宁强县特殊教育学校
发布时间：
2023-04-13 17:29
| 单位名称 | 宁强县特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：对残疾儿童少年实施义务教育。业务范围：残疾儿童少年义务教育；残疾儿童少年康复训练；相关社会服务。 | |
| 住所 | 宁强县羌州路北段职中巷 | |
| 法定代表人 | 谢富新 | |
| 开办资金 | 804万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁强县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 672.99万元 | 651.42万元 | |
| 网上名称 | 宁强县特殊教育学校.公益 | 从业人数 27 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，学校认真贯彻了《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下：一、2022年业务工作开展情况本年度中，我校全面贯彻落实县教体局对特殊教育工作要求，不断深化校内教育和校外教育服务内涵发展，促进教康结合、个别化教学和融合教育专业化水平，全面提高教育质量。（一）提升校内教育内涵发展1.继续深入推进单元主题个别化教育课程体系的教学改革。深入研讨实践按“个别化教育计划”实施教学与评估，确保特教质量不断提升。2.强化教学常规管理。一是要落实好备课、上课、作业批改、个别辅导、阶段性评估等各环节常规。二是中期认真进行质量分析，学期末全面评估总结。三是坚持检查、督查制度，校领导要深入课堂推门听课并必评课制度。3.持续抓好体艺和康复教育。充分发挥专业教师专长，开好感统和启智、羌绣、串珠和手工绘画（丝网花、石头画、叶贴画、手工皂等）等兴趣小组活动等专业康复课程。4.发挥好资源中心各功能，把感统室、律动室、绘画与手工室、智力、语音评估与训练室、机械康复训练室、光影互动教室等充分融入课堂教学，以现代教育技术发掘学生学习潜能与兴趣，切实提高课堂教学效益。5.实施好特教职业教育。继续开设好面点制作、生豆芽、整理内务等专业。6.积极开展劳动教育。一是要结合特殊教育学生特点，科学合理设置劳动教育课程。二是充分利用开发的沙河子小学劳动教育实践基地，特教学生和沙河子小学学生定期开展融合劳动教育实践活动。（二）、促进校外教育规范发展1.送教上门提质增效。一是进一步优化专班建设和人员培训。二是完善送教上门学生个别化教育计划、家庭教育支持计划等编制体系，大力探讨送教教学方法与手段、送教质量评估体系，切实提高送教质量和实效。二是硬性实施每月不少于2次(不含假期)、每次不少于2个课时的送教任务，疫情期间合理推送网课。三是总结形成更加完善的送教上门工作机制。2.积极开展普校随班就读业务指导工作，指导承担特殊教育的相关镇办学校合理建设资源教室，努力提高随班就读教育教学质量。3.充分履行残疾人教育专家委员会办公室职能。开展对全县适龄残疾儿童少年接受教育状况进行综合调查评估，并向专家委员会提供鉴定评估和教育安置的初步建议报告。（三）、抓住主题促教研出成效本学期把课程本位评估全面落实于课堂教学过程管理全体教师以此为主要校本研修任务，以此为抓手提升教师康教专业水平。坚持开展好校内外示范课、交流课、汇报课等课堂教学磨课活动。（四）、积极构建“医教结合”机制积极争取民政、医院、残联及康复师志愿者的支持，大力探索和县域内医疗卫生部门专业康复治疗师、社会专业康复力量建立联动机制，形成了以宁强县中医医院和汉中脑安医院为依托的社会力量康复队伍。（五）、安全警钟长鸣1.巩固好市级“平安校园”创建成果。2.强化新冠肺炎疫情防控机制。严格按照上级要求和不断优化的规范条例操作，夯实责任，全面做好疫情防控。3.落实安全常规管理。强化校园周边治理和门禁、门卫值班、校园巡查等重点部位安全措施。（六）、做好教育扶贫与乡村振兴有效衔接1.控辍保学一个不落。2.精准实施资助政策。二、取得的主要社会效益1.充分利用开发的沙河子小学劳动教育实践基地，特教学生和沙河子小学学生定期开展融合劳动教育实践活动，巩固提高了义教均衡发展的水平。2.完善了送教上门学生个别化教育计划、家庭教育支持计划等编制体系，大力探讨送教教学方法与手段、送教质量评估体系，切实提高送教质量和实效。3.积极开展普校随班就读业务指导工作。科学指导随班就读学校做好学生个人成长档案、教育教学档案、教科研档案、家校联系档案等，突出了随班就读“有目标、有组织、有队伍、有制度、有经费、有研究”的“六有”工作模式。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题由于今年特殊情况较多，教育教学时间间断耽误，学习研讨以及教育教学活动开展相对较少，个别教师教育教学创新意识不够;在师资队伍建设上学科带头人还不够多，教师教学水平还需进一步提高，加强学习。2.改进措施紧紧围绕日常教学工作和“特教学校教师个人三年发展规划”工作总目标，重点整治了推诿扯皮，碰到难题绕道走，遇到难事就上交；慵懒散慢，落实工作慢慢腾腾，完成任务拖拖拉拉；抓重点工作前期谋划不足，后期实施不力，缺乏恒心、韧劲，攻坚力度不够、进度缓慢等不担当、不作为、不落实、慢作为“三不一慢”问题。二是进一步完善“明责、履责、督责、追责”闭环管理体系，切实提高工作效能，积极发现问题、查纠问题，做到责任担当真抓实干，真正变要我干为我要干，变推着干为争着干。三是积极争取“请进来走出去”的学习机会，让全体教师都能接受更专业优秀的特教资源。四、下一步工作打算今后将进一步统一和提高思想认识，加强组织纪律，加强党员和教师队伍建设，增强队伍的凝聚力和战斗力；以各学习平台以及上级组织学习为抓手，从而促进教师通过学习研究提高自身专业素养，并用更多先进教学理念武装自己，用新颖的教学方法来吸引学生，做学生喜欢、家长放心、社会满意的“四有”老师。我们将努力建设一支党性强、奉献强、创新强的先锋党员队伍；努力建设一支具有现代教育理念、教法精湛、师德高尚的教师队伍。突出教育教学水平，凝聚发展合力，不断努力，不断奋进。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |