汉中市南郑区特殊教育学校
发布时间：
2023-04-18 08:36
| 单位名称 | 汉中市南郑区特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 承担全区适龄残疾儿童少年接受义务教育任务，协助残联做好全区各类残疾儿童康复训练、咨询与服务工作。 | |
| 住所 | 汉中市南郑区大河坎镇中心小学院内 | |
| 法定代表人 | 周洁 | |
| 开办资金 | 705万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市南郑区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 783.41万元 | 724.19万元 | |
| 网上名称 | 汉中市南郑区特殊教育学校.公益 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位的章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、2022年业务工作开展情况：1、重视教师队伍建设，提升教师专业水平。特殊教育这个行业对于我们大家来说是一个全新的领域，全市范围内县区级特教学校共六所，这六所学校的发展情况都不一样，所以现阶段我们在学校管理、教师专业化成长、课堂教学、康复训练等方面没有经验可以借鉴，因此，我们非常重视教师的专业培养，深入开展课堂教学活动和教师业务培训。（1）今年5月份我校承办了市教研室、市特殊教育指导中心举办的全市特殊教育课堂教学展示和研讨活动。（2）成立教导处，专门负责业务培训及教学日常管理工作，每学期开展一次校内公开课和新入职教师汇报课。（3）本校教师积极参加各级赛教和培训活动。（4）充分利用教研组的业务活动时间，对我校教师进行校本培训。(5)启动“青蓝工程”指派经验丰富的教师对三位新入职的青年教师进行全面指导。2、充分发挥特殊教育资源中心职能，深入开展随班就读指导和送教上门活动。（1）统筹安排，合理分配。每学期对全区随班就读、送教上门的学生进行一次指导和走访活动等。（2）本年度制定了全区特殊教育资源教室建设标准，后期将逐步开展资源教室业务培训工作。3、积极开展活动，提升师生的幸福指数。（1）今年“六一儿童节”我校举行了“维权青少年、关爱在身边”庆祝活动，分别邀请了南郑区法院、南郑区青少年法庭、南郑区未成年人保护中心到校和孩子们共庆节日。（2）国庆节我校举行师生诗歌诵读活动，全体教师、孩子们和家长一起参与诵读活动，让他们感受到校园生活的温暖。4、安全工作，无缝对接。面对这些异于常人的孩子，学校从细处着手，安全工作不马虎，学校和家长、教师层层签订责任书。对上下课时段管好管细，处处体现爱心，本年度我们实行了校园巡视制度，划分区域，明确责任，保障学生在校期间不能离开老师的视线。二、取得的主要社会效益。过去的一年里，我校认真抓教育教学管理，加强教师队伍建设，高度重视安全工作，在学校建设方面也取得了一些成绩。今年6月我校李莉萍同志参加市级教学能手比赛，综合成绩第一名，获市级教学能手称号。每学期对全区随班就读、送教上门的学生进行一次指导和走访活动，在学校经费极为紧张的情况下挤出一万余元，给送教学生带去书包、益智玩具、学习和生活用品等，获得了家长的一致好评并取得了每位家长的信任。三、存在的问题及改进措施。1、存在的问题（1）师资队伍建设。当前我们面临着没有培智专业教师，教师的专业化成长，培智学校的课堂教学和生活适应教学经验匮乏。(2)学生和家长的需求与我们能够提供的条件不成正比。学生家长希望我们提供学生食宿，但现阶段条件不到位。(3)陪智学生职业教育的探索，如何让学生掌握一技之长，能够自食其力，适应社会，现阶段还存在困难。(4)教师专业化培训和学习机会太少。由于各方面条件的限制，虽然各项工作已全面步入正轨，教育教学工作也在稳步推进，但距离我们奋斗的目标还有相当大的距离。2、改进措施（1）在今后的工作中，我们将扬长避短，迎难而上，依托区域优势，乘着第二期特殊教育高质量发展计划的东风，为特殊教育尽一份责任，为智障儿童献一份爱心。（2）加强教师队伍的建设，加强教师专业化的培养。（3）争取让学校教师能够更多的参加专业化培训。（4）积极争取专项资金，尽力满足家长及学生的需求。四、下一步工作打算。1、继续加大基础设施建设。多方筹集资金，按照相关标准建设功能部室。2、努力建设好学校管理队伍和教师队伍，加强学习和培训，争取把老师带出去多学多看，提高对特殊教育的认识。3、加大宣传力度。通过多种方式加大特殊教育的宣传、招生工作，转变残障儿童家长的心理。继续摸清残疾儿童情况，让家长积极把孩子送进学校学习、生活。积极争取各级领导对特殊教育的重视和社会各界的关注。努力争取省市财政和上级主管部门专项经费。走进社会，争取爱心企业和爱心人士对学校的捐赠。4、进一步发挥资源中心的引领作用。在全区范围内发挥好特殊教育资源中心的引领作用，加大送教上门和随班就读的力度,抓住第二个特殊教育提升计划发展机遇，提升特殊教育质量，提高特殊教育办学水平,指导好全区随班就读特殊儿童的教育和资源教室的业务工作，加大送教上门的力度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |