汉中市南郑区忍水完全小学
发布时间：
2023-04-13 09:49
| 单位名称 | 汉中市南郑区忍水完全小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 汉中市南郑区新集镇陈湾村 | |
| 法定代表人 | 徐明 | |
| 开办资金 | 519万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市南郑区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 525.02万元 | 514.03万元 | |
| 网上名称 | 汉中市南郑区忍水完全小学.公益 | 从业人数 22 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位的章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下:一、开展业务情况个性目标完成情况：一是内部管理方面，学校以青年教师成长为目标，实行以老带新为手段，激发青年教师干事创业的热情，对新参加工作的1名青年教师培养成为学校骨干和后备干部；制定完善了办学章程、评优树模、职称职务晋升、综合素质评价等内部管理制度，形成学校制度汇编，所有制度运行良好。二是教育教学方面，过去一年我校根据师资力量，加强薄弱学科教师培训，已有2名教师取得艺体教师合格证，先后20余名教师参加省市区组织的学科线上学习培训和线下观摩交流，全体教师进行了网络学习，促进了我校教师专业化成长,定期开展教师全员赛教、骨干教师观摩课、青年教师研讨课、教师基本功大赛等研讨活动。三是自身建设方面，一方面我们加强师德师风建设，定期开展考核，每学年对师德高尚的教师予以表彰奖励，树立典型；另一方面以学校党建工作为统领，使学校的整体工作平稳有序运行。四是追赶超越目标方面，经过全体师生的共同努力，圆满完成了教育教学质量追赶两河镇中心小学，超越郭滩完全小学的既定目标。共性目标达成情况：1.加强德育队伍建设。2.认真做好留守儿童的教育和管护工作。针对我校留守儿童较多的现状，做好学生的心理疏导，保证学生的心理健康。3.两节两会和大课间活动有效开展。4.加强学校、家庭、社会的联系，形成三位一体的育人机制，每学期学校至少组织两次家长会，并开展大家访活动。5.建好学生社团，培养学生全面发展。二、取得的社会效益1.本学年我校积极开展义务教育优质均衡发展创建，学校在保正常运转的情况下，对校园及其周边进行硬化、绿化、美化、并开辟劳动教育实践基地，同时开源节流，有计划的偿还历史债务，化解了部分矛盾。2.认真做好学生宿舍和学校食堂管理工作。要求住宿学生始终能保持宿舍清洁卫生，同时值周组坚持做好学生饮食起居的监管检查，总务处加强对师生食堂的监督和管理，不定期的检查和抽查食堂的卫生、食材的采购手续、操作流程的规范性等工作，杜绝食品卫生安全事故发生。并认真组织落实好学生营养餐、贫困学生救助等惠民工程。3.总务处、教导处按照省颁标准，修订完善各部室管理制度，制定实验、科学、艺术等部室管理和使用的考核办法，加强部室管理和使用的监督考核，提高部室管理和运用水平。4.认真落实好精准资助政策，完善资助资料，切实做到精准资助，不落一人。三、存在的问题及改进措施1、存在的问题一是在教师的专业化成长方面引领不够，省、市教学能手、名师、学科带头人缺少，教师成长缓慢；二是学校的管理精细化程度不高，制度建设执行力不强，部分领导的示范引领不到位，创新工作意识不强，动力不足；三是学校的内涵发展水平有待提升，学校的办学特色不明显，获得上级荣誉奖励较少；四是课后延时服务形式单一，学生社团数量不足，对引入社会资源参与学校课后延时服务方面力度不大。2、改进措施第一，加强师资队伍建设，一方面强化班子服务意识、大局意识、协作意识，构建一支能力强、作风硬的领导团队；另一方面提升教师的责任意识、质量意识，打造一支业务水平精、职业素养高的教师团队，全面提高教育教学质量。第二，加强所有功能部室和设施设备的使用，提高教师的教育信息化应用水平，让学校的人、财、物发挥应有价值和作用。第三，加强教科研工作，鼓励和倡导教师参与教科研究，丰富校本研修的内容和形式，让教师逐步成为骨干教师、名师、学者型教师。第四，加强校园文化的引领作用，让学校处处洋溢着浓厚的育人氛围，彰显办学特色。第五，加强内部管理，提高办学水平，积极创建各类先进、示范单位等荣誉称号。四、下一步工作思路在新的一年我校的工作思路是以提升学校内涵式发展为目标，内强管理、外树形象，努力提高教育教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |