延安市新区第三中学（延安市新区江苏中学）
发布时间：
2023-04-18 10:39
| 单位名称 | 延安市新区第三中学（延安市新区江苏中学） | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育事业发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 延安市新区中环大道与人民路交汇处东北角 | |
| 法定代表人 | 陈辉 | |
| 开办资金 | 600万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市新区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 124.98万元 | 700.19万元 | |
| 网上名称 | 延安市新区江苏中学.公益 | 从业人数 163 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，我单位在延安市新区管理委员会的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展工作，主要做了以下几个方面的工作：业务开展情况（一）同心勠力、捷报频传，中考圆满收官1.强化目标引领，分解目标达成。2.优化主题班会，提升德育质量。3.开展深度研课，提高课堂质量。4.推行限时作业，落实双减政策。5.组织自主反思，挖掘学生潜力。6.科学设置模考，以考促学促教。7.强化训练仿真，重视体育实验。8.菜单课程服务，精准实施提优。9.定时定人定课，坚持辅差优先。10.三类三级管理，注重学生心理。11.家校合力备考，全面查漏补缺。12.用心暖心细心，陪伴方式送考。综上，为达成2022届中考目标，学校营造氛围激发师生干劲，夯实备课落实高效课堂，强化研究课促进科学备考，优化策略激发内生动力，精心设计把握节奏。（二）深度研课、提质增效，教改稳步推进本年度开始，我校全面推进“基于目标的深度研课”教学改革，针对备课、上课、课后延时服务、作业等方面进行深入研究，从而形成了以教研组为引领，以备课组为依托，以提高教育教学质量为目标，以高效课堂为抓手的具有学科特点的教学模式，形成了我校科学有效的教学模式。此外，为稳步推进“基于目标的深度研课”，有效提高课堂教学效率，切实构建高效活力课堂，力图从“课堂目标分解精准”“教学过程充满活力”“例题作业设计精准”“教师素质教学功底”“目标达成教学效果”等六个方面评选出各个学科中真正的“活力课堂”。学校始终坚持问题导向和目标导向结合，重视培养学生创新精神、实践能力，探索减负增效、解放时间、激发兴趣的科学路径。目前，已形成相对稳定的、不同学科、不同课型的教学设计模式和课堂教学模式，教师在教研备课时也形成自觉优化教学研究的意识。本年度下半学期，各年级组织了三轮次“基于目标深度研课”活动，每轮均有具体的活动目标，全体教师经摸索践行，对于基于目标深度研课已经有了更进一步的理解，目标引领的教学理念也已不断渗透到每个老师的思想和实践中。（三）联动教研，青蓝相约，业务互学互促为搭建一线青年教师课堂教学交流平台，切实提高青年教师课堂教学水平，进一步提升课堂教学质量。我校与新区一中政治、历史、地理、生物四科8名教师开展同课异构活动。在“双减”政策大背景下，进一步提升课堂目标达成和课堂效率，成为学校不断挖掘和探索的课题。针对我校教师年轻化的基本情况，加强内修、互学互促是提升教师专业成长的最重要途径。学校总结了教学能手示范课、同课异构的成果，梳理了现有教师梯队，并正式启动首届“青蓝工程”，旨在促进骨干教师师德水平和青年教师业务素质的提高，调动全校教师教研教改的积极性。现阶段，全校教师互学互研氛围热烈，青年教师业务能力与理论水平均有可见增长。为提高青年教师的专业水平、教学能力和综合素质，努力打造一支教学理念超前、能力过硬的骨干教师队伍，学校还规范开展第二届、第三届“教学能手”评选活动，进一步增强了教师的学习意识，为切实推进我校教育教学发展做好奠定了坚实的基础。（四）确立核心，大力改革，强化质量•责任1.优化考核体系，激发工作热情为进一步加强学校教育教学管理，充分调动教职工工作积极性，树立全体教师质量意识，体现“多劳多得，优绩优酬”的原则,全面提升我校教育教学质量，学校对校内奖励绩效、年度考核体系、职称评定体系进行了细致规划，突出“质量责任”的考核重点，以促进全体教师有目标、有凝聚力地开展教育教学工作。2.细化数据分析，精准解决问题学校抓住每一次检测的机会深入开展质量分析会，实现了以考促教、以考促学、依考促研的目标。通过数据分析，挖掘问题，思考对策。一是研究制定了“学生潜力单”，引导每一个学生深入分析自己在每一次检测中的得失情况，制定下一步的目标和措施；二是要求全体教师实行“小题分分析”，深入剖析学科教学及学生学习中的问题；三是班主任基于成绩，进行横向、纵向对比分析及学优生学困生占比分析，同时基于学生填写的《潜力单》；四是年级组针对一系列的数据，横向纵向对比，基于规律，找出问题所在，提出下阶段德育、教学方面的工作要求，组织优秀班主任、优秀教师进行优质教育教学管理分享。3.抓实“教学五认真”首先，强调试卷讲评对学生已学知识起着矫正、巩固和深化的重要作用，每次针对考前准备、课堂授课、课后巩固三方面做统一规范，并高标准开展学科试卷讲评公开课；其次，要求教师能够积极打破师生壁垒，调动学生主动辅导的积极性，师生勤互动，以“引导”为主，基于学情分层辅导，帮助不同层次学生建立知识框架结构，基于学生心理实行关爱、表扬、鼓励，使得课下辅导起到了应有的功能性；再次，结合学科发展需求及“基于目标深度研课”听评课活动，要求教师每周至少参与3次听评课活动，并进行检查反馈，注重听评课的实效性；最后，基于早读、晚读背诵，及各学科规范书写要求，各年级统一了任务时间，有内容、有考核、有时间限定，实行人人过关门门清原则。（五）育人为本，德育为先，践行诚朴校风学校牢固树立“育人为本，德育为先”的思想，坚持立德树人的根本任务，自觉遵循教育教学规律，尊重学生，积极推进践行诚朴校风的德育课程及活动，积极探索学生品格发展培育模式，扎实推进常规管理。1.积极探索学生品格发展模式学校以强健体魄、文明精神、实践创新、筑梦起航为关键点，激发学生成长热情和创造潜力，旨在创建系统的、精品的、有重点的、善育人的德育文化体系。以主题德育教育为抓手，结合学生年段及认知特点，分层次开展主题德育活动，有计划、有主题、全方位地对学生进行正确引导和激励教育，督促学生自我教育和自我管理，促进内化于心的行为习惯的养成。立足“立德树人”根本点，围绕诚朴校风着眼点，以月主题为着力点，学校设置并完成了“责任与奉献”“感恩与实践”“爱国主义与劳动教育”“社会责任与理想信念”“安全与防线”的月主题，并细化为周活动下沉至年级，做好初一年级诚朴做人教育、初二年级诚朴做事教育和初三年级的诚朴做学问教育。2.扎实开展心理教育课程学校将心理健康教育作为德育工作重点，已建成心理健康教育咨询中心，定期对学生心理健康进行辅导与干预，积极开发实施心理健康教育课程，进行常态安排心理健康教育课，每周两周一节，课程选题与心理学原理应用的针对性、实效性、科学性等成为心理课的基本特征。学校现已成为陕西省心理健康教育示范基地。每学期初定期对学生进行心理普测，定时跟踪预警学生，对预警学生实行三级三类管理。3.系统设置安全教育课程我校高度重视校园，师生财产、人身、交通、饮食安全教育及其他意外事故的防范与教育。一是聘任法治副校长定期开展法治讲座；二是邀请延安市新区消防救援大队、延安市消防救援大队双拥大道特勤站、延安市张思德消防服务队对师生进行了全方位、多角度的消防安全知识讲解；三是将安全教育、常态化、制度化，真正落实警校合作一体化；四是与民警、交警整治好校园及周边治安秩序；五是与总务处联手，对校舍设施定期进行检查，消除隐患；六是以学生会为抓手，通过日常规强化学生管理，全面筑牢学生安全防线。5.做好做细学生理想信念教育将附中教育理念与延安精神相结合，举办了以“铭记汲取传承”为主题、以“纪念革命先烈，践行诚朴校风”为口号的徒步远足活动，在12公里徒步远足活动中引导学生感悟先辈革命情怀，弘扬爱国主义精神，传承南师大附中文化，践行“诚朴”校风，培养学生诚朴做人、诚朴做事、诚朴做学问的理想信念，塑造学生坚韧的意志品质与热爱家乡的情怀，增强学生建设家乡责任感。6.增强实践育人学校加强教学与生产劳动、社会实践的结合，打造中小学生社会实践大课堂，坚持做中学、用中学、创中学。为此，充分利用社会资源，培养学生热爱社会、服务社会的能力，以班级、志愿者服务队、团支部等为单位组成活动小组，丰富科学调查体验活动，社会参观、调研、服务、感恩、学科拓展等活动，形成有学生特色的研究成果，鼓励学生逐渐成长为社会中坚。二、存在问题（一）市区级教师培训机制有待完善我校新教师较多，目前接受培训主要以校本培训为主，目前缺乏市区级完善的培养机制。（二）校园育人环境有待提升目前，我校图书馆、阅览室、教学楼公共空间有待进一步改造升级，文化气息有待提升。（三）骨干教师亟待引进大部分教师受限于工作经验及发展环境及经验，教育教学水平有待提高，校内骨干教师体积亟待建立。三、整改措施1.构建学校文化管理体系，以师生的价值理念、行为模式的优化为目标，打造兼具附中文化、延安文化的学校精神。继续推进“质量责任为核心”的考核体系，优化教育教学管理的过程与细节，确保学校长期稳定的质量提升。2.继续跟进“基于目标深度研课”活动，切实提高教师教育教学水平，开展分享会、教学设计比赛等活动，提升教师的的理论水平；开展各类研究课、示范课，组织各组从研究公开课向示范公开课发展。3.继续加强校园文化建设，以学校公共区域文化建设为抓手，积极推动环境育人。四、2023年工作思路1.大力抓好毕业班中考复习工作，使中考总复习的时间更充分，程度更彻底。2.构建教师专业成长通道，建立“教坛新秀”-“优秀青年教师”-“学科带头人”成长体系，注重教师的教学理论、教学技能培训，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人。3.从精细化管理、特色化育人、人本化教学、和谐化建设四个方面寻求突破，大力开展“十个一”教育活动。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |