略阳县略钢九年制学校
发布时间：
2023-04-12 16:11
| 单位名称 | 略阳县略钢九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 略阳县钢厂路棕树湾 | |
| 法定代表人 | 成登义 | |
| 开办资金 | 1946万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2630.59万元 | 2679.08万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 88 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展活动，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2022年业务工作开展情况（一）立德树人，培养时代新人。一是管理育人，将社会主义核心价值观教育融入到学校教育教学全过程，从“严、细、勤、实”抓管理，探索学生科学民主管理与自主管理的方式方法，增强学生遵守纪律的自觉性。二是以文化人，将社会主义核心价值观融入到日新月异的校园文化建设上，处处育人于潜移默化之中。三是以德树人，将育人要求和教书职责统一起来，实施师德师风一票否决制。四是课程育人，将社会主义核心价值观教育融入到课堂教学中，实现从“德育课程”到“课程德育”的转变。五是活动育人，将社会主义核心价值观融入到丰富多彩的学生活动中，通过主题班队会、国旗下演讲等形式，挖掘传统节日文化内涵，增强学生对传统节日的文化感知，树立文化自信。发挥少先队、共青团组织的作用，因地制宜开展社团活动，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。（二）改革创新，激发教育发展活力。一是谋篇布局，教育质量再提升。以“集团化办学”“教研联盟”“学科中心”为抓手，采取“优质带动、以点带面、逐步推进、全面覆盖”的方式，努力在助推优质均衡、缩小发展差距方面“补短板”，在提高教育质量方面“锻长板”，让更多的孩子享受更好的教育。二是片区联动，示范引领同进步。以学段学科为主线，以整校（含联盟校）参训为基础，以骨干引领全员，将区域整体推进、学校整校推进与分层分类培训相结合，将区域联合研修与学校小组研修相结合，将教学、教研、培训相结合，实现区域、学校引领下的教师自主学习和发展，教师队伍整体素质得到较大提升。三是评价改革，促进师生共成长。把“学生评教”引入到教师考核机制当中，通过不断摸索和创新，进一步完善了学校的教学质量监控机制，以学生评教促进模式创新，以教学反思打造高效课堂。四是建强师资，队伍建设优化升级。2022年，通过城区学校公开竞聘2名教师，培养市级“教学能手”2人，县级“教学能手”7人，县级名优教师3人、市级2人。五是线上线下齐发力，防疫教学“两不误”。面对严峻疫情防控形势，学校坚持疫情防控和教育教学“两不误、两促进”原则，实行线上线下并行的教学方式，做到线上线下即时切换、无缝衔接，“线上+线下”同步教研、共同发力，最大程度降低疫情对教育教学影响，“有声有色”推进疫情防控期间教育教学工作。（三）“双减”增效，加快提升育人质量。一是扎实开展课后服务，严格按照“一校一案”制定课后服务方案，全面推行课后服务“5+2”模式，基本实现了有需求的学生全覆盖。二是加强学生作业管理，不断完善作业管理办法，建立了作业公示制度，努力落实作业增效减负。三是规范学校考试工作。严格落实小学一二年级不组织纸笔考试，其他年级组织考试的频次、命题的难度、考试组织及考试成绩呈现等方面严格按照要求执行，努力降低学生的考试压力。四是课堂教学努力提质增效。开齐开足国家课程，严格按课程标准实施零起点教学，努力做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准。疫情期间，学校多次召开疫情防控和教学工作调度会，充分考虑学生学习环境不同等因素，准确把握教学尺度，合理确定教学目标，及时降低教学要求，严格控制教学时间和电子屏幕使用时间，设置弹性作业，加强家校沟通，建立家长、学生统一的交流反馈渠道，不断优化指导形式，做好对学生布置的各项任务的督促与反馈。（四）卓越领航，重点推进“名师工程”。一是建立健全名师培养制度，初步构建起了省、市、县三级教学名师、学教学能手骨干教师体系。截止目前，省市级教学能手7人，略阳名师、略阳县教学能手20余人，占全校在职教师的25%。二是严格名师成长选拔机制。组织开展名师评选活动，通过各级各类学赛教和省、市、县的层层选拔，2022年秦科、卜慧敏两位教师荣获“汉中市教学能”称号，孙梅、张帅、冯彬等7名教师荣获“略阳县教学能手”称号，为全校广大教师树立了榜样。三是完善名师考核激励机制。切实提高名师津贴和福利待遇，在评职晋级、评优树模、专业培训等方面向各类名师倾斜，对评选出的名优教师在教师节等时段进行集体表彰奖励，每月按要求向省市级教学能手发放名师津贴200、150元/月。（五）强师兴教，锻造高素质教师队伍。一是坚定不移抓党建引领，抓好思政课堂建设，积极推进教师“双培养”机制，扎实营造风清气正的校园生态，引领学校高质量发展。二是充分发挥骨干教师的示范、引领、带动作用，调动教师教研、教改的积极性，使大家教有所得、听有所获，集众人之智，探教学之路。三是引导广大教师积极参与各级各类比赛，在比赛中取长补短，提升专业素养。通过校内教师人人过关课、优秀教师汇报课、骨干教师示范课等活动锤炼本领能力，夯实课堂教学。四是传承以老带新、梯队培养的优良传统，开展“青蓝”师徒结对活动，助力青年教师更快成长。五是倡导科研之风，营造课题研究氛围，引导中青年教师从解决身边的教育教学问题入手，发现问题，研究问题，以研促教，教研相长，为打造高效课堂，针对课堂教学，倡导教师学科集体教研，通过相互间交流，不断对自己的教学行为进行反思诊断。（六）平安校园，守护师生身心健康。一是宣传到位。利用班会、国旗下讲话、公开栏、故事会、演讲、节目演出等形式全面对学生进行防溺水、注意交通安全、不单独远离、不燃放鞭炮等安全教育，同时利用家长会、班级群、致家长的一封信等形式及时与家长联系，做到学校、家长双管双教。二是工作责任到位。实行“一把手负责制”和“一岗双责制”，把安全责任层层落实到每个环节、每个岗位、每位教师，建立起横向到边、纵向到底的安全责任体系，不遗漏任何一个安全死角。三是防范能力到位。配备有专职保安人员和门卫，投入大量资金配备了防暴钢叉、警棍、防刺、防割手套背心，定期组织学生进行防火、防震逃生演练，做到了人防、物防、技防全方位立体式网络防护。四是日常管理到位。坚持预防为主的方针，定期召开校园安全工作专题会议，分析、研判安全工作形势，提前安排部署。五是隐患整改到位。扎实开展安全隐患排查整改，做到了整改措施、责任、时限、安全保障、应急预案“五落实”，发现问题及时处理。二、取得的主要社会效益或者经济效益2022年，我校在县教体局坚强领导下，把办人民满意教育作为出发点和落脚点，围绕立德树人根本任务，以落实县委县政府《推进教育高质量发展的意见》《加快初中教育质量提升的实施方案》为抓手，以创建国家义务教育优质均衡县为契机，坚定不移地把提高教育质量和规范办学行为作为学校发展的主线，聚力提振教育精神，着力破解教育难题，奋力推动教育创新，学校教育整体发展态势良好。一年来，学校先后获得了“乡村振兴工作先进集体”“教育工作先进集体”“党风廉政先进集体”“教研工作先进集体”“市级绿色校园”以及“2022年度推进教育高质量发展先进单位”等荣誉称号。三、目前学校存在的问题是：一是教师教育教学研究能力转化为实践能力的路径有待进一步优化，主要学科在县级及以上层面有话语权和影响力的名师数量不足。二是针对生源差异，学校聚焦为每位学生提供“适能”教育，探索推进分层培养机制，但教学的内容和形式适切性有待提升。四、整改措施：一是师资结构逐步优化。我们将继续与有关部门协调，并通过公开招聘、遴选等手段，吸取适龄适学科教师；不断通优化教师，促进区域教师有效流动，逐渐化解结构不优的问题。二是内涵管理逐步挖掘。学校会加强精细化管理、标准化建设，逐步引导破解攻克问题难题。五、下一步工作打算一是坚持质量为重。健全德育管理网络，完善全员育人机制，通过做实五项常规，即备课、上课、作业、辅导、考试；做精四类研究，即研究学生、研究课堂、研究作业、研究考试；做好多远评价，即把学生的学业负担、身心健康、师生关系纳入质量评价范畴，全面提升教学质量。二是坚持师资建设。强化党建工作引领，发挥党员教师先锋模范作用，激发全体教师的工作热情和创造激情。深化师德师风建设，深入开展廉洁主题教育，立标杆做表率。提升教师专业素养，以课题引领教研，依教研推进发展。重视班主任队伍建设，打造爱生爱岗敬业的班主任群体，夯实学生思想引领的力量。积极争取教师编制，通过“城区教师竞聘”“事业单位招聘”等渠道补充教师，打造数量充足、结构合理的师资队伍。三是坚持齐抓共管。统筹抓好校园安全、疫情防控、信访维稳、学生资助、营养餐、课后服务、教育科研、“双减”等工作，全力推进教育高质量发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |