西安市未央区特殊教育学校
发布时间：
2023-04-14 10:32
| 单位名称 | 西安市未央区特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对智障、残疾少年儿童实施九年义务教育。义务教育：智障、残疾儿童少年义务教育。劳动技能训练：智障、残疾儿童少年劳动技能训练。康复训练：智障、残疾儿童少年康复训练。 | |
| 住所 | 西安市未央区六村堡街道后所寨村 | |
| 法定代表人 | 雷爱萍 | |
| 开办资金 | 101.03万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市未央区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 435万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及的变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、致力于干部队伍建设（一）严格程序竞争选拔中层干部按照局党委要求，按照规定的程序和要求，公开进行中层干部竞争上岗选拔，新选出的5名中层干部，谦虚好学，谨慎做事，有较强敬业精神和合作意识，对新岗位很快适应，并用他们求实创新的工作作风给学校工作带来许多新变化、新突破，经过一学期的实践考验，得到了全校师生的高度认可。（二）压担子，促岗位成才对校干在思想上严要求、工作上高标准，要求他们既要承担教学工作，又要做好管理工作，每位校干都身兼数职，承担了繁重的教学任务和管理职责，但校干们不但在教学上起到了带头作用，而且在管理岗位上创出了许多新思路、新措施，校干良好的工作态度、高涨的工作热情和卓越的工作成绩都为学校的发展注入了活力。二、继续抓好学校文化建设（一）完善学校文化建设策略通过对学校文化理念解读、制度文化论坛、物质文化创建等活动，充分调动师生参与文化建设的积极性、主动性，增强对学校文化的认同感。（二）规范学校文化节活动开展进一步规划好学校文化节的展示项目、时间、内容，重申每类文化活动的程序、主办人，落实各类文化活动的实效性，鼓励创新性。三、强化学校特色建设（一）狠抓课程体系建设本学年本着“尊重每一个，适合每一个，发展每一个，快乐每一个”的原则，学校除了国家规定的必修课程外，还开设了系统科学的康训课程，精心设计的“二十四节气”校本课程，开发了丰富多彩的体育、阅读、手工、手鼓、心理社团活动课程，极大地丰富了学生的课余生活，培养学生的兴趣特长，使学生在各类课程活动中学会求知、学会合作，提高学生的综合素质。学校在课程开展过程中，也会不断总结经验、解放思想、创新思路、逐步提高课程质量。并且继续带领课题组成员开展“培智学校二十四节气校本课程建设”课题研究，给学校教师送教上门课题、信息化课题、孤独症儿童沟通能力干预等课题提供支持，以构建校本课程体系为重点，搜集科研成果、撰写课题结题报告、组织课题结题准备工作，比较顺利的完成了既定的科研目标，形成了相应的科研成果。同时，组织教师围绕培智班主任工作、送教上门和教学等工作经验进行反思总结，对优秀案例进行规范化处理，凝练总结并汇编成册，便于交流、学习。（二）突出康复、艺体两大特色项目继续强化低年级学生康复工作，招生范围、规模又一次扩大，办学模式逐渐成熟，康复训练的措施、效果更加有成效。经过深入地了解，在对学生个别化教育计划不断修改完善的基础上，我校全面开展了康复个训课程。学校充分发挥各个功能部室的作用，每周安排五节课的康复个训课程。老师们针对不同学生的身心特点设计教学，进行一对一的康复训练和补救性教学，补偿缺陷，发展潜能，尽可能的培养学生认知、言语、动作、生活自理等方面的能力。学校推进艺术体育社团建设。从学期初制定计划抓起，鼓励教师针对自身特长，艺体学科开设社团，每学期举办一次成果展示活动，最大限度挖掘学生的艺术、体育潜能，让师生品尝到成功的快乐，让孩子拥有健康的体魄，享受到艺术的熏陶。四、紧抓教学常规工作（一）加强教师师德建设多次组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，形成教师爱岗敬业、教书育人、学高为师、身正为范的良好风尚，提升教师的师德素养和人文修养。在教学常规会上，多次进行教师师德红线警钟长鸣教育，帮助教师逐步养成高尚的专业情操。（二）加强教师业务发展1、积极开展教师培训。动员教师参加孤独症教育康复专项培训学习、西安市职工素质培训、班主任培训、教师心理健康网络培训、作业管理等培训。培训形式以网络学习、专家讲座、经验交流和自我研修为主。2、积极组织参加比赛。每学期学校组织青年教师积极参加各类讲课、教学设计大赛，在活动中锻炼青年教师。一年来，先后组织教师参加了“思政课大练兵”赛教、未央区中小学课堂教学创新大赛、教育教学科研成果评选活动、第二届“德馨杯”教学基本功大赛、全区小学思政课教师家庭生活领域教学设计比赛、全市微课大赛等一系列教学评比活动，为我校教师提供了展示自我的教学平台，更为教师打造了相互学习、交流、借鉴、提升的舞台。在“思政大练兵”赛教活动中，我校王燕老师，王星老师分别获得学科德育组、思政学科组教学骨干和能手称号，先进教育工作者王燕老师荣获课堂教学创新大赛一等奖，范天智、李佳盼老师获得第二届“德馨杯”教学基本功大赛一等奖。同时学校本着整合教学、科研工作的新理念，积极组织教师以课堂教学为主体进行深入研究，开展课题研究，丰富教科研理论，撰写教学论文，总结教学经验。进一步推动了教师教科研的积极性，反馈到课堂又更好的指导了我们的教学工作。3、研讨交流共同进步。为进一步促进教师专业发展，锤炼教师教育教学能力，学校组织全体教师参加西安市培智教育有效教学课堂研讨活动。观摩优质展示课，并共同研讨区域培智教育发展。（三）规范教学常规管理1、计划引领。本学期我们加大了教学研究的力度，根据学校工作计划要求，教导处精心制定了教学计划、教研计划，组织教师制定了培智学生个别化教育计划以及各学科教学计划。2、过程监督。为了提高课堂教学效率，学校从全方位执行课程方案入手，在严格“六认真”工作的规范管理上下工夫，从抓教师“吃透教材、研究教法、重视反馈”入手，以开展随堂听课活动为促进力，做好个别化课堂教学，全面提高教学质量。3、常规检查。学校在开学前和每个月末都进行教学常规检查，检查全校教师的教案和作业批改情况，发现问题及时指导和整改。（三）立足课堂勤教善研教科研活动是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。教导处充分利用每次的业务学习时间，扎扎实实地开展教研活动，通过上课——听课——评课全过程的跟踪参与，让更多的教师加入到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效，提高了教师的课堂教学水平，营造了终身教育、终身学习的氛围。并组织教师积极开展课题申报、论文征集等活动。经过努力，我校本学期在课题研究方面已经取得了初步成效，其中：上半年，我校有9个校本课题结题，1个市级课题结题，1个区级课题结题；下半年，我校有6个校本课题通过立项，1个市级课题立项，2个省级课题立项。五、做好“送教上门”服务送教上门，是学校与家庭共同教育好重度残疾孩子的一道桥梁。通过送教，我们能了解到弱势群体的生活、学习状况，更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴望。送教，不仅仅是一种教学方更重要的是送去党委政府的关怀，让这些重度和多重残疾孩子不在学校却能享受到学校的教育。目前我校送教上门学生共51名，但由于我校师资不足，送教上门工作由全区学校负责，我校负责建立了学生学籍以及尽力提供了慰问物资。准备在今后人员充实的条件下将这一块工作做实做细，为全区的特殊儿童送好政策，送好关怀，送好文化知识。六、不遗余力地抓好学校安全工作作为安全工作第一责任人，把安全工作列入学校头等议事日程，健全了各种制度，理顺了各类人员的安全职责，与有关人员层层签订目标责任书，制定了各种安全工作应急预案，把安全工作纳入各类人员年度考核指标。建立了领导班子日常值班、值班教师安全监护、保安门口值班三重值班制度，把师生人身安全放在首位；扎扎实实地做好晨检、通风、消毒、洗手等工作，防止阻断流行病、传染病的流行和蔓延；针对教师、家长、学生的各自不同，分别进行了防意外伤害、安全急救、家庭环境卫生、饮食卫生、交通安全、防火防震、预防传染病、防止拐骗等多方面的安全教育；组织了多次地震、火灾情况下应急逃生演练活动以及疫情防控安全演练，大大提高了全体教职员工的安全责任意识和学生的安全自护能力。七、努力改善学校办学条件特殊教育仪器配备全部到位。完成了包含康复、学科教学、信息技术、通用器材、家具厨具等方面的特殊教育仪器配备工程；购买师生用图书充实学校图书室；建设校园网、广播、有线电视系统。学校仪器配备配置标准高、质量有保障，完全达到了特殊教育学校教学仪器设备配备要求。针对培智学生智力开发特点，学校投入资金建设了模拟地铁站，以培养学生的社会适应能力。二、存在主要缺点与不足1.办学特色不鲜明，还没有系统的软实力建设规划2.特校管理经验不足，精细程度还不够。全员参与管理、全部工作精细处理的氛围还没有形3.特殊教育理论知识不足，还需进一步加强4.加强教师队伍向特殊教育专业化发展的培训力度不足三、整改措施1.积极参与上级行政部门组织的各种学习培训和实践，多向其他优秀校长学习取经，培养创新精神；增加学习理论、阅读书籍的时间和精力，不断提高自己的人文素养和专业能力。2.把更多精力投入到学校规划、学校管理和科研教改工作上。挤出更多时间深入教学一线，多参与教研活动，多与教师谈心，多和家长沟通，在交流中发现经验，培育典型，找出问题，商讨解决，不断提高教育教学质量。3.争取做反思型、研究型校长。对自己的工作勤于反思、勤于总结、勤于积累，实事求是地分析本校存在的问题，多思考学校的发展之道，多学习兄弟学校的办学经验，找准学校发展突破口。总之，在上级教育主管部门的正确领导下，经过全体师生的努力，学校取得了一些成绩，这归功于全体教职工的共同努力、辛勤工作。但我更应清醒地看到不足，并加以改进，但我相信在上级教育主管部门的正确领导下，有全体教师的齐心协力、脚踏实地、团结协作，未央特校一定能克难求进，学校的发展一定会有新的突破。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |