旬邑县太村镇中心小学
发布时间：
2023-04-12 08:53
| 单位名称 | 旬邑县太村镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 旬邑县太村镇太村街 | |
| 法定代表人 | 杨志伟 | |
| 开办资金 | 1688.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5380.56万元 | 5380.56万元 | |
| 网上名称 | 旬邑县太村镇中心小学.公益 | 从业人数 185 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要工作及成绩1.健全制度，形成了科学管理机制。为了进一步规范学校管理，我们修订并完善了各类管理制度，从制度上进一步落实教育法律法规、方针及五项管理、双减、课后服务等政策要求，实行教师工作业绩“过程式”记载、“透明化”考核、“民主式”监督，形成长效管理机制，为教师评优树模、职称晋升、岗位聘任提供了真实依据；同时实行了目标责任制管理，层层签订了目标责任书，实现了管理制度责任化的转变；规范了教学行为，严禁乱收费，严格执行课程计划、科学安排作息时间、充分关注弱势群体，建立起管理规范、运行顺畅、保障有力、各方满意的学校发展新机制。学校先后被教育局评为“教育教学工作先进单位”“教育宣传先进单位”“目标责任制考核优秀单位”“关爱留守儿童先进集体”等。2.统筹协调，推进了优质资源共享。我们通过联动协作，不断促进区域内各校教师的交流与互动，在校际间开展了联片教研、集体备课、同课异构活动；建立了各校园优质教学资源库、毕业班资源共享群等，通过交流、研讨、观摩等有效途径，盘活了内部优质资源，加强学校与学校的资源统筹、资源共享，构建了区域内协同发展的良好态势。为了规范民办幼儿园办园行为，我们举办了幼儿园示范引领活动，借助公办幼儿园先进的管理经验，带动民办幼儿园在园务管理、环境创设等方面，取得突破和提升，使民办幼儿园的园舍环境得到了大幅改善，办园行为逐步提升。3.规范管理，全面提升了教学质量。我们始终以教学工作为中心，强化质量意识，进一步加大教学常规的管理力度，从教学各个环节上对全体教师从严要求，从严管理，不断规范教师的教学行为，加大了体音美劳教学检测力度，通过抽查课堂、学生学科知识问卷、技能展示、汇报演出、现场调研等形式，彻底扭转了教师思想深处偏科现象，摒弃只重视语数外，忽视体音美课程、轻德育、体育、美育、劳动教育的思想，“五育并举”全力转变育人观念。除此之外，镇中心小学还不定期对教师教学行为、多媒体运用、功能部室使用、课后服务、作业管理等工作进行督导检查。每次检查，都及时对各校园存在的问题进行反馈，让教师有目的的进行自我检查与整改。通过各项活动的开展，全镇小学教学质量整体有了明显提升。在全县教学质量综合评估中荣获第3名，学校被教育局授予“教育教学工作先进单位”荣誉称号；同时杨志伟同志被评为先进教育工作者，6名同志荣获教育教学质量先进个人。4.以研促教，全面提升教研质量。为了进一步加强教研教改力度，我们不断优化教研方式，教研活动内容更丰富，形式更多样，扎实推行了“问题式”校本教研和“六种课型”研讨活动，真正解决了日常教学中的疑难问题。使低效的课堂教学现状得到了改变，教师个人教学艺术得到了提升。为了进一步提升作业管理效能，学校组织各教研组开展了双减政策下关于作业设计的课题研究、优秀作业案例征集和优秀教学设计案例评选活动，赵婷、张玉露两位同志选送的教学案例荣获县级一等奖；田晓妮、张妮选送的教学设计荣获县级三等奖；孔静婷、宫海燕、王莎莎在命题大赛中分别获得一等奖和三等奖；全年市级课题结题10个、申报立项课题6个；县级课题结题4个，立项课题6个；教师有40余篇论文在各级评赛中获奖，有30余篇论文在各级刊物发表。5.德育为首，全面提升学生素质。一是开展以核心价值观为主的道德教育。针对当前学生家庭教育缺失，社会负面诱导突出，学生思想行为波动复杂等问题，学校以德育教育为突破口创新育人机制，将“常态教育”同“榜样引导”有机结合，通过入学“开笔礼”“小公民道德实践教育”“民族精神代代传”、法制报告会、心理健康讲座、传唱“社会主义核心价值观之歌”““感恩老师、感谢母亲”等主题活动。使学生在尊重、理解、和谐、愉快的环境中健康成长，形成良好的道德品质。二是开展以良好行为习惯为主的规范教育。学校始终以学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》为重点，不断规范学生的行为习惯教育。要求每位同学熟记守则和规范，在日常生活中积极践行。并通过开展“一帮一”互帮互助活动；“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一”教育活动；“告别不良行为,争当文明学生”教育活动，鞭策他们从小事做起，从身边做起养成良好行为习惯，提高自身道德品质，使每位孩子都能健康成长全面发展。6.减负提质，发挥学校育人主阵地作用。我们通过各级各类会议，组织教师学习了“五项管理”、“双减”各项政策，通过告家长书、班级群等做好了学生、家长政策的普及和宣传工作。严格加强了作业管理，制定了“一模七环”作业管理流程，建立了作业分层布置、逐级审核、公开公示制度，严把作业布置审批、批阅关，落实了一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业不超过60分钟的总体要求；通过家长QQ群、微信群引导和教育家长按照分时分层加强学生睡眠管理，同家长签订了睡眠管理责任书，确保了学生每天10小时的睡眠时间，保证了学生睡眠质量；通过承诺、宣誓、倡议等活动，进一步明确了手机管理要求，坚决制止了学生将手机带入校园；加强读物管理，全面开放了学校图书室、图书角、阅览室等，通过书香校园、趣味阅读等活动培养学生阅读兴趣。并为学生推荐了阅读书目，确定阅读数量，要求每生每学期阅读量达到新课标规定的要求。学校通过开展阳光体育、“小小乒乓”“篮球游戏”“足球少年”等活动，不断加强了学生体质管理，提升学生身体素质，通过纠正学生不良读写姿势、每天两次眼保健操降低近视发病率。7.优化服务，发展培养学生兴趣特长。为了促进学生健康成长，培养学生良好习惯和兴趣爱好，我们以“三个一”为载体，立足“5+2”课后服务主阵地，发挥了“第二课堂”育人功能。一是创新社团活动形式，丰富社团活动内容，提升社团活动效果，学校推出了“1+3+9”和“一班一品”社团工作模式，打破原有年级、班级建制，重组体育、益智、语言、美术、音乐五大类13个校级社团和6个班级社团，多角度促进学生素质的全面发展；二是优化作业管理，严格要求学生书面作业必须在校内完成，教师精选习题，严控作业时长和作业总量，坚持做到“三查一问”。利用答疑解惑，对学习有困难的学生进行辅导，为学有余力的学生拓展空间。严禁教师利用课后服务时间讲授新课，进行集体补课，彻底减轻学生作业负担；三是提升语文素养，规范书写习惯，学校采取“一写二读”形式。每周三课后服务时间集中组织学生指导“习字”，低年级练习铅笔字，中年级练习钢笔字，高年级练写毛笔字，统一时间，集中管理;并利用每天晚学后开展“课文背诵”和“国学经典诵读”活动，培养学生良好的阅读习惯，全面提升学生的听说读写能力。8.全力以赴，扎实筹备“两创”工作。在义务教育优质均衡和幼儿园普及普惠创建工作中，全镇师生齐心协力，在内涵发展、基础设施、部室建设、文化建设等方面始终坚持“创建标准的高目标引领，创建过程的高强度推进，创建任务的高效率落实”原则，认真研读标准，对标对表逐项完善，高标准布置配齐了部室、教学仪器设备和教学设施，完成了校园环境治理、文化建设、内涵档案建设工作，“两创”工作取得阶段性成果。二、取得社会效益。本年度学生营养改善计划享受人数2223人，帮扶建档立卡学生236人，学前资助974人次，资金365250元，小学资助500人次，资金239500元。两免一补资金人人享受。脱贫宣传75次，上门帮扶每个教师3-4人，每月上门两次。全面完成了教育扶贫任务。三、存在问题1.学校管理不够精细，教学质量发展不均衡；2.民办教育管理仍然不够规范。3.教师自身的业务素质还需要进一步提高，特别是新任教师，刚步入教坛，有一些理念和方法还有待加强和提升。4.学生的自主自觉学习习惯的养成教育还不够。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。5.部分教师敬业精神不强，积极主动运用多媒体电化教学手段，的自觉性还不够强。四、整改措施1、关于进一步改善办学条件的问题。学校功能部室设置不全，未设置科技教室、软件制作室等，功能部室使用不足。学校继续将根据陕西省中小学实验仪器配置要求，争取资金投入，足量配置实验仪器和药品。2、关于教育科研和课堂改革。学校进一步深化高效课堂教学模式，将课堂教学的“四环节”进一步细化和落实。加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处。五、下一步工作设想今后，学校将继续按照“以人为本、细化常规、规范发展、提高质量”的办学理念，围绕“抓管理提质量”目标任务，努力抓好以下几方面工作。1.强化研究，继续将作业设计作为当前教研教改重点任务，探索行之有效的作业管理办法，优化作业设计，落实相关政策和要求。2.加强骨干名师培养。继续依托“五个一”名师引领行动，通过各类活动为教师搭建学习交流平台，是他们的个人能力得到展示，教学艺术不断提升，使全镇名师队伍进一步壮大。3.继续加强五项管理，全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”落实立德树人根本任务，进一步完善管理机制，促进家校协同共育，全力推进五项管理落地生根。4.加强幼儿园管理，严格执行幼儿园管理标准，让幼儿园管理更加规范化、科学化。5.继续优化课后服务形式，丰富课后服务内容，让学习回归校园，使学生知识在校内收获，技能在校内培养，把家庭时间留给学生和家长亲子互动、体育锻炼、社会实践和阅读成长。总之，我校在今后的工作中我们将一如既往，认真学习，努力工作，求真务实，开拓创新，给各级教育行政部门及太村镇人民交一份满意的答卷。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |