稳就业奠定了坚实基础。2、开展开放教育，为学习者搭建教育平台。工作站现开设开放教育本、专科及“一村一”本专科共37个专业，一年来，新生共报名注册152人，其中本科注册19人，专科注册33人，在籍学员470人；高职扩招开设10个专业，共在籍学员33人。完成教务系统学员选课、报考、转报考、赋试卷号等任务。本学期共组织了新学员的人学教育培训及测试52人次，基于网络课改考试117人次、期末机考190人次，学习网课程学习测试科次。对各项考试考核，电大处工作人员及时做好通知、准考证打印发放，认真进行指导、评卷、成绩核对、录入及上报工作。（五）改善办学条件建设，推进办学条件达标1、对学校的设施设备进行摸底排查，整理归类。根据资源编制了校舍扩容改造的实施方案，暑假造学生教室3个，学生课桌凳300套，保证秋季学生正常入学。2、积极推动新校区建设，确保办学条件达标。宜川县职业教育中心新校区于2022年7月16日破土动工，由陕建集团十二局三公司承建。目前已完成投资8665万元，1#、5#楼已建出正负零；2＃楼已完成地上两层；3#、4#、6#和7#楼全部封顶。二、社会经济效益回顾过去，在县委、县政府、教育局的领导和关心下，在全体教职员工的通力配合支持下，我们在专业建设、单招升学考试、设施设备、行业培训等方面取得了一定的成绩，受到社会各界的好评，但与上级的期望和新时代职业教育发展的要求还有一定的差距。今后，全面贯彻落实职业教育改革实施方案，用新发展理念扎实有序推进学校改革，为全面建设幸福宜川提供人才支撑!三、存在问题（一）师资队伍建设水平有待提高。近10年来未进新教师，平均年龄47岁，教师年龄偏大，年轻后备教师得不到补充；专业课教师占专任教师比例低于50%，公共基础课教师占比较大，制约学校专业建设和发展；“双师型”教师素质占比不高，缺乏一批在本行业具有较高影响力的专业带头人和学科带头人。（二）信息化校园建设相对滞后。信息化设施建设水平整体薄弱，制约数字化教学资源建设应用和教学诊改实施。教学、学生、行政、图书等信息化业务管理平台及大数据综合服务平台亟待建立。四、整改措施（一）提升教学质量和办学校效益。落实职普招生4：6政策，加大招生宣传力度，广泛吸纳本地生源，逐年扩大招生规模，2022年全日制在校学生达到758人。（二）加强师资队伍建设。通过引进人才项目，聘用8名专业课教师。选派5名骨干教师外出学习，到企业实践，提高教师专业实践操作能力。五、下一步打算（一）设立职普融通实验班，建立职普教师交流制度，共同研发职普融通教育教学方法，推动职业教育资源面向基础教育开放，开展职业启蒙教育，普职共建职业体验平台，实现教育资源融通共享、学生需求相互转化。（二）以服务区域经济社会发展和产业转型升级需要，办好现代农业、现代服务类专业，面向能源类设置专业，与辽河油田、延安技术学院共建天然气类专业，服务地方经济发展。（三）深化产教融合，开展订单培养，积极推动与陕建十二集团的合作，开设建筑类专业，与陕旅集团壶口文旅公司（陕西黄河壶口文化旅游发展有限责任公司）合作，培养导游、演艺、酒店管理类学生，毕业后赴企业就业。（四）依托苏陕协作平台，开展校际交流合作，从专业建设、人才培养、师资队伍建设、管理机制等方面进行深入交流，提升办学质量。（五）与省内“双高”院校合作，深化中高职有效衔接，为学生提供职普融通、升学、就业等多种发展路径，提升办学效益。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |