单位名称 | 延安市新区第四幼儿园 | |
宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
住所 | 延安市新区北区 | |
法定代表人 | 强建梅 | |
开办资金 | 100万元 | |
经济来源 | 全额拨款 | |
举办单位 | 延安市新区管理委员会 | |
资产损益情况 | ||
年初数(万元) | 年末数(万元) | |
288.55万元 | 233.34万元 | |
网上名称 | 延安市新区第四幼儿园.公益 | 从业人数 42 |
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。 | |
开展业务活动情况 | 站在2022年的岁末,承载着耕耘的喜悦,我们进步着、收获着。我园以《纲要》和《规程》精神为工作标准,以“快乐探索健康成长”为办园理念,促进幼儿和谐发展,教师整体素质得到提高,形成“团结、务实、创新”的园风。本年度,在延安市宝塔区教育体育局的领导下,主要开展了以下业务活动:一、业务开展情况(一)强化园内管理,办园水平提高我园加强园领导班子的建设,落实责任目标。行政人员对照园务计划、目标考核细则,统一意见,树立“精心、精细”的工作观念,严格执行“计划—落实—监督—反馈”的四环运行方法。不定期组织园务委员会议,会议上各部门负责人梳理近期工作商讨后期工作,及时总结、反思、整改;每周教职工例会各部门、各岗位的工作进行具体分工,责任到人,定期督促检查,早发现早整改,不断形成事事有人抓,人人有人管的规范管理模式,各项规章制度得到有效落实,幼儿园整体管理水平有了明显提高。(二)教师队伍建设得到进一步加强我园重视教师队伍建设,加大对教师的培养力度,本年度组织20余名教师外出参观学习,并把学回来的好经验、好做法及时推广,开展了教学活动观摩、主题培训、心得分享等,极大地提高了教师的业务素质和教学水平。(三)部门通力合作,共促四幼发展在全体教职工的共同努力下,较好地完成了各项工作任务,形成了幼儿园工作稳步发展的良好态势。1.保教质量提高促进幼儿全面发展本年度幼儿园确立了园所“星”文化,包含了星星、爱心、温馨、创新、欣欣向荣。“星星”是指我们的幼儿,我是一颗星,我们是满天星,不一定最闪亮,但一定与众不同。我们广泛开展各种活动,以活动育人,以活动张扬孩子的个性,各年级共开展五大领域活动240次,每班部室活动80次,节日主题活动10次,如元旦、清明节、中秋节等中国传统节日主题活动,国际儿童图书日我园携手延安市图书馆联合举办以“童阅书香,你我同行”为主题的图书活动。9月举行了“星星杯”幼儿绘画大赛,10月全园开展了国庆节《小小中国心浓浓中华情》“新星杯”幼儿韵律操比赛活动,为幼儿提供展示的舞台,增强幼儿自信,让每颗星星都闪光,活动得到家长和社会各界的一致好评,提升了幼儿园的外部形象。“星星”也代表每一位教职工。聚是一团火,散是满天星,每教师都有自身的价值,大家团结奋进,形成独具凝聚力的园风。“爱心”是指我们的教师以爱育人,让幼儿在爱的氛围中成长,学会爱自己、爱他人、爱集体、爱家乡、爱国家。为传承弘扬延安精神,丰富园所文化内涵,组织开展非遗进校园活动,让孩子们在感受安塞腰鼓传统文化魅力之余,萌生自觉传承优秀文化的意识,唤醒孩子们的民族自豪感与爱国热情。“创新”是指我们日益优化的制度建设、敢于创新的人文精神、与时俱进的教育理念。从组织上保障保教工作实施的“有效性”,明确年级组长的职责,充分发挥年级组长的带头作用,每月对教师进行技能大练兵,调整了教研形式、听评课频次、区域活动流程等等,提高教研质量,促使教师真正的受益。重新设计了教研、听评课、区域活动记录表,增加了幼儿群体及个案观察记录表。“温馨”是指营造老师工作的温馨乐园、孩子成长的温馨乐园、家长安心的温馨家园。开展班本课程教研活动,初步探索班本课程,从课程缘起、主题网络图、课程内容以及课程小结与反思,经过多次研究与讨论,教师对于班本课程有了更加深刻的认识和理解。除此之外,将班本课程与STEAM教育理念相结合,以幼儿的兴趣为教育契机,激发幼儿主动探索、主动发现问题,并且解决问题。真正做到了以幼儿为主体,教师为引导的教育活动,本年度成功完成了34个班本课程,其中包括6个红色主题内容、4个体能主题内容、6个生命教育主题、17个科学教育主题内容。“欣欣向荣”是指我们园所的发展趋势——一起向未来。9月份初,由保教处和各年级组长、骨干教师整理并制作了园本整合教材6本,操作小书30本,开展园本特色教学活动。2.强化服务意识提高工作效率本年度办公室紧紧围绕园务工作计划、月、周工作安排,抓住“服务、参谋、协调、督办”四个方面不放松,积极发挥办公室的枢纽、保障职能作用,顺利推进了全园各项工作的开展。认真做好上级文件的签收、转阅和归档,本年度共处理上级来文160余份,撰写文字材料10份,共上报各类报表材料近100件,延安媒体宣传报道9次、公众号宣传210篇,收集教职工获奖荣誉90份;接待上级部门检查工作8次,省级参观团参观园所3次,完成近300件档案资料的分类、归档。认真做好行政领导值周安排和节假日值班安排;认真做好学校各项申报工作,本年度正在申报陕西省名师专业成长基地。我园充分发挥市级一类幼儿园辐射引领作用,共享教育资源,全面提升办园质量。12月与新区五幼签订帮扶协议,邀请新区五幼教师观摩我园常态教研活动、教学活动、体能大课间,交流档案资料管理办法,互相学习,共同成长。3.强化卫生保健保证幼儿健康牢固树立健康第一,预防为主、防治结合、加强教育的思想,实行一系列的有效形式和措施,从而确保了全园幼儿的健康成长。抓好新生入园体检工作,入园体检率达100%。坚持做好幼儿入园晨检工作,保健医和晨接教师配合通过测温、消毒、“一摸、二问、三检查”有效防止了传染病的发生,我园继续利用培训、宣传橱窗、家园联系、家长会、校园安全平台等多种形式对家长、幼儿、保教人进行健康知识教育,把健康教育渗透到幼儿一日活动之中,利用微信公众号平台宣传10余篇、保教人员主题培训8次、开展健康教育活动8次,提高了教师和幼儿安全健康意识,促进了幼儿的健康发展。厨房人员严格执行《食品卫生法》,幼儿餐饮具消毒,厨房用具做到:生熟分开,厨房管理人员认真做好每季度一次营养计算与评价分析工作,适当调节食谱。结合伙委会、班级教师、园长陪餐后提出意见及保健医巡班所发现问题进行讨论,提出合理化的建议与具体的实施办法,不断提高幼儿伙食的管理水平,并做到每周公众号平台向家长公布幼儿食谱。4.强化安全管理建立平安校园我们时刻把安全工作放在首位,健全制度,做到明确分工,责任到人,定期对幼儿园设施进行检查,发现问题及时采取措施,把安全工作落到实处,确保幼儿的安全。本年度共排查出306项隐患,全部及时整改。开学前与行政人员、教师、保育员、家长,层层签订安全责任书,明确安全责任,共签订安全协议书共计700余份。将安全教育内容融入幼儿一日活动中,通过每周一次幼儿安全主题教育活动、定期开展安全主题演练、向家长发送《致家长的一封信》、假期安全提示等形式,让家长和幼儿了解一些安全常识。3月进行了防暴、防砍杀演练;4月进行了国家安全教育日;5月进行了防震减灾演练,9月开展防踩踏演练,10月开展地震疏散演练,11月开展消防演练活动,提高了幼儿的安全意识与自我保护能力,为幼儿成长保驾护航。利用每周教师例会有针对性地学习一些安全知识、安全案例分析,增强了教师的安全意识。我园重视幼儿园环境建设,不断优化育人环境、丰富硬件设施设备,提高办园条件。新置幼儿园门口的防撞栋、更换新旗杆、各教室安装希沃投影仪、安装“明厨亮灶”视频台、防腐木的维护和维修保养、绿化树木的种植和修剪,使园所面貌焕然一新。二、取得的社会效益(一)园所荣誉2022年1月我园被授予“延安市平安校园”称号,7月获得新区“优秀党支部”荣誉称号,11月获得宝塔区第二届保育员技能大赛“优秀组织奖”,12月获得第二届“延安娃娃”原创绘本故事大赛“优秀组织奖”。(二)教师荣誉本年度1人被评为陕西省学科带头人;1人被评为延安市名师,1人被评为延安市优秀教师,1人被评为宝塔区优秀教师,21篇论文在第二十届当代杯全国幼儿教师职业技能大赛中获奖,20篇论文在延安市基础教育教学成中获奖;2名教师参加陕西省首届STEM教育教学竞赛荣获优秀奖,1名教师参加数字故事评比,获二等奖的好成绩,2名教师参加宝塔区保育员大赛分别获得三等奖和优秀奖,新区四幼教师队伍整体素质提高。(三)课题研究成果12月我园成功结题两个市级课题《幼儿园STEAM课程植物棚建构实践研究》《幼儿园延安精神绘本设计研究》,立项研究的省级课题《幼儿园STEAM特色课程的建设与实施研究》,现处于结题申报阶段。与此同时,成功立项20个园本课题,均进入研究阶段,课题研究部促进教学活动的实施和素质教育的全面推进,对提升幼儿园校园文化品位具有重要的实践意义。三、存在问题1.校园文化建设是一项长期持续工作,需要全园教职工共同参与,教师参与校园文化建设意识淡薄。2.老教师缺乏专业知识的进一步提升,青年教师缺乏教育的定力与职业幸福感。3.发展党员步伐有待加快,个别教师的政治思想有待提高。四、整改措施及下一步工作打算1.不断升华校园文化建设,在园内形成人人讨论、人人参与校园文化建设,营造和谐、科学、健康发展氛围,力争全园师幼形成文化共识。2.为教师提供更多交流学习机会,加大培训力度,提高教师专业能力。3.全面加强党建工作与教学工作深度融合,继续抓好政治理论学习,提高教师政治素养。在各级领导的关怀与指导下,新四幼正在一步一个脚印地稳步向前行。相信在新的一年里,有更高的突破,再创佳绩! | |
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
接收捐赠资助及使用情况 | 无 |