汉中市南郑区城东小学
发布时间：
2023-04-18 08:38
| 单位名称 | 汉中市南郑区城东小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 汉中市南郑区汉山街道国庆村四组 | |
| 法定代表人 | 刘兴艳 | |
| 开办资金 | 1046.87万元 | |
| 经济来源 | 全额预算 | |
| 举办单位 | 汉中市南郑区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1046.87万元 | 3647.02万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位的章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、2022年业务工作开展情况抓教学、强质量。1.立足校本，做实做细教学常规。建立了班子成员教学包组责任制，每一位班子成员蹲点一个年级组，参与到该组听课、评课等活动之中。实施教学常规“五认真”细则制，时时巡课、天天要求、周周小结，月月复盘。采取多种形式定期对教学常规工作进行检查与指导，将检查结果进行通报并纳入到教学工作考评之中。2.狠抓教研的有效性和专业性。一是积极参加各类业务培训，更新教育理念，为有效教研打好理论基础。二是向常规教研要效益，以集体备课为途径，解决教学中的问题。三是向学科大教研要质量，抓实抓细每周的学科研讨。3.落实“双减”政策，打造高效课堂。抓好课堂教学才能确保“双减”工作有底气。我校实施随堂听课制，对于教师的课堂教学实行实时指导，全面提高课堂教学效率；继续减轻学生的课业负担，严控学生作业的时间，提高作业布置的科学性与针对性，探索分层设计基础性、拓展性、实践性和个性化作业，推进“基础+弹性”作业模式。（二）抓德育、强活力。学校紧紧围绕“立德树人”这一根本目的，努力构建“三教”协同育人机制，坚持五育并举，打造特色德育。牢牢抓住纪律、卫生、习惯养成这三个关键，开展六大教育。以社团建设为依托，大力开展艺体等特色活动，引领学生真实、健康、快乐成长。开展“六大教育”，即法制教育、爱国主义教育、世界观教育、人生观教育、劳动观念教育和感恩教育。通过“经典诵读”、“红歌合唱展示”、“红色故事演讲比赛”、法制报告会、国旗下演讲、主题班队会等系列活动，利用多渠道、多形式的德育载体达到教育润物无声。养成教育常抓不懈。通过“八礼四仪工程”开展，规范学生言行仪表，提升学生品位素养，展示学生良好形象。（三）抓安全、强保障。1.安全工作“四个加强”，护航教育教学。加强组织领导，形成管理体系；加强日常排查，消除安全隐患；加强安全教育，开展主题活动；加强疫情防控，保障师生健康；2.后勤保障“五个做好”，服务教育教学。做好开学准备，做好资产管理，做好校园绿化美化，做好食堂管理，做好教育精准资助。二、取得的主要社会效益。2022年，学校迎接了数次市区级检查和调研，不管是在校建、义教优质均衡创建、疫情防控、食堂管理、还是其他常规工作，均受到了各级领导的表扬和肯定。学校被评为区级语言文字规范化学校，正在创建市级绿色学校、区级平安校园和区级健康校园；有6篇新闻稿在区级平台发布。刘兴艳校长被评为市级教科研工作先进个人，陈明聪等13名教师获省市区奖励。三、存在的问题及改进措施。存在问题：1.家校合作还有待加强，家长的学习意识和科学育儿水平有待提升，因为疫情，家长课堂开设不够经常。2.校园文化还需进一步完善，因无资金支持，班级特色文化不够明显，没有实现一班一特色，楼梯、楼道、部室、餐厅、厕所文化处于空白。3.校园建设还要继续督促，教师、学生运动场所受限，导致师生文体活动缺少场所，部分部室设备不到位，影响活动开展。改进措施：1.加强家校共育，以家长学校为依托，举办丰富多彩的家校活动，提升家长育儿水平。2.关于校园文化，及时和上级部门请示沟通、争取资金，早日完善校园文化。3.关于校园建设，一是学校及时督促施工，二是利用现有的场地开展适宜的文体活动。四、下一步工作打算。一是完善校园文化建设，创设优质的学习环境；二是提升师资队伍建设，打造和谐的人文管理；三是形成高标准的教学常规，凸显精细的教学文化；四是丰富高品质的德育活动，达到高起点的全面育人。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 区级语言文字规范化学校 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |