周至县司竹镇中心学校
发布时间：
2023-04-11 17:47
| 单位名称 | 周至县司竹镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 周至县司竹镇司竹村 | |
| 法定代表人 | 王胜旗 | |
| 开办资金 | 158.92万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 180.92万元 | 180.92万元 | |
| 网上名称 | 周至县司竹镇中心学校﹒公益 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，在周至县教育和科学技术局的直接领导下，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动。主要做了以下几个方面的工作：一、开展的具体业务活动。1、凝心聚力谋发展，团结协作取提升。“教育是国之大计、党之大计。”我校能通过开展主题党日活动，政治学习，师德教育活动等，将司竹教育人的心紧紧凝聚在一起。安全做到不麻痹，不松懈，严格门禁制度；疫情做到常防严控不畏惧，测温、消杀、记录，丝毫不马虎，确保校园平安。有了安全保驾护航，有了党的思想引领，有了老师的工作热情，我校的各项工作稳中有进。2、坚持“双减”原则，多措并举提质增效。①、抓严、抓实教学常规。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，各校领导班子能深入课堂，听取“常态课”，引导青年教师优化教学方法。严格落实“四项常规检查”，即每天课前巡视和课中检查，定期检查备课、作业批改，对检查中存在的问题及时督促，调控整改。本学期本着减负乐学，在作业上提出了学生作业要“真”、教师批改要“准”、辅导纠错要“细”、作业检查要“硬”的固本提质四个要求，并抓牢课前预习、课堂学习、课后复习三个环节。从检查中我们发现老师能严把“双减”要求，精心设计作业，大胆创新作业完成模式和途径，为优化作业设计，减负提质增效尽心尽力。②、持续做好“双减”工作，努力构建符合新课标的教学管理制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等。坚持从严、从细、抓实、抓小的原则，加大对课堂教学的监控力度，继续坚持全镇统一质量监测、阅卷制。本学期我们全镇建立同年级同学科QQ交流群19个，由“名校+”中心小学牵头，学科组共同研讨修订，最后设计出语数英三科备课模板，经过分工、集体审核，最后完成集体备课。大家共享资源，结合学情只需二次微调，压缩了教师的备课时间；同时我们还借助QQ群为全镇教师搭建了学科交流、班级管理、作业设计、答疑解惑、共同探索的平台。本学期每个群都至少开展了5次小组研讨，实现了课堂教学、“双减”工作同教学研讨的有效衔接，优化了作业设计，减轻了学生的作业负担，促进了教育教学质量的提升。③、深化教育评价改革，加大激励机制。各校能充分发挥教育评价导向作用，引导确立科学的育人目标，探索构建德智体美劳“五育”学生发展质量评价体系。3月中心学校深入各校，主持召开质量分析会，并对授奖教师现场表彰。本学期中心学校重新修订方案，并在全体教师会上通过了《司竹镇中心学校教学目标质量奖实施方案》，不但加大了激励机制，还细化了激励细节，增加了奖项设置。一年来，共有90多名学生先后被树立为学习标兵，60多名教师多次受到表彰奖励，使质量意识更加深入人心。对课后延时服务教学效果各校能客观公正的动态评价，并将评价结果与教师评先评优、职称晋级、课后延时服务考核挂钩，优劳优酬；这学期我校为班主任发有班主任津贴，做到月月算，月月清；为全镇教师统一订制了工服，这一系列举措增进了教师从教的幸福感、获得感。现在全镇上下校风淳厚、教风严谨、学风浓郁。④、打造高素质专业化教师队伍，构建高标准教师团队。我校注重教师业务提升，一年来参训教师数余次，培训教师100多人。本学期初我校邀请新区小学两位省能手为老师做了学科培训；学期中我校坚持“走出去、请进来、互相学习、共同发展”的原则，于11月4日上午在周至县新区小学举行了一次意义重大的校际交流研讨活动；11月2日各校领导和教师代表到南淇小学参观学习，了解南淇小学的蓓蕾报纸、手工艺品、特色作业展、思源农场和教室。通过参观学习，各兄弟学校开阔了视野，将博采众长，取长补短，继续强化学校管理，进一步提高教学水平。本年度陕西省教育人才组团帮扶团队对我校进行帮扶，12月6日帮扶团一名专家在中心小学进行了听评课指导，从教育观点、课堂评价、核心素养、有效教学四个方面对我校教师进行了业务培训，答疑解惑，激发了教师内生动力。7至9日，我校两位老师在帮扶团的精心安排下参与了为期3天的跟岗学习。12月14、15两天，我校开展了“司竹好课堂”镇级活动，特别邀请了教研室三位老师和周至新区三位年轻骨干英语教师来我校对授课教师的课堂教学进行“把脉问诊”。现在我们的课堂教学既有现代教育技术手段的综合运用，又有多学科知识和多种教学方式的相互融合，师生激情饱满，学习热情高涨。3、做优“课后服务”，让教育更显温情。我校课后服务以开展实践课为主，促进学生全面发展、健康成长，对学困生进行补习和答疑、为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，尽可能满足学生的不同需求，让学生的校园生活丰富多彩。在活动课的设计上我们多为孩子着想，设计内容尽量贴近学生的个性、知识、智能特征和社会生活背景，尽可能让不同兴趣爱好的学生有自由选择的空间，让学生发现并遇见更好的自己。目前，中小的竹竿舞、腰鼓、手工；北淇的竖笛、美术；南淇的古筝、舞蹈、编程，这些社团搞得是有声有色。课后服务可谓是“人才的摇篮，特长生的天地”，丰富了孩子的生活，陶冶了孩子的情操，提升了孩子的艺术素养，为孩子插上了飞向梦想的翅膀。4、做好控辍保学，落实精准资助。“控辍保学”是义务教育均衡发展的要求，也是办好教育为人民的需要。为进一步做好“控辍保学”工作，我校坚持控辍月报制度，加强联保联控，加大督查力度，建立相应的督促机制和问责机制，严格落实“七长责任制”，上下努力，齐抓共管，全面巩固控辍保学工作成果，确保义务教育阶段脱贫家庭适龄儿童少年不失学、不辍学。在精准资助方面我校继续落实好各类教育资助政策，确保学生应享尽享、应助尽助。5月我校开展了一系列以“助学筑梦，感恩立志”为主题的教育扶贫资助政策宣传活动。8月我校全面启动了大家访，政策宣讲活动。取得社会和经济效益。一年来，我校共有90多名学生先后被树立为学习标兵，60多名教师多次受到表彰奖励，使质量意识更加深入人心。对课后延时服务教学效果各校能客观公正的动态评价，并将评价结果与教师评先评优、职称晋级、课后延时服务考核挂钩，优劳优酬；这学期我校为班主任发有班主任津贴，做到月月算，月月清；为全镇教师统一订制了工服，这一系列举措增进了教师从教的幸福感、获得感。现在全镇上下校风淳厚、教风严谨、学风浓郁。3月，我校一名教师在周至县首届中小学新课程改革课堂教学创新大赛中荣获一等奖，课例被认定为周至县中小学“精彩一课”，三名教师在此项活动中获得二等奖。一名教师主持的市级小课题《“双减”政策下农村小学后进生转化提升策略的研究》立项；在第二十一届西安市学生信息素养提升实践活动中，三名教师指导的多名学生分别获得市级电子板报三等奖、电脑绘画二等奖、趣味编程二等奖；县教科局组织的“沁润心灵，书香寒假”活动中十名教师指导的学生作品，师生分别获奖；周至县爱国运动委员会授予司竹镇南淇小学“县级卫生先进单位”。5月，司竹镇中心小学家长为班主任老师送上“教学有方，爱生如子”的锦旗；24日，县教科局为作业管理样本学校南淇小学揭牌，并举行了作业管理与设计联盟学校签约仪式。六一儿童节各校(园）都不同程度得到镇、村及各界人士的大力支持，校园教风浓，学风正。9月在县、市两级论文评选活动中，我校取得了19篇县级荣誉；17篇市级荣誉的好成绩。10月我校两名教师被县教科局推荐参加市级课堂创新大赛小学组决赛，我校一名教师的课被选上为市级精品课。11月我校两位老师在西安市教育科学研究“十四五”规划2021年度主持的小课题，圆满完成了结题，西安市教育科学研究规划领导办公室、西安市教育科学研究院为他们颁发了结题证书。12月中心幼儿园被西安市教育局认定为西安市一级幼儿园。这些荣誉的获得让司竹教育人更加动力十足，在教育路上只争朝夕，不负韶华。三、存在问题。1.作业管理经验有待进一步摸索、归纳、创新、积累。2.课堂质量提升，有效性学习，还需进一步提升。3.针对教师学科专业缺乏专业性培训。四、改进措施。1.在优化作业设计中找到各学科间的共性和个性，使作业设计既体现学科特点，有具备学科融合。2.从教师入手，一边抓教师业务能力，一边提升教师管理水平，不但教生有方，还要管理有法。五、下一步打算。1.重视学生习惯养成，从晨读，午练抓起。2.通过大家访，家长会，学校开放日活动，促进家校共育，共谋教育发展。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”“及时当勉励，岁月不待人。”让我们在新的一年里博观而约取，厚积而薄发，齐头并进，开创司竹乡村教育更加美好的明天! | |
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