绥德县职业技术教育中心
发布时间：
2023-04-12 09:32
| 单位名称 | 绥德县职业技术教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 是一所全日制中等职业学校，学历教育、技能培训、实习实训、短期技术培训功能于一体的培养中、初级技术人才的基地。 | |
| 住所 | 榆林市绥德县名州镇镇定北街师范路 | |
| 法定代表人 | 刘成 | |
| 开办资金 | 10167.38万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 绥德县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 9467万元 | 9243万元 | |
| 网上名称 | 绥德县职业技术教育中心.公益 | 从业人数 133 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，法定代表人由石巨涛变更为刘成，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2022年主要业务活动（一）加强党建引领，提升教师政治素养学校深入开展学习党的二十大精神系列活动，领导班子带头学，全体教师深入学，全体学生跟着学。二十大以来，不断通过集中主持学习和谈论学习以及自主学习的形式，加强对党二十大精神的深入了解，并在工作中践行。全面开展干部作风建设活动，对标开展自查，作出承诺，全面落实《教师职业道德规范》。学期初，学校与教师签订了《师德师风承诺书》，期末上交《师德师风自查报告》。年内未出现违反师德师风现象。每一位教师都能做到自身修养过硬，专业知识扎实，践行学高为师，身正为范的职业准则。（二）落实立德树人，夯实学生德育教育一年来，我校始终坚持德智体美劳五育并举育人举措，一是把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，厚植学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义、爱绥德的思想情怀，为党育人，为国育才，培育担当民族复兴大任和建设家乡的时代新人。学校坚持上好德育课，发挥德育教育主渠道作用。利用每周周一主题班会、团课学习活动，加强学生思想品德正面教育。针对不文明现象，开展每周一类专项整治活动，促进学生良好行为习惯的养成。坚持早操、课间操，推进阳光体育活动，强健学生体魄。严格按照各级各类文件，学生资助“精准”落实，发挥了资助资金的育人功效。二是开展“弘扬培育民族精神月”活动，提升学生综合素质：3月校园拔河跳绳比赛，增加学生活力；4月清明祭扫，缅怀先烈；5月校园歌手大赛、校园体育艺术节，展示学生风采和教育教学成果；6月新团员入团活动，打造优秀团队伍；7月学生走进红色基地，传承红色基因；8月新生军训，锻炼学生吃苦精神、培养坚毅品质；9月迎国庆歌咏比赛，歌颂伟大祖国；10月篮球比赛，培养学生团队意识；11月消防演练，提高学生安全意识；12月乒乓球比赛，活跃校园运动氛围。（三）加强业务培训，打造卓越教师队伍为了提高教师业务技能，一年来我校通过多种渠道加强教师业务培训，一是通过省级专业技术人员培训，提升教师道德素养和专业素质；二是积极鼓励教师参加各级各类线上线下培训；三是通过“走出去，请进来”结合的方式提高教师业务水平，2022年秋季学期，邀请绥德县第一中学贾乐、陆朵、王瑞3位名师讲示范课并进行交流学习；四是学校积极开展校本研修、校级课题研究；五是通过奖励，鼓励教师参加各级各类教育教学比赛。（四）加强教学教研，提升教育教学质量一年来，学校完善了常规教学管理制度，强化了教学检查。组织了备课笔记检查、作业批改情况检查、期末教学满意度调查、行政干部推门听课，客观真实的了解学校常规管理及教师教学状态中存在的问题，全年进行常规教学检查6次，对教师的教育教学成绩进行量化考核，作为教师年度考核和评优晋职的重要依据。健全课堂教学监督机制，推进“课堂革命”、“绥德模式”。安排专人考勤，严格上课规范，向45分钟要效率。严格执行了教师出勤考核、班主任提前到岗自主考核、班级管理考核、教师教学绩效考核等考核制度。通过一系列措施，师生遵规守纪的意识、集体观念和团队意识明显增强。学生学习氛围有了明显的好转，学习积极性有了一定的提高。学校坚持校本教研常态化，打造优秀教师团队。坚持以集体备课为“抓手”，以青蓝工程为“帮手”，以推门听课为“推手”，促进青年教师快速成长。充分发挥名师的引领和示范作用，开展了优质课大赛，促进教师专业化成长。刘婷荣获陕西省教学能手称号；张如、李喜梅、高炜桢、刘香香荣获榆林市教学能手称号；在榆林市教学能力比赛中2支团队荣获二等奖，其中1支推荐参加省级教学能力大赛。学校成功申报了市级课题10个，县级课题24个。（五）完善信息化建设，助推学校全面发展重新规划校园网络布局，提升网络使用效率，实现校园全覆盖。完善校园监控网络，提升校园安保能力。教师全员参加信息化2.0提升培训，提高教师信息化教学水平。学校进一步完善了智慧校园建设。新增录播室、校园电视台、2个计算机机房，提高学校信息化硬件建设。（六）改善办学条件，优化校园育人环境2022年学校累计投入300万元，用于改善校园环境，一是维修了校园内的场地；二是更换了教学楼入门台阶；三是软化了新的楼背后场地；四是维修了教学楼护栏；五是修整了校园内的绿化；六是规划校园车位；通过维修改造，校园环境焕然一新，为师生提供了安全舒适的工作学习环境。（七）坚持疫情防控，确保师生健康安全学校坚持做好疫情常态化管理，完善制度，细化方案，多次推演、演练，随时准备应对疫情。期间，强化门卫制度，把好校园防控第一道关口；实施网格化管理，建立师生安全档案台账，提高应对效率；建立五级五长，层层夯实责任。全城静默期间组织抽调32人，全天候命，参与卡口值守，无惧病毒和严寒，毫无怨言。从晨光熹微到皓月高悬，全心投入工作，迎难而上，无畏风险，与社区工作者并肩作战，用自己的实际行动诠释着“初心常在，不负韶华，疫情当前，责无旁贷”的教育人精神。（八）课停学不停，坚守初心担使命2022年11月24日，新一轮的疫情悄无声息地将绥德县按下了暂停键。面对线上教学，教师全身心投入到日常教学工作中，坚守教书初心，不忘育人，认真备课，决不懈怠教学的每一个细节，在教学的同时密切关注学生的出勤、课堂情绪和思想动态，努力为学生营造“身在线上，心在线下”的学习氛围，用爱与责任坚守那特殊的“三尺讲台”。（九）坚持两条腿走路，畅通升学就业途径2022年高考我校本科上线25人，其中数学满分3人，高考延续了“低进高出”的发展态势，学校被县教体局评为高考优秀集体。通过校企合作，学生企业实践，提高了学生岗位技能水平，很快走上工作岗位，学校就业率达96%。学生在省市技能大赛及各种比赛取得优异成绩。二、取得的主要社会、经济效益弘扬工匠精神，培养技能型人才，在各自职业岗位上尽职尽责，吃苦耐劳，得到家长、企业、社会的一致认可和好评。三、存在主要问题（一）教师结构性短缺严重。短缺文化课教师22人，专业课教师19人。校企合作深度不够。目前，校企合作主要是企业为学生提供实习岗位、接受就业、企业派技术人员担任学校兼职教师。合作的企业中，国有企业占比过少，校企合作的内容和形式简单。现代学徒制、“1+X”证书试点、人才培养方案制定、课程改革、产业技术研发、专业课堂教学改革、教育教学评价等方面，行业和企业参与程度不够。四、改进措施1.向上级申请，补充高水平文化课教师，招录部分专业教师，聘用部分兼职教师及能工巧匠，提高“双师型”教师比例。2.成立学校技能大师工作室、名师工作室、名班主任工作室。3.联系县内外合作办学行业企业深度参与职业教育，合作共建新专业、开发新课程，推进订单培养。五、2023年工作打算抓好招生扩大办学规模。2023年，学校计划招生800人，其中“3+2”联办200人，订单培养100人，其他形式400人，非全日制学历教育100人。建议省市政府及教育行政部门强力落实“4:6”政策。缓解教师结构性短缺局面。通过不断向上级申请，补充高水平文化课教师，招录部分专业教师，聘用部分兼职教师及能工巧匠，提高“双师型”教师比例。成立学校技能大师工作室、名师工作室、名班主任工作室。推进校企合作产教融合。2023年我校将主动联系县内外合作办学行业企业深度参与职业教育专业发展规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施，合作共建新专业、开发新课程，推进订单培养。积极参与行业性、专业性职业教育集团化办学，全面开展现代学徒制，持续推进“1+X”证书试点，大力培养技术技能人才。提升职教服务绥德经济社会发展能力。成立绥德县职教中心服务乡村振兴办公室，强化校镇合作、育训结合，加快培养乡村振兴人才。开展职业技能培训15期，培训2600人次，为绥德县培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业做出重要贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |