绥德县第三小学
发布时间：
2023-04-12 09:40
| 单位名称 | 绥德县第三小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展小学学历教育，促进基础教育发展。 | |
| 住所 | 榆林市绥德县排路渠 | |
| 法定代表人 | 雒睿 | |
| 开办资金 | 160万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 绥德县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 128万元 | 110万元 | |
| 网上名称 | 绥德县第三小学.公益 | 从业人数 82 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，学校在绥德县教体局的精心指导下，以迎接学习贯彻党的二十大为主线，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，扎实开展党建活动，全面加强党的作风建设，不断提高党建工作的活力与实效，为校园安全稳定、常态化疫情防控及推进教育教学高质量发展，提供强有力的政治保障。一、德育工作(一)抓常规教育，促习惯养成以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动，利用广播站等宣传阵地，以正确的舆论引导学生。利用国旗下演讲、班会课、晨会课，加强学生文明礼仪教育、日常行为养成教育、爱国主义教育、心理健康教育、诚信教育、感恩教育、尊师重教、法制安全教育等，帮助学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，通过开展评选“三好学生”“优秀学生干部”“文明学生”“校园之星”等创优争先活动，促进良好班风、校风的形成。（二）拓展德育渠道，提升德育内涵开展师生结队帮扶活动，分别围绕“好习惯伴我行”“讲普通话”“爱学习、爱劳动、爱祖国”“红领巾大讲堂”“规范汉字书写活动”等主题，相继开展了书法、绘画、手抄报比赛、演讲比赛等，利用重大节日、纪念日开展活动，结合教师节、中秋节、国庆节等重要节日，分别组织开展了“向最喜爱的老师说句话”“感恩教育”“感恩祖国”等主题班队课，使学生学会关心、学会做人。（三）落养成教育，促健康发展以文明班队评比为抓手，规范养成习惯，开展全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。本学期重点让学生养成主动捡拾校园垃圾的习惯，通过一个学期的努力，学生能自觉清理校园垃圾。（四）主要活动9月5日，开展以“生命教育”为主题的开学第一课；9月14日，举行优秀暑假作业表彰活动；9月16日，召开“杨帆起航，续写华章”开学典礼暨师生表彰大会；9月19日，开展“爱护眼睛，预防近视”宣传教育活动；9月21日，一年级新队员举行了入学礼仪式，对学生进行入学的教育；9月30日，举办了“喜迎二十大，争做好队员”主题活动；10月18日，在绥德县汉字听写大会上勇夺桂冠，马青老师获得了优秀指导奖；10月21日，进行了校园消防安全知识培训及演练活动；10月27日，举办“党建+体育”趣味运动会；11月4日，四年级中队走进绥德县文化馆，感受了石狮、剪纸、秧歌、唢呐等非遗项目的文化内涵；11月9日，开展“以廉为荣，以贪为耻”手抄报大赛组织开展了科技节系列活动；11月10日，学校党员与部分少先队员，走进中共绥德地委旧址，开展红色研学实践活动，厚植爱国主义情怀；11月15日，分别开展以“诚信为本，廉洁从教”和“敬廉崇洁，诚实守信”为主题的师生演讲比赛，增强师生廉洁自律意识，筑牢拒腐防变的思想防线；11月18日，开展混管检测中初筛阳性应急处置演练11月23日，举办了诗词游园活动，激发了学生文明用语，规范用字思想意识；11月24日，疫情原因，绥德按下暂停键，在教体局的统一部署下，学校第一时间组织安排线上教学工作，坚决做到教学防疫两不误；12月2日至4日，开展居家阅读及书签制作活动。二、教学常规管理工作（一）做好教师考核工作，大力促进教师专业水平发展1.紧密围绕教师考核工作，大力开展“新理念、新课堂、新发展”的教研活动。2.各科组加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。3.通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能在深入钻研教材基础上，围绕教学要求，在书上或备课本上写出规范的教案，杜绝上无准备之课，规定青年、中年教师写详、略教案的比例，大部分教师备课都能写详案，超前三课时备课。4.为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义。5.明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。（二）抓好常规教学，提高整体教学质量。1.常规教学是学校工作的主旋律，学校实施系列化的教学管理，教务处主抓，年级组和教研组分抓，做到层层有人负责，环环有人把关，以便取得最优的教学效果。2.学校立足常规，建立健全了各项教学管理制度，规范科学地对教学全过程实行跟踪与督查，及时发现和解决问题。3.听课、做课、评课。4.课后记、总结、论文。三、存在的主要问题1.教师年龄结构老化，专业教师严重欠缺。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。2.管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。3.班级管理方面，个别班主任责任心不强。4.教科研方面，少数教师跟不上形势，存在怕吃苦的现象。5.教师之间的执教水平良莠不齐，不够均衡。总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，做实“四新四大”，全面立德树人，而课改之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2022年工作思路和工作重点1.校园文化。结合学校实际，制定校园文化的近期和长远规划，使学校的文化有一个实质性突破。2.常规管理。抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高学校管理水平。进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。3.教研科研。营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。4.少先队活动。开展“心灵有约”广播、“知恩、感恩、报恩”演讲、诗歌朗诵会，“庆六一”，“广播操比赛”等活动。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |