宜川县第四小学
发布时间：
2023-04-24 15:49
| 单位名称 | 宜川县第四小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省延安市宜川县宜集韩路19号 | |
| 法定代表人 | 徐兴国 | |
| 开办资金 | 7170.27万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宜川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 12万元 | |
| 网上名称 | 宜川县第四小学.公益 | 从业人数 65 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在教科体局和宜川中学教育集团的正确领导下，学校积极落实“五项管理”及“双减”精神，围绕“敬畏童心，诗意成长”的办学理念，以“润童心、激童趣、葆童真、显童韵”为办学策略，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的小学生。具体开展了以下业务。一、业务开展情况。（一）教师队伍建设体系化。1、加强教师的作风建设。多角度开展师德学习。通过培训观看师德视频，分享师德学习感悟，师德行为自查，学习典型师德师风通报案例，引导教师尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不搞有偿补课等。借助问卷星进行师德调研。通过家长、学生、教师三位一体的问卷调研，评选出第一届师德模范并进行表彰。加强检查强化落实。通过不断的规范，检查，反馈彻底杜绝教师引导学生购买教辅资料等行为，开展师德考核，端正师德师风。2、加大教师能力培训。开展假期集中培训和校本常规培训。开展教育教学师徒结对活动，不定期与青年教师谈心，组织开展各类听评课等活动助推青年教师成长。提供展示交流分享平台，促进经验型教师突破创新，鼓励教师积极参与各类赛课活动及三级三类骨干体系评选。集体备课，凝聚智慧，打造高效课堂。强化日互研、周互研的研讨，注重教学策略的研究。学校多次组织线下、线上、培训和讲座，通过教育教学智慧分享，管理技巧智慧分享提升全体教师的业务能力。（二）课堂建设科学化。1、夯实第一课堂，守好教育主阵地。探索四小新教学模式。岗前培训中张杨帆等4名骨干教师进行了示范课展示；第3-4周刘延霞等6名骨干教师进行了示范课展示。组织两次全员研究课。第5-8周全员晒课活动。组织赛教课。第8周进行青年教师课堂大赛。通过示范展示研讨，探索四小新教学模式。云端直播课堂让学生收获满满。第15周—第18周进行线上教学，从软件使用，课程开设、时间安排到网课要求等都做了详细的安排与部署，尤其是一、二年级的直播课堂，家长、社会反响比较好。2、丰富第二课堂，培养多种兴趣。本学期特色课程已开设了8类19个社团课程，包括：足球、陶笛、鼓乐、创意儿童画、卡漫设计、硬笔书法、趣味编程、啦啦操、舞蹈等课程，培养学生多方面兴趣，让学校处处成为舞台，学生个个都能出彩。3、重视第三课堂，全面发展学生。开展共享阅读活动，每天学生在家阅读15分钟，让阅读成就自我，分期推出“润书香，享阅读”读书分享活动。（三）作业管理制度化。1、统一思想加强培训学习，深刻领会“作业管理”工作的意义。按照“双减”工作相关文件精神，通过召开专题班子会议、专题教职工会议，组织了专题学习活动，每周教研组活动时间安排了“作业管理”专题研讨交流活动。2、制定“作业管理”工作制度。先后制定了宜川县第四小学作业要求细则、作业公示制度、作业量督查制度等系列规章制度，健全作业管理机制，规范作业批留。分类明确作业总量，严格控制作业量。提高作业设计质量，让作业更有实效。加强作业完成指导，提倡作业不回家。切实做到备教案必须备作业。切实规范了作业管理。（四）德育管理规范化。作为新建校区，学生来自不同的学校，农村孩子较多，本学期德育工作主要是对学生进行了各种规范教育，通过规范、调研、检查反馈、再规范，引导学生良好的行为习惯养成。1、规范行为。规范文明礼仪、仪容仪表、卫生保洁、课间活动、放学路队秩序和乘坐公交车秩序，课堂坐姿，作业书写标准，切实加强两个习惯养成。2、规范班级文化。为培养积极向上的班级风气，营造和谐、共生、多彩、启智的成长氛围，规范班级文化建设要求，举行了班级文化建设评比活动，进一步提升了班级文化建设和文化引领教育。3、规范“三操”活动。从入场、整队、做操到退场，通过反复演练，形成了规范有序的两操常态化活动流程，开展两操比赛，让阳光课间活动更有激情和活力，武术操更加强化了学生的传统文化传承和体验。眼操注重引导教育，指导合理科学用眼，规范监督，保护视力。4、规范少队活动。每周开展过国旗下主题教育活动，强化爱国教育，展示中队风采，每周进行主题队会课活动，引导学生敬畏生命、热爱生活，健康成长。（五）安全管理常态化1、组建安全管理组织机构。学校成立了以校长为组长的安全领导小组，遵循“谁主管、谁负责”的原则，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，各部门具体抓的层层负责制，定期召开会议了解工作进展情况，研究解决工作中发现的重难点问题，定期开展督导检查，确保各项创建工作扎实推进。2、强化安全教育，增强全体师生的安全防范意识。开展常态安全教育，每周利用班会课、队会课进行安全教育，将安全教育常态化、制度化。开展节点安全教育，抓住“开学第一课安全教育”、“防灾减灾宣传周”、“119消防安全”等节点进行安全教育。开展专题安全教育，在交通安全、预防溺水、饮食健康、疫情防控等方面开展专题安全教育活动，通过召线上开家长会、发放告家长书、公众号推送、微信群公告等方式，提醒家长和学生将安全牢记在心。探索心理健康教育工作，现有心理学专业教师一名，给特异学生开展心理疏导。3、做好各类公共安全隐患排查，确保校园安全。定期维护灭火器等消防设施，组织人员对消防隐患做到每天一检查，定期开展消防安全教育活动，提高了学生消防安全意识。组织专人对教室、部室及校园公共区域消毒消杀做好疫情防控。对危险物品、管制刀具、教学设施设备等每周安全隐患排查一次，及时整治消除各类安全隐患。二、产生的经济与社会效益。一学期来，学校师德师风建设效果显著，教育教学活动开展有序，管理提质增效突显，学生的行为改善明显，学业水平得到了较大的提升，赢得家长社会口碑。三、存在问题、改进措施及下一步工作计划。（一）校园文化建设需要完善。新建校园，文化建设需要建立体系性规划和资金投入。下一步计划打造一楼通道的展示文化，用优秀师生的事迹展示引领。打造德育展厅墨香文化，彰显书香墨香校园的文化引领。打造二三课堂的活动中心文化，将学生特色活动和特色作业进行示范展示。（二）德育活动特色不鲜明。本学期德育工作以规范为主，下一步德育工作将紧紧围绕“博爱教育”伴成长、“五星教育”正行为、“活动育人”促成长、“文化育人”润童心、“体教融合”促发展，五大特色德育理念逐步开展工作。（三）课堂建设需要继续提升。下一步第一课堂抓互研，促进课堂效率提升，抓落实，关注学生发展，在稳中求进。第二、三课堂继续挖掘。规范社团课程开展，让学生有提升，探索周末特色实践作业活动，培养学生的实践动手能力。充分开发学校空地进行劳动实践教育，让劳动教育、劳动课程成为一大亮点。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |