西安市莲湖第二学校
发布时间：
2023-04-24 09:56
| 单位名称 | 西安市莲湖第二学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施初中、小学义务教育及学历教育，促进基础教育发展。业务范围：初中、小学义务教育及学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区枣园北路2号 | |
| 法定代表人 | 马卫东 | |
| 开办资金 | 400万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 400万元 | 400万元 | |
| 网上名称 | 西安市莲湖第二学校 | 从业人数 66 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展的具体活动（一）招生、学籍和收费管理1.坚持依法治校，贯彻招生政策。学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，严格落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，严格执行“免试就近入学”法定要求，严格坚持按“学区服务范围”入学。2.规范学籍管理，确保“人籍一致”。在学籍管理中，我校将严格按照“人籍一致”规定，通过全国学籍系统为学生建立、转接学籍，凡转入、转出学生均严格按照程序办理转学手续，杜绝“学籍挂靠”情况。3.严格收费标准，规范收费行为。我校严格按照上级的要求向学生免费提供教科书。对省教育厅规定目录教科书、教学辅助用书，坚持学生自愿的原则，代新华书店收取该书本费，规范使用新华书店提供票据，认真落实收费公示制度和教育收费承诺制，在学校大门口醒目位置公布收费内容，同时公布了相关部门监督举报电话，确保收费工作的严谨、科学、规范。未出现违规招生、收费行为。严格执行对家庭经济困难学生的减、免、缓、补政策。4.严格执行控辍保学制度，确保每位学生接受义务教育。加强学生学籍和档案管理，切实做好控辍保学工作。认真贯彻落实中小学学籍管理条例、学籍管理补充规定，在中小学生学籍网建立学生个人档案，严格规范程序，依照转出转入手续办理相关工作。严格学生请假制度和请假程序。做好贫困生、学困生帮扶管理工作。规范教师教学行为，与教师签订《控辍保学责任书》、《严禁违规征订教辅资料责任书》等，切实做好防辍保学工作。（二）推进教学改革1.依据教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知，践行立德树人根本任务，围绕“有志有为、自强不息”的育人目标，坚持五育并举，推进“五个育人”策略：以德启智、以体育志、以美育人、以劳润心、以文化人，努力探索开发九年一体化学校课程体系。2.根据学校关于课堂教学改革的思路，全面推进课堂改革，鼓励各备研组根据本学科特点，编制导学案。3.创新教学研究，提高教学实绩。“开展同课异构绽精彩，和而不同显创新”为主题开展，让老师们认识到课堂教学是个性化的艺术，只有不断探讨钻研、交流学习、集思广益，才能发现自己课堂教学中的不足，在取长补短和反思过程中不断改进教学方法，提高教学效率。以此激发内在潜能，张扬个性，从而追求异中有同、同中求异的境界。4.点点通微课开通二校点点通小视频微课程。各备课组根据每位老师在教学中存在的教学重点、难点、疑点，挑选微课开发课题。备课组根据老师提供的课题进行整理，确定系列微课题。老师将制作好的微课课件进行分类，形成微课件，并提供给学生让其学习。本学期共录制发布点点通微课程13件。5.教师进修学校教研员的指导，学校多次请区教研员下校听评课，指导教师专业成长。二、取得的主要社会效益（一）教学组织参加西安市第二届中小学课堂教学创新大赛，地理老师刘淑怡、体育老师孙长宇进入西安市总决赛；组织参加2022年度规划课题申报工作；组织参加由西安现代教育信息技术中心举办的2022年陕西省教育技术论文活动，体育老师孙长宇获二等奖；组织参加西安市教育科学研究院“财经素养教育与美育融合”课堂教学案例征集活动；组织参加第七届全市教师微课大赛；我校李曾钰、杨萍、刘夏、纪莎莎、罗晗语、刘杨、刘帆、于倩、成睿9位教师参加“莲湖区第二届课堂教学创新大赛”，在市教科院组织的论文评比中，我校张悦彬、杜静、杨萍、刘夏、杨卓、张路瑶、张书宜7位老师参加评选活动，在“第七届全市教师微课大赛”中，小学部全体22位教师均积极参赛。（二）德育1.抓体、艺、美、健康教育。积极贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》和《陕西省中小学生体能素质评价标准》，抓好“两操”落实，每天保证学生有一小时体育活动时间。在体育、艺术方面，积极利用社团活动拓展课堂阵地，使学生学有所长，学有所成。开展心理课健康教育，及时关注学生心理动态并提供帮助。疫情期间，对居家隔离学生实施关怀，培养居家学生积极乐观、坦然面对一切的心态。2.开发校本课程，提升学生素养；开展社团活动，课程多达35门，学生几乎全员参。3.探索“三三联动五维共振”家校共育创新任务。三三联动是指：学校、家庭、社会三方用力；学校、年级、班级三级联动；高中、初中、小学三位一体，三方面联动起来，打造品牌化、系统化、规范化的共育体系。五维共振是指：综合运用家长会、家长开放日、大家访、家长进课堂、家长辅导员等活动载体，促使家长、学生、教师深度融合、同频共振。新学期围绕“三三联动”的格局，重点是落实好“五位共振”的抓手和提质增效。4.中学政教处工作完成新生入学教育推送课程10节；召开主题班会18节、家长会3次；开展问卷调查1次、大家访活动2次，完成家访手记100余份；举办国防教育军事成长活动、阳光跑操比赛活动、班会大赛活动，等视频短片10余个；科普日画展各1次、开展多彩社团23个，周末亲子时光活动，周评优胜班级活动，班级文化墙评比活动，寒假篮球馆、图书馆开放活动，美篇宣传70余篇……小学德育工作完成幼小衔接推送课程15节；召开主题班会14节、家长会3次；家长开放日活动2次、家长大课堂活动2次、聘请校外辅导员2名；举办校园集体生日3次；开展问卷调查1次、完成问卷调查分析报告8份；大家访活动2次，完成家访手记660份；师德导报学习2次，完成学习笔记44篇；制作一起向未来、新年贺岁视频、学期大事回顾、线上升旗仪式等视频短片10余个；创编体艺操3套、迎国庆画展1次、特色班级展示活动1次；开展五星班级评比11次，其中1.1、1.8班累计8次以上获得五星班级，被评为志·为先进班集体；美篇宣传60余篇……三、存在的问题及整改措施存在问题：一是青年教师是我校的广泛群体，但是青年教师在教科研水平上下的功夫和努力还欠缺；二是学校硬件设施完备，但是利用率还达不到要求。整改措施：针对以上问题，我们将在新的一年里，严格按照区委、区政府和区教育局的统一安排，围绕工作要点，全面落实党的教育方针。一是进一步因地制宜，科学规划、充分利用学校的硬件设施为提质增效助力；二是做好青年教师的引路人，带领青年教师上好课、做课题、写论文、发扬吃苦耐劳、无私奉献的精神，打造一批信念坚定、业务精湛的教师队伍。四、下一步工作思路（一）教学研究：引领教师专业发展1.规范校本教研，提高校本研修质量（1）指导教研组制定“有效教研、有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测”这个框架的研究主题，并实现与课题研究的有机整合，完善课题的过程管理，启动2023度校本小课题申报工作；督促教师人人参与课题研究。（2）教师全员参加“六个一”教学实验活动，即（即每人完成一个小课题研究，设计一份精品导学案、撰写一篇教学设计、每月完成一套中考题。做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将经验与困惑及时反馈教务处。（3）提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评；试行由校长、教务处组合的预约听课，与教师共同探讨，使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课，在全校范围内进行示范交流。每学期校长听课不少于30节、副校长和中层领导听课不少于40节，其它教师听课不少于20节，听课应为完整一堂课。（二）加强教师培训工作深化校本培训，打造学习型团队。以学校办学需求和教师专业成长需求为依据，以个人自学、集中培训、专家讲座、专题沙龙、阅读分享等方式，坚持多层次、多渠道、多形式的培训体系，每月开展一次专题业务学习；本学期将开展“同读一本书，共话教育梦”的阅读主题交流活动；进一步加大教师校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。根据新理论、新思想的不断层出，教导处将适时为教师提供“引进来”、“走出去”的学习机会，让老师们与大师对话，提高专业素养。（三）加强校本课题和省市区级小课题的研究工作教导处继续加强校本课题和省市区级小课题理论和业务指导，统筹协调，组织教师积极申报，做到人人有课题。对已立项的课题各环节做好指导、提醒、督促工作，使教师及时、出色完成课题研究工作，要通过课题研究，不断优化教师队伍，提高专业水平。本学期要重视课题过程性资料的收集和整理，可以从教学设计、心得体会、教学反思、调查报告、学生作品等方面进行收集，为课题的研究做好支撑工作，校本课题的中期及结题报告在本学期将拟定开展。（四）积极组织教师参加各项教科研活动比赛各级各类教学成果及教科研竞赛项目评比活动，能促进教师快速成长，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。其次，学校部室专人管理，每周检查，及时反馈问题，计入教师考核及时整改；登记使用情况，及时反馈！围绕以上工作新学期继续打造教师队伍，进一步加强思想教育和方法指导，充分发挥组织的关怀、帮助作用，教育引导青年教师，发扬吃苦耐劳、无私奉献的精神，打造一批信念坚定、业务精湛的教师队伍；用好学校优质的硬件设施助力学生成长！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2022年绿色校园 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |