靖边县天赐湾镇乔沟湾中心小学
发布时间：
2023-04-18 15:02
| 单位名称 | 靖边县天赐湾镇乔沟湾中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育；相关社会服务。 | |
| 住所 | 靖边县天赐湾镇乔沟村 | |
| 法定代表人 | 王高权 | |
| 开办资金 | 276.83万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 靖边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 90.55万元 | 82.66万元 | |
| 网上名称 | 靖边县乔沟湾中心小学.公益 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我校在县教育局认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动。主要做了以下几个方面的工作：开展主要业务活动:（一）工作以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标。1.优化全员育德机制建设，践行多种德育活动，打造道德模范优秀教师，深化学生爱国主义教育。本学期全员育德工作全面落实到年级中，推选“道德模范〞优秀老师，注重教师育德目标达成；通过干部问诊课、推门听课等方式，监测育德目标落实情况；在“生活即教育”课题引领下，将全员育德推向课题化、科学化。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中，从爱国防疫教育、劳动习惯教育、科学探究教育三方面入手，完善德育课程体系；德育课程进一步完善，家长满意度连续多次100%。2.完善五星学生评价体系，将学生管理推向自主、自理、自愿高度。打通五星班级量化桥梁，利用流动红旗和五星奖章来不断规范学生日常行为可惯。进一步放宽班主任工作管理的权限，为班主任打造良好的工作环境，提高“一班一品”建设。班级管理试行“一班一品”与“整体规范〞相结合的方式，既发挥班主任在班级管理中的灵活性，又兼顾学校统一要求，提高了学生的纪律意识，优化了班级管理方式。3.注重仪式感的渲染和营造，有效提升学生素养，放大教育影响力，促进心灵成长和生命统放。仪式是学校教育的重要载体，每个新学期开学必定举办主题开学典礼，激发学生对新学期的向往；每年的新队员入队仪式，激励全体队员高举爱国旗帜，争做新时代好队员。（二）、教学工作以学生的成长为出发点，转变教育观念，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，提高教学质量。本学期，学校建立了三级课程体系。配合教学评估，开展备课组、教研组、校级探究课等教学研究活动，实现教学管理规范化、制度化、科学化，深入推进条块结合的教师管理模式。建立健全教学督导制度，教研活动在“实”与“新”上下功夫；推行三级质量分析制度：1．严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，建立教务处定期检查和随时抽查制度；重视集体备课，要求各备课组“三统一”。2．开展多彩学科活动，丰富学生课余生活，促进学生各项能力的发展。3.抓好教研研，促进教学改革深入发展。围绕“主题阅读”、“生活即教育”两大主要课题，渗透学科教研。4.进一步完善课程规划，继续落实国家课程板块化教学，拓展课程三级化（基础课程、社团课程、精品社团），校本课程地方化。（三）、后勤保障。节能降耗，创建节约型校园；做好疫情防控物资保障，保障开学无忧。（四）、体育卫生、疫情防控工作。加强学校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素质和健康水平。树立“以人为本，安全第一”的思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则，抓好学生的习惯养成教育，抓好学校卫生管理工作，抓好学生常见病、传染病、流行性疾病的预防，保证师生身体健康。疫情防控，强化“零报告”“日报告”制度、因病缺课登记追踪上报制度、晨午检制度的落实，做好详细记录，建立专门档案，做到有档可查；将新冠肺炎疫情防控责任落实到具体人，切实把新冠肺炎疫情阻断在校园之外。取得的经济效益与社会效德育课程进一步完善，家长满意度连续多次100%。提高了学生的纪律意识，优化了班级管理方式。圆满完成了本学期的工作计划任务。存在的问题与改进措施存在的问题:德育主题活动过于零散，不能发挥自己的主观能动性；五星评价还未落地；办学理念、管理要求与教师素质之间的冲突，急需高素质、新理念的学科骨干教师输入；课堂教学成为学校发展的软肋。课堂教学的教学研究模式需要更加清晰和专业引领。改进措施:1.优化管理结构，建设一支“精英”教师团队，教师要真正做到情况在教学中了解、问题在教学中发现、经验在教学中总结、难点在教学中突破、业绩在教学中创造。2.落实“教师第一〞的管理思想，建设一支德高业精的教师队伍。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”短短的16个字，高度概括了教师在学校发展中的核心地位。老师好了，学生就好了，学校自然也就好了。建立“榜样引领”制度。“榜样的力量是无穷的”，在实践中，我们着眼于发现教师中的典型，广树身边的榜样，以榜样激励来引领教师的成长。深化“评教评学制度”。定期组织系列“评教评学”活动，进行汇总分析，并进行两个层次的反馈：第一个层次，由主管领导与所管段内的每一位教师进行面对面地沟通，肯定成绩，指出问题，提出整改方向，并进行跟踪整改。3.规范教学，全面提升教学质量。教学是学校的中心工作，教学质量是学校发展的生命线。四大抓手：集体备课、课堂推进（“目标教学”的基本课堂结构为：明确学习目标一—紧紧围绕学习目标组织教学，分层推进一一当堂进行目标检测）、三级质量把关、三级质量分析。落实备课组教学计划总结制度，使学期初的计划与学期末的总结反思相结合，促使教研组深入思考教育教学，细致规划每一次教研活动，提升备课组的教研能力：做好“培优补差〞工作，重视质量监控，从细节方面提升教学质量。四、下一步工作计划我们将贯彻实施“科学管理文化立校质量强校”的发展战略，努力打造特色鲜明、内涵深厚的品牌学校！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |