西安市未央区馨和居幼儿园
发布时间：
2023-04-17 14:39
| 单位名称 | 西安市未央区馨和居幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育幼儿教育 | |
| 住所 | 西安市未央区环湖东路1541号（王家棚公租房小区内） | |
| 法定代表人 | 武丛玲 | |
| 开办资金 | 255.74万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市未央区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 230.9万元 | 506.54万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 34 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年馨和居幼儿园在区政府和局领导的关怀和大力支持下，在西航天鼎保育院名校+引领下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，以求真务实的步伐稳步前行，逐步提升各项工作质量与园所内涵发展，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：业务活动开展情况为了使幼儿园各项管理向规范化迈进，馨和居幼儿园认真执行各项规章制度，同时改进和调整疫情常态下的工作思路与方式，提高教职员工的整体素质与水平，让管理更加细致到位，促进我园各项工作有序开展。（一）强化队伍，培养精良师资1.本年度全体教师建立师德档案，每月持续落实开展师德师风培训，以点带面提升师德修养。上半年进行一次师德师风沙龙，下半年开展线上师德师风故事分享会，提升教师服务意识、服务质量和师德素养，保证全年度无重大师德师风问题出现。2.为了提高教职工的自身理论素养，关注教师自学和继续教育培训工作，特别是加强对新入职教师的培训。定期组织政治思想和专业理论学习，组织全体教师研读《幼儿园保育教育质量评估指南》2次，撰写心得体会，每月组织教师开展主题教学研讨以及弹唱和绘画基本功的考核，进行全体教师观摩课2次，班级种植园地、主题墙、班级区域评比各1次；组织保育院开展分餐和卫生间消毒劳动竞赛2次，参与名校+保育技能大赛1次，每周各部门开展“午间十分钟”工作碰头会。多样化的教研、比拼为教师们提供了学习发展的机会和展示自我的平台，推动青年教师的快速成长，让每位教师能够在原有水平上得到不同程度的提高，不断促进师资队伍专业化建设。（二）科学保健，护航幼儿成长这一年，我园落实预防为主的方针，对幼儿活动场所、物品进行定期消毒，每日定时开窗通风，严格控制传染病的发生和蔓延。认真筛查营养性疾病幼儿，对营养不良和有肥胖倾向的幼儿进行个案管理追踪。不断完善疫情防控工作方案和应急预案，严格落实扫码、测温、戴口罩等防护措施，将疫情防控作为常态化工作进行管理。通过主题活动教育幼儿养成良好的卫生习惯，有效应对新冠肺炎疫情的发生。每天坚持晨检和全日健康观察，午检至少两次，入睡前后测温，保育员及时向保健医反馈幼儿当日身体情况，以便做好全日观察，做到发现及时、处理迅速、记录详实。通过微信公众平台进行健康教育宣传24次，家园合力守护幼儿身体健康。二、取得的主要社会效益和经济效益班级老师结合本班幼儿发展特点，追随儿童的兴趣点，形成了《亲亲一家人》、《找春天》、《真自然、真探究》及《嗨！社区》为主题4项班本课程；教师陈亚丽、王曌和黄蓉蓉参加西安市教科所论文征集活动中分别荣获一二三等奖；通过微信公众平台对外宣传课程的实施情况。在教师专业化成长的道路上更迈进一步。本年度组织开展多样的家园互动活动，包括半日开放，亲子趣味运动会等。每学期定期召开家委会、伙委会，邀请家长参与班级部分事务的组织管理，让家庭成员共同参与到教育活动中，感受快乐的同时发现幼儿入园后的变化。利用幼儿园微信公众平台、视频号和美篇多渠道开展宣传工作，共推送200余篇。通过一年的努力，得到家长以及周边群众的好评与认可，社会反响良好。三、存在的问题经过一年的工作积累，我园在教育科研需要专家进一步的带动引领，家长工作需要摸索适宜的方法，还需要不断完善工作方法，调整工作思路，形成特色园所文化。四、改进措施多措并举开展教科研工作，引领教职工队伍专业化程度和业务能力持续提升，优化家园共育水平，全面推进办园内涵向着纵深发展。五、下一步工作思路新的一年，我们将怀着满腔的教育热情和憧憬全力以赴，不断完善工作方法，提升各岗位教职工的专业能力，打造优良的师资队伍，提升家园共育质量。调整工作思路，凝聚智慧、聚焦发展，努力办好人民群众家门口满意的学前教育！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |