略阳县电化教育中心
发布时间：
2023-04-13 16:15
| 单位名称 | 略阳县电化教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 为全县中小学提供电化教育教学服务。中小学电化教育教学管理、业务指导与技术咨询，电教设备、仪器、实验器材管理。 | |
| 住所 | 略阳县高台小学院内 | |
| 法定代表人 | 李华 | |
| 开办资金 | 25万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 39.2万元 | 27.37万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 7 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2022年业务工作开展情况（一）加大培训力度，提升信息化素养确保使用效果。通过组织开展全覆盖县域内教育系统师生在线学习培训、安防综合指挥、信息化管理、视频会议系统、数据年报统计等应用，我县教师信息技术能力大幅度提升。邀请省市专家到我县开展教育信息化培训工作，提高我县教师队伍信息化素养。强化了城乡学校的交流学习和管理水平，完善了教育城域网功能。并积极申报“国培计划”项目，对全县1734名中小学教师开展“网络研修和校本研修整合”培训。开展“理科教师实验能力”、“教育信息化助力乡村振兴帮扶项目”“戴尔互联创未来项目”、“信息化送培”等培训活动，受训教师达5000人次。（二）以赛促用，全面提升师生教育信息化应用水平。在全面推进教育信息化应用的过程中，我县存在着城乡教师信息化应用水平不一，小学、幼儿园教师应用水平不高等实际情况。信息化工作紧紧围绕“巩固成果、开拓创新、强化应用、提高质量”四个要素，以活动促应用、以应用促发展、以比赛促提升，不仅全面提高师生信息化素养，同时培养了一大批技术精、业务强、师德高的骨干教师，整理收集了大量优质的教育教学资源，有效促进了教育教学质量的提高。（三）加大投入整理数字资源，搭建教育信息化共建共享平台。根据优质教育均衡发展标准，积极争取各级支持持续改善教育信息化条件，完善学校信息化硬件，更新信息技术软件。依托购买资源平台服务开展优质教育资源共建共享，搭建具有县域特色的资源交流平台，建立面向教师、学生、家长的网上优质教育资源应用交流和教研社区，充分发挥名校名师资源，打造略阳网上“专递课堂”、“名师课堂”以及“名校网络课堂”等，开展普惠性和特色定制服务，满足师生教育教学和专业发展需要,逐步缩小区域、城乡、校际差距。（四）积极推进智慧校园建设和应用。我单位出台了《略阳县智慧校园建设与应用指导意见（试行）》，推动智慧校园建设和应用。组织了全县中小学智慧校园示范校和智慧教育应用典型案例征集工作，确定了3所智慧校园示范校。通过各校上报并组织遴选，制定了略阳县“信息技术能力提升十百千教师培养计划”培养对象82人。组织各学校上报课题30余项。取得的主要社会效益或者经济效益（一）持续投入，设备升级更新提速超越。教育教学设备老化是我县存在的具体问题，今年以来我县加强教育信息化工作管理，普查全县教育信息化设备情况，本着教育优质均衡发展原则，注重有效性和促进偏远地区小规模学校的教育优质均衡发展，城区学校和偏远小规模学校统一标准实施配备，对略阳县金家河镇中心小学、横现河初级中学、嘉陵小学、白雀寺镇中心小学、荣程中学、嘉陵幼儿园、郭镇初级中学、两河口镇中心小学等12学校进行了设备配备。本次设备配备投资1370余万元，新建投入使用智慧黑板67套，考场管理系统1套，云计算机教室1个，小学音乐教室6个，美术教室7个，科学实验室6个，心理咨询室2个，学生电脑110台，教师办公电脑91台等设施设备，有效提升了学校教育现代化水平。（二）、严防死守，加强网络安全保障工作。采取技术防范措施，提升平台安全防护能力，确保教育资源公共服务平台的安全稳定运行。对平台聘请专业人员进行了扫描测试，在扫描中发生的漏洞，边发现边整改，及时进行处理。建立健全网络安全工作机制，开展网络安全专项整治工作，构建网络安全风险监测预警和处置机制，及时处理网信部门的风险通知。进行教育视频会议系统升级扩容，强化视频会议管理，建立定期巡检制度，确保视频会议稳定运行。（三）影视教育扎实开展。电影放映遵照上级“唱响主旋律，打好主动仗”的要求，本着“那里有需要，就把电影放到哪里”的服务理念，把电影车开到学校，坚持每学期给每一所学校实地放三部电影，为全县60余所学校，共放映电影130余场，观众近2万人次。通过爱国主义影视教育活动，不仅在精神上受到爱国主义情感的洗礼，而且开阔了视野，丰富了师生的文化生活。（四）乡村振兴工作取得实效。电教中心自2021年初开始包联西淮坝镇梁家河村，单位积极联系，寻求解决办法，单位7名干部每人包联困户2—3户，安排一位骨干力量开展驻村工作，开展扶贫工作。通过一件件的实事，赢得了广大农户的肯定和好评，多次迎接国家、省、市、县级交叉检查，均取得了较好的评价。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题：1、穿“技术”新鞋，走“传统”老路。尽管有许多学校较多的运用了信息技术，并且开设了系信息技术课程，但只重视信息设备的引入，教学水平仍停留在传统教学模式上，没有充分体现信息化教育的特色。2、网络与信息安全存在隐患。部分干部职工网络与信息安全意识淡薄，保密意识不够，缺乏自觉维护网络与信息安全的敏锐性；个别学校网络与信息安全管理及审核制度执行不严，有时发布不准确或错误信息，技术层面对网络安全隐患的排查和整治不及时。3、教育成果质量还要继续提高。教师课题成果和学生电脑作品获奖层次不高，国家级和省市级一等奖成果不多。（二）改进措施：1、围绕教学，开展信息技术培训，更新观念，促进教育信息化和课堂教学深度融合。教师的学是为了更好地教，借助网络技术、多媒体技术及通讯工具可以更好的提高教学质量，改善学习环境，所以对教师进行培训尤为重要，一些教师由于对计算机网络知识的缺乏，还停留在传统的“粉笔加黑板”教学模式上，这些都不利于信息化教育的实现，因此今年的培训重点应该放在如何运用多媒体技术及通信工具和激发教师学习兴趣两个方面。2、健全教育信息化运行体系，确保网络安全。为进一步明确教育信息化管理制度和人员职责，县教体局先后制定出台了一系列措施制度，建立了管理、电教、教研和督导四位一体的管理机制。县教体局把教育信息化工作纳入全县教体系统年度重点工作任务，夯实局分管领导、股室单位推进责任，加强对教育信息化工作的过程管理，定期组织专业人员开展教育信息化工作督导检查,助推全县教育信息化工作持续健康发展。3、抓住关键，提升教育信息化发展内涵。围绕信息技术与教育教学深度融合目标，深入开展教育教学应用能力培训，依托信息化推进教育科研，强化校本研修，深化教学改革，优化课堂教学，提升教学质量。四、下一步工作打算（一）加大培训力度，提升信息化素养。完善县外、县、校三级培训机制，提高教师信息技术应用能力和水平。邀请省市专家到我县开展教育信息化培训工作，提高我县教师队伍信息化素养。（二）以赛促用，提升师生教育信息化应用水平。以活动促应用、以应用促发展、以比赛促提升，培养一大批技术精、业务强、师德高的骨干教师。本着抓两头、促中间的主导思想，积极参加省市各项信息化大赛活动,提高师生信息化水平。加强教育资源的建设。教育资源的建设是教育信息化的重要组成部分，是实现信息技术与课程整合的前提和基础。教育资源的建设是一项非常艰巨的任务，在信息化教育实现的过程中，我单位应该组织教师搜集各方面的媒体素材，并把收集的素材进行合理的加工，形成实用的容易获取且交互性的教育资源，弥补教育资源的不足，促进信息化教学。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |